醫(yī)生證實(shí)左臉頰骨折

　　當(dāng)天放學(xué)后，小華的父親林友昌見(jiàn)他第一面，感覺(jué)他臉上青一塊紅一塊，就問(wèn)原因，這才知道兒子被老師體罰的事。

　　氣憤的父親當(dāng)即找到張老師，要求帶孩子到醫(yī)院檢查。三人到學(xué)校附近的一個(gè)小醫(yī)院進(jìn)行了初步檢查。為了得到權(quán)威的檢查結(jié)果，林友昌第二天又要求到大醫(yī)院進(jìn)行拍片檢查。9日，在校長(zhǎng)羅鏡光的陪同下，他再次帶著孩子到廣州軍區(qū)總醫(yī)院做了仔細(xì)檢查。在對(duì)受傷的臉部進(jìn)行了拍X光片之后，醫(yī)生確定左臉頰骨折。

　　在醫(yī)院放射科的診斷報(bào)告上顯示為：左側(cè)顴弓骨折。林先生拿著檢驗(yàn)報(bào)告，對(duì)記者說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)，受傷的面部可能會(huì)有輕微的塌陷。”

　　家長(zhǎng)憤怒心疼兒子被打

　　事情發(fā)生后，父親林先生非常后悔。“我平時(shí)對(duì)孩子管教很?chē)?yán)格，也很少跟兒子談心。到發(fā)生這件事情的當(dāng)天，孩子并沒(méi)有把被打的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)告訴我。還是后來(lái)，兒子跟他媽媽講了，我才知道孩子當(dāng)時(shí)是被按在桌子上打的。”講到兒子被打的經(jīng)過(guò)時(shí)，林先生眼眶微微泛紅，眼睛里滿(mǎn)是淚水，“想到孩子所受的侮辱和傷害，我非常心疼。”

　　林先生告訴記者：“我兒子小時(shí)候非常聰明，上學(xué)前就可以心算千位數(shù)以?xún)?nèi)的數(shù)字加減。我一直想好好培養(yǎng)一下他，還多次到學(xué)校請(qǐng)老師多多關(guān)注，希望能夠得到重視和培養(yǎng)。可是，現(xiàn)在他都不愿意到學(xué)校去了，說(shuō)怕再挨打。我現(xiàn)在很擔(dān)心他以后都不愿意讀書(shū)了，這樣的話(huà)，就荒廢了孩子。”

　　專(zhuān)家說(shuō)法

　　體罰可能是發(fā)泄情緒

　　中山大學(xué)法學(xué)院魯教授認(rèn)為，如果該老師屢次體罰學(xué)生，甚至進(jìn)行全班體罰，可能有心理方面的障礙，不適合做一名老師。學(xué)校對(duì)此應(yīng)該給予嚴(yán)厲處罰，上級(jí)主管部門(mén)對(duì)民辦學(xué)校的教師素質(zhì)等方面也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管。基礎(chǔ)教育對(duì)人的一生特別重要，學(xué)校應(yīng)該注重教師的師德。

　　廣州中醫(yī)藥大學(xué)青少年心理專(zhuān)家沈教授分析，該老師經(jīng)常體罰學(xué)生，可能其家庭或者工作的原因造成了心理上的問(wèn)題，他把體罰學(xué)生作為一種發(fā)泄情緒的方式。這種行為如果不加以制止，他對(duì)孩子的體罰可能會(huì)升級(jí)。把孩子打成骨折，本身已經(jīng)觸犯了法律，建議家長(zhǎng)用法律手段保護(hù)小孩。如果孩子沒(méi)有從被打的陰影中走出來(lái)，這種對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的仇恨會(huì)在他的心里慢慢膨脹，將來(lái)可能用這種仇恨去報(bào)復(fù)社會(huì)。

　　廣州市教育局基教處沈處長(zhǎng)告訴記者，國(guó)家有明確規(guī)定不能體罰學(xué)生，不管學(xué)生犯什么錯(cuò)，體罰學(xué)生絕對(duì)是不對(duì)的。由于教育局目前對(duì)事情不清楚，還不能對(duì)具體的事情作出答復(fù)。(來(lái)源：新快報(bào)　作者：魏凱　孫麗芳　楊黛清　李青 ）

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