幾名中國社會科學(xué)院研究生院的研究生，今年2月起自費(fèi)開始了一項“百名博導(dǎo)推薦書目”調(diào)查。他們向社科院的330多名博士生導(dǎo)師發(fā)出問卷，請教兩方面問題：“哪些書籍曾經(jīng)對你的學(xué)術(shù)思想、為人產(chǎn)生過重要影響？為什么會是這些書籍？”6月12日，該調(diào)查策劃人李朱對記者稱：“已收回問卷超過100份，其中有效問卷超過了80份。目前，‘經(jīng)濟(jì)學(xué)片’、‘法學(xué)片’博導(dǎo)的調(diào)查分析報告已初步做完。”

　　為保證問卷的有效，李朱等人堅持以書面形式進(jìn)行調(diào)查，杜絕電話采訪。各項調(diào)查經(jīng)費(fèi)花掉近兩萬元，“都是我利用課余時間幫導(dǎo)師或在外頭打零工掙的”。

　　李朱，碩士研究生二年級，24歲，學(xué)的財政專業(yè)，與他正進(jìn)行的這項讀書調(diào)查看上去風(fēng)馬牛不相及。“完全是興趣使然。純屬自發(fā)。”那還有沒有其他動機(jī)呢？李朱坦言：“不否認(rèn)有借此出名的想法。但成名只是后期的預(yù)期，成名的前提，應(yīng)該是我能給大家提供好的東西。”李朱說，財政學(xué)有個“公共產(chǎn)品”概念，“公共產(chǎn)品”是利人利己的。他進(jìn)行的這項博導(dǎo)推薦書目調(diào)查，正是對他人有幫助讓他人有收獲、而自己得到成就感的“提供公共產(chǎn)品的行為”。

　　作為我國人文社會科學(xué)的最高科研機(jī)構(gòu)，中國社科院擁有大批頂尖級專家和學(xué)者，僅其研究生院就有博導(dǎo)500多人，歷來被公眾視為“中國的腦庫”、“中國的智囊團(tuán)”。這么多博士生導(dǎo)師，其為人、學(xué)問一直是外界好奇和向往的。李朱說：“這次調(diào)查，就為促成人們和學(xué)界名家在思想上實現(xiàn)碰撞和對話，讓更多人分享到名家的精神世界。”

　　10日，李朱初步做完“法學(xué)片”博導(dǎo)分析報告。報告所指的“法學(xué)片”，為方便統(tǒng)計分析，實際上涵蓋了法學(xué)研究、政治學(xué)、國際政治、社會學(xué)、民族學(xué)等領(lǐng)域。有效問卷為22份，反饋回來的內(nèi)容豐富、生動，充滿情趣，讓人看到了學(xué)界名家的另一面。

　　22位“法學(xué)片”博導(dǎo)一共推薦了99部(篇)論著，其中國內(nèi)著作40部(篇)、譯著59部(篇)；被重復(fù)推薦的，主要包括《論語》、《紅樓夢》、《家庭、私有制與國家的起源》、《毛澤東選集》、《論法的精神》、《牛虻》等。

　　對讀書，博導(dǎo)們所持態(tài)度驚人一致：“作為學(xué)者，讀書如同吃飯，否則就會思想枯竭。”大多數(shù)博導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，要想做好學(xué)問，首先要學(xué)會做人。做學(xué)問很艱辛，要學(xué)會忍耐和堅強(qiáng)。博導(dǎo)們強(qiáng)調(diào)“知識的積累”———在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，批判繼承別人的觀點，積累、構(gòu)建自己的知識體系。部分博導(dǎo)強(qiáng)調(diào)英文功底的重要性，他們自己就經(jīng)常閱讀英文原著。他們建議：要閱讀原著，少看或盡量不看譯著。

　　調(diào)查反映出一個有趣的現(xiàn)象：對很多博導(dǎo)影響最大的，不是專業(yè)書籍，而是非專業(yè)書籍，且多數(shù)是小說。郝時遠(yuǎn)研究員說：“開卷有益，讀書未必一定要局限于自己所學(xué)專業(yè)，只有廣博的知識基礎(chǔ)才能做好精湛的專業(yè)。”梁慧星研究員透露：“我讀許多書，自覺對自己影響最大的、受益最多的，是在大學(xué)期間讀過的3本翻譯小說：《牛虻》、《怎么辦》、《被侮辱的和被損害的》。”

　　一些博導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，讀書可以調(diào)劑生活，避免生活的單調(diào)和枯燥。夏勇研究員寫道：“《復(fù)活》讓我第一次感到，為某種理由而活著，加上可能無理由的激情，等于最好的生活方式。”

