中新網(wǎng)12月2日電 據(jù)新華社報(bào)道，面對學(xué)業(yè)壓力、家長期盼、校園人際關(guān)系等一系列問題，“占卜”游戲開始悄然風(fēng)靡銀川校園，許多中學(xué)生每天用星座、紙牌及筆仙等來“追問”自己的吉兇禍福。專家呼吁對這一現(xiàn)象要保持警惕。

　　【現(xiàn)狀：學(xué)生不問學(xué)業(yè)求星運(yùn)】

　　一位初三年級學(xué)生說：“升學(xué)的壓力太大了，本來我學(xué)習(xí)挺好，但中考前兩個(gè)月的摸底考試，我數(shù)學(xué)只考了70多分，就對考重點(diǎn)高中失去了信心。在同學(xué)的提議下，我玩起了筆仙游戲，在紙上寫了‘考重點(diǎn)高中，能或否’，結(jié)果筆自動(dòng)在‘能’字上停了下來，我立刻信心百倍。”

　　“星座運(yùn)程說我今天不適合黃色，所以這件衣服不能穿。”當(dāng)陳先生問12歲的女兒為什么不穿她最喜歡的黃色背心時(shí)，女兒的回答讓陳先生哭笑不得。

　　“期中考試考得不好，是因?yàn)槟翘煳覜]有學(xué)業(yè)運(yùn)。”“真是難以置信，我的孩子這么迷信！”陳先生說，女兒幾乎每天晚上都要上網(wǎng)去查看自己第二天的“運(yùn)程”。更讓陳先生不解的是，青少年對于傳統(tǒng)迷信大都具有正確的認(rèn)識(shí)，同樣是算命，可是到了互聯(lián)網(wǎng)上搖身一變竟成“科學(xué)預(yù)測”。

　　【專家：要解決問題需多方努力】

　　銀川十中的羅老師說，中學(xué)生們之所以會(huì)熱衷于星相、解夢、心理測試等“占卜”游戲，大多是為了應(yīng)對升學(xué)與考試的壓力。此外，對一些中學(xué)生而言，“占卜”游戲意味著“時(shí)尚”。通過對游戲的參與，他們獲得了某種自我認(rèn)同與社會(huì)認(rèn)同，這在某種程度上也緩解了他們的“存在性焦慮”。

　　寧夏大學(xué)心理學(xué)王教授說，目前學(xué)生對現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)程和科研方法知之甚少，對科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)不足，缺乏識(shí)別力，容易被反科學(xué)、偽科學(xué)和身邊迷信腐蝕。“許多學(xué)生的想象缺乏科學(xué)知識(shí)支持，所以就變成了胡思亂想。”

　　他說，學(xué)生正處在好奇心極強(qiáng)的年齡階段，他們對一切神秘的、未知的東西都有著濃厚的興趣，這也正是教育他們，給他們傳授科學(xué)知識(shí)的最好時(shí)期。所以一定要教育學(xué)生們有正確的科學(xué)態(tài)度，要讓他們知道凡是經(jīng)過必要推理、反證后，那些迷信的東西就會(huì)不攻自破。家長也要以身作則，給孩子進(jìn)行一些科普方面的正面教育。(李峰)