中新網(wǎng)10月28日電 對(duì)于臺(tái)教育主管部門日前公布新編訂高中歷史課程大綱，其中將公元1500年以后的中國(guó)史放在世界史中，中國(guó)史的教育分量大減，而“中華民國(guó)”也不見(jiàn)了。美國(guó)的《世界日?qǐng)?bào)》發(fā)表署名為任向東的評(píng)論文章說(shuō)，除了可以說(shuō)是荒謬絕倫之外，也讓世人對(duì)臺(tái)灣社會(huì)的現(xiàn)狀感到不齒。高中的歷史教學(xué)成了民進(jìn)黨當(dāng)局進(jìn)行“臺(tái)獨(dú)”意識(shí)滲透的一個(gè)政治工具。

　　文章指出，歷史是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，整個(gè)世界歷史也好，中國(guó)史也好都是世界各國(guó)歷史學(xué)家根據(jù)事實(shí)，多年來(lái)長(zhǎng)期研究總結(jié)出來(lái)的結(jié)果，在全世界范圍內(nèi)彼此形成的共識(shí)，即所謂的早有定論。縱觀過(guò)去歷史，其中不乏有統(tǒng)治者竄改歷史，以達(dá)到自己的統(tǒng)治目的或是美化統(tǒng)治者本人，企圖千古留名，但結(jié)果都是留得千古罵名。

　　中華民族有五千年悠久歷史文化，炎黃子孫對(duì)于竄改歷史、數(shù)典忘祖者，從來(lái)都是深惡痛絕。沒(méi)有這樣的文化底蘊(yùn)，中華民族何以存在、發(fā)展到現(xiàn)在呢？

　　古語(yǔ)道，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。青年人的教育關(guān)系社會(huì)發(fā)展的未來(lái)，在一代高中學(xué)生對(duì)歷史最初的認(rèn)知上，就灌輸這樣竄改過(guò)的歷史，必將后患無(wú)窮。日后臺(tái)灣的學(xué)子，不知將如何和面對(duì)世界公認(rèn)的歷史科學(xué)體系。臺(tái)灣也不可能脫離于世界而發(fā)展和存在，臺(tái)灣的歷史研究將如何與國(guó)際的學(xué)者接軌呢？培養(yǎng)和灌輸與大陸對(duì)立的歷史觀，也將加深年輕一代之間的對(duì)立、仇視。這必將引起許多不良的后果和后患，社會(huì)的有識(shí)之士都很清楚地了解。

　　文章分析指出，可是民進(jìn)黨執(zhí)政以來(lái)，這種以推進(jìn)“臺(tái)獨(dú)”為第一基本要?jiǎng)?wù)的執(zhí)政綱領(lǐng)，造成臺(tái)灣社會(huì)很多對(duì)立和分裂。族群、語(yǔ)言、歷史等等不一而足，加上正在推動(dòng)的“公投”。臺(tái)灣未來(lái)不知修改歷史教科書(shū)，是否也需要進(jìn)行“公投”。

　　文章評(píng)論說(shuō)，在目前這樣種社會(huì)狀況下，既然歷史也可以割裂，不久的將來(lái)，若有人要提出臺(tái)灣南北是否應(yīng)該分開(kāi)自治時(shí)，現(xiàn)在的執(zhí)政當(dāng)局又該如何回答呢？