大部分同學(xué)不排斥同性戀者，有些心里會(huì)覺得疙疙瘩瘩，擔(dān)心染病
在這所高校里，同性戀大學(xué)生沒有一個(gè)固定的討論平臺(tái)，并且相互之間缺少交流。楊靜說，她剛剛開始跟同性談戀愛的時(shí)候，以為自己心里有病，但是不知道該跟誰說。周圍的舍友平時(shí)雖然都沒有表示過什么，但有時(shí)候自己總會(huì)想她們是不是會(huì)在背后議論。
學(xué)校里沒有地方交流，東東選擇了網(wǎng)絡(luò)。東東介紹記者加入了他們一個(gè)擁有120個(gè)“同志”的QQ群，全部是男性同性戀者。
2005年12月11日凌晨1時(shí)，記者在群聊里與他們進(jìn)行了交流，看到他們往往開門見山詢問對(duì)方身高年齡職業(yè)，然后就直截了當(dāng)要求見面。
同性戀特別是男性同性戀，是傳播疾病的特種人群之一。東東是學(xué)醫(yī)的，他前兩天聯(lián)系好了一個(gè)“同志”們常去的酒吧，很想在以后的日子里，到這些場所給大家講授一些同性健康知識(shí)。
大部分學(xué)生對(duì)周圍的同性戀是不排斥的。王娟的舍友小張說，王娟和楊靜人緣都很好，我們都很喜歡跟她們相處，即使她倆當(dāng)眾做出一些親昵的舉動(dòng)，大家也習(xí)以為常。
另一位舍友更是直言不諱地說，同性之愛自古以來從有人類開始就存在，她們跟我們?nèi)绻f非要找出什么不同的話，那也只是性取向的不同而已。雖然她不會(huì)去愛同性，但她覺得每個(gè)人都有權(quán)利選擇最適合自己的生活方式，只要他沒有妨礙別人，沒有傷害別人。
楊靜的舍友小王說，她們知道楊是同性戀之后，還是跟以前一樣和睦相處。
但另一位舍友小李說，她不能接受同性戀，一想到她們同性之間接吻心里就會(huì)覺得很不舒服。同性戀會(huì)帶來一些傳染病，而且很難被周圍的人接受，父母培養(yǎng)我們不容易，我們怎么能這樣傷他們的心。
東東的舍友小王說，他很介意男生同性戀，害怕他有傳染病。平時(shí)看東東有點(diǎn)“娘娘腔”，和他保持距離，絕對(duì)不會(huì)深交。
老師表示不會(huì)干涉，家長認(rèn)為有信心轉(zhuǎn)變孩子
記者采訪了省城幾所高校的班主任和輔導(dǎo)員。幾位老師都表示，班里應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)這種情況，同性戀的概率低并且很隱蔽，即使有，老師也未必會(huì)知道。但如果真的發(fā)現(xiàn)這樣的情況，“同性戀不犯法，我們做老師的，只能起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，不可能去干涉他”。
還有一些老師和輔導(dǎo)員明確表示，自己從來沒有這方面的思想準(zhǔn)備，如果班上有這樣的同學(xué)，最好交給學(xué)校或者心理輔導(dǎo)老師處理。
如果自己的孩子是同性戀，作為家長應(yīng)該怎么辦？記者隨機(jī)采訪了這所高校的十幾位大學(xué)生家長。所有家長都表示，以前從沒有想過這個(gè)問題。家長孫女士說：“我的孩子如果出現(xiàn)這種情況，我一定會(huì)耐心地說服他，從各方面教育他。如果實(shí)在沒有辦法，我也盡到當(dāng)母親的義務(wù)了，只能順其自然。”
面對(duì)這種假設(shè)，大部分家長比較理智，都表示一定有能力和耐心轉(zhuǎn)變自己的孩子，但談到具體教育方案，家長們都說還沒有想好。也有個(gè)別家長明確表示無法接受這種情況。家長楊先生說，“如果我的女兒是同性戀，我非打死她不可，這種孩子，不要也罷！”
另一位家長說：“就我們所處的環(huán)境和家庭來說，孩子出現(xiàn)這種情況，我們大人從情感上一開始肯定是無法接受的。我兒子是獨(dú)生子，我會(huì)從生理上和傳宗接代的角度給他講道理，會(huì)給他制造和異性相處的機(jī)會(huì)。孩子應(yīng)該可以轉(zhuǎn)變過來。”
(本文人名均為化名)
稿件來源：中國青年報(bào)，作者：高小奇、劉建林
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