中新網2月28日電 外灘畫報報道，近期，中國首批“最有錢的”學生，在結束576個學時后，從目前中國最為昂貴的課程——EMBA順利畢業了。就在這時，復旦大學、中歐工商管理學院2005年的EMBA班學費又漲價了，復旦本校的EMBA班學費漲到了27萬，與華盛頓大學奧林管理學院合作的EMBA班為33萬；中歐緊隨其后，將去年的25.8萬學費上調了1萬，最終定為26.8萬元。這已經超出了國家教育部對EMBA學費20萬元的指導價格一大截。然而，對于這樣的學費，“以后肯定還要漲”。復旦和中歐不約而同發出了這樣的聲音。中國的EMBA教育在走過了三年后，漸漸走向了分水嶺。

　　學費為什么那么貴？

　　2002年7月，國務院學位委員會正式批準清華大學等30所高校開辦EMBA學位教育項目。國家允許30所EMBA培養院校自主招生，不進行全國統考，在課程設置、授課方式和師資配備等方面也由各培養院校自行確定。由此，市場化特征格外鮮明的EMBA教育在國內開始逐漸摸索。

　　作為MBA教育中的一部分，EMBA學費為什么那么貴？

　　“我們的成本越來越高，所以不得不漲價。”中歐工商管理學院的EMBA辦公室副主任趙筱蕾表示。

　　國務院學位辦對申辦EMBA院校的條件是：授課教師中博士學位獲得者應占授課教師總數的50%以上，有企業實踐經驗者占授課教師總數的80%以上，能夠聘請國外或境外有較好EMBA教學聲譽的教師占授課教師總數的30%以上。

　　據目前行情，請國外一流大學的一流教授上一天課，一般報酬是兩三千美元，有的甚至高達四五千美元，還不包括差旅費用，這是一筆昂貴的費用。

　　復旦大學管理學院常務副院長陸雄文教授告訴記者，復旦大學EMBA近幾年來招生的情況非常好，報名者眾多，因此這次希望通過漲價來平衡市場供求。

　　他表示，以高端管理者為培訓對象的EMBA，精英化的教學成本要高出MBA項目很多。當然，價格并不是EMBA項目競爭中的主要因素，市場最終認可的，還是學校的教學質量。

　　然而，并不是每所學校都有“漲價”的幸運，上海財經大學的EMBA開辦至今，學費已經從15萬元下調到了13.8萬元。

　　相關人士表示，在三年時間里，國內的商學院已經出現分化，分成三個梯隊。第一梯隊：中歐、復旦、北大、清華、長江，已經開始逐步走向全國；第二梯隊：浙江大學、中山大學、西安交通大學、武漢大學等在各自領域里穩守地盤；而其他的商學院均因為招生不足，專業已經名存實亡。“作為中國最市場化的教育項目，EMBA的價格變化說明了一定的問題。”東華大學MBA辦公室主任倉平說。

　　依然模糊的面目

　　從全球化的眼光來看，EMBA的師資并非是稀缺資源，你可以聘請哈佛的教授，我也能找來牛津的。因此除了在價格上做文章之外，國內的一些商學院開始用各自的特色來吸引公眾及潛在的EMBA學員的“眼球”。

　　做得最絕的當屬中歐工商學院，該院把EMBA學員畢業典禮移師比利時布魯塞爾，請歐洲議會的高官發放畢業證書。與MBA教育不同，EMBA鎖定的目標人群是高層管理者。這類報考者的身份，決定了他們并不是“價格敏感群體”，因此，“價格戰”拼的主要還是各校的聲譽和實力，而EMBA項目的特色仍然模糊不清。

　　最近諸多高校各種專業細分的EMBA項目出籠。金融方向、通信方向、醫院方向、體育方向等等不一而足。

　　復旦大學憑借自己在新聞專業方面的優勢開辦了傳媒EMBA班，對此陸雄文解釋，是因為中國傳媒界的特殊性決定的，“我國的媒體還缺乏大量的管理人才，而且媒體的管理又有別于一般的公司。”

　　放松的學歷限制

　　據悉，最初國家對EMBA招生設置了如下學歷門檻：報考者必須具有國家承認的本科學歷。

　　而事實上，目前國家允許開辦EMBA的30所院校中，真正能完成招生的尚不足一半，生源缺乏導致一些學校已暗自降低招生門檻。

　　2004年，國務院學位辦對EMBA招生條件作出了調整，從2004年起，允許高校招收具有國民教育系列大專學歷的學員，但每年的人數不能超過規定招生數的10%。按此規定，清華、北大、復旦、上海交大等高校，每年大專學歷學生的招生數為30人；同濟、上海財大等校的招生數為10人。

　　“對學歷的限制，阻礙了很大一部分企業家進入EMBA深造。”趙筱蕾就遇到過不少國內著名企業的老總，他們都是商業界響當當的大人物，但是他們往往都沒有受過高等教育。“我們根據國家的規定，把這些老總都拒之門外了。”趙筱蕾說。

　　“對于學歷的限制，是現在很多商學院EMBA招生不太理想的重要原因。”倉平說，“我們的EMBA教育都還是初級階段。大家都不知道市場是怎么樣的，只能各出其招，由于市場反饋周期長，發展比市場滯后一些。名校都依靠本身的悠久歷史打出招牌吸引學生，其他的院校就更不盡如人意了。”對此現象，中歐工商管理學院院長張國華向記者表示：“現在很多學校急于求成，想利用市場迅速擴大規模，我認為這個策略可能會使學校陷入不能自拔的境地。這里面度的把握是很重要的，不能以犧牲教育質量做這樣的事情，把本來很好的大學牌子給砸掉了。”

　　沒有排名的競爭

　　有句簡單的話，把EMBA和MBA之間的關系說得十分清楚：MBA關心“誰是我的老師”；EMBA則關心“誰是我的同學”。

　　國內一家著名的商學院的招生廣告就利用了人們這一心理。廣告上赫然標出一些國內企業界風云人物的名字，其中一些名字在中國富豪榜上排名前20位，廣告誘惑力十足地告訴你：“在這里，你可以叫他們同學。”

　　EMBA的人脈價值不菲，如復旦大學首屆EMBA的學員構成(2002年統計)，39%學員來自國有企業，24%來自上市公司，14%來自民營企業，17%來自外資企業，還有6%來自政府部門。同樣2002年，中歐EMBA學員50%以上是公司總經理、總裁或者董事長，且大多來自跨國公司。其中不乏世界500強企業管理人員。

　　這樣的強大生源，如今卻還沒有一個EMBA教育排名體系供他們作為擇校的參考，說得通俗點，就是沒有像國際上流行的商學院排名。

　　“我是因為復旦情結所以來這里讀EMBA的。”上海市綜合工作委員會趙效定書記是復旦EMBA同學會的會長。而他不少同事因為喜歡“國際化”而去了中歐讀EMBA。然而這些商學院的哪些指標高，適合哪種類型的學生，卻沒有一個規范的評價體系，

　　“我們國家的EMBA才辦了短短的三年，要說誰好誰不好，要排名，是很難的。”陸雄文說。

　　張國華則毫不掩飾自己對排名的重視程度：“清華、北大是很多人年輕時的夢想，他們的品牌已經深入人心了。對中歐來說，要從一個沒有品牌的非常年輕的學校到快速提升自己的影響力，惟一的途徑就是參與全球競爭。”（張嫣）