　　部分博導(dǎo)認(rèn)為，中國傳統(tǒng)文化之博大精深令后人汗顏，如今的年輕人一定要打好國學(xué)功底，因為它是做好學(xué)問和陶冶情操的必需。劉瀚研究員說：“作為中國的知識分子，不通讀幾遍《四書》是很遺憾的。另外，從國學(xué)修養(yǎng)的角度來說，《四書》也是必不可少的。”鄭成思研究員說：“我多年讀、誦、背《李賀詩集》中的詩，至今不能釋手。”

　　在“法學(xué)片”之前，“經(jīng)濟(jì)學(xué)片”博導(dǎo)分析報告在5月份就初步做了出來。周叔蓮、張曉山等50多位經(jīng)濟(jì)學(xué)者，推薦最多的書目，是馬克思的《資本論》、薩繆爾森的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》、恩格斯的《家庭、私有制與國家的起源》、亞當(dāng)·斯密的《國富論》、凱恩斯的《通論》等。尤其是《資本論》，博導(dǎo)們認(rèn)為，“這不僅僅是一部經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典，同時也是一部哲學(xué)、歷史學(xué)乃至文學(xué)經(jīng)典。”

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)者的讀書心得，還包括：

　　———以史為鑒，從歷史發(fā)展的角度來分析經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。比如，張卓元推薦范文瀾的《中國通史》、趙人偉推薦湯因比的《歷史研究》和Marvin Perry的《西方文明》等。

　　———辯證的哲學(xué)思維是理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的前提和重要基礎(chǔ)。楊圣明認(rèn)為：“不懂得哲學(xué)的人，是無法深刻理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的；沒有哲學(xué)思維功底做鋪墊，也是無法進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)抽象思維的；認(rèn)真學(xué)習(xí)哲學(xué)十分必要。”

　　———強(qiáng)調(diào)國學(xué)的重要性。

　　———對《毛澤東選集》推崇備至。李揚(yáng)等導(dǎo)師表示：“每次在寫大文章前都要讀一讀毛選。”

　　———對自己產(chǎn)生深刻影響的人，從科學(xué)家到文人到小說人物，不一而足。李曉西認(rèn)為：“李白、杜甫、諸葛亮、愛迪生、愛因斯坦等人的故事，曾激勵著我，對我在青少年時期努力學(xué)習(xí)以至走上科研道路，都有著深遠(yuǎn)的影響”。羅肇鴻老師認(rèn)為：“王國維《做大學(xué)問和成就大事業(yè)的三種境界》的總結(jié)，對我產(chǎn)生重要影響。他把確定目標(biāo)、刻苦鉆研和有所發(fā)現(xiàn)拍案而起的艱苦歷程描繪得惟妙惟肖，我對此不僅深信不疑，而且終生受益。”

　　這項以“學(xué)生向老師請教問題”方式進(jìn)行的調(diào)查，嚴(yán)格說，談不上有多少統(tǒng)計學(xué)、社會學(xué)意義上的專業(yè)，但卻得到眾多博導(dǎo)的支持。

　　法學(xué)所博導(dǎo)劉瀚、世經(jīng)政所博導(dǎo)余永定等，都是抱病填寫了問卷，經(jīng)濟(jì)所年近90的朱紹文老師寫信鼓勵李朱說“祝你們成功”，財貿(mào)所的宋則老師盛贊問卷調(diào)查的同時，稱這個調(diào)查“啟發(fā)他在讀書方面做進(jìn)一步的思考”。

　　李朱感慨，博導(dǎo)們將認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度同樣貫注在這次問卷調(diào)查中。經(jīng)濟(jì)所80歲的宓汝成老師，為了一個標(biāo)點，在信箋中專門另寫了一段說明。經(jīng)濟(jì)所年近80歲的聶寶璋老師，為“《飲冰室文集》還是《飲冰室合集》”，要求李朱一定要查清這一字之差。77歲的戴園晨老師表示，他是考慮了很久才動筆填寫問卷的，“因為不能誤了年輕人”。經(jīng)濟(jì)所87歲的汪敬虞先生、全國政協(xié)常委徐更生都在電話中詢問調(diào)查進(jìn)度、問自己的回復(fù)是不是遲了。政治學(xué)所白鋼研究員、近代史所70歲的陳鐵健老師，則干脆自己趕到研究生院，將問卷親手送到李朱手里。

　　學(xué)者們還紛紛為這些素昧平生的研究生出謀劃策。工經(jīng)所的李海艦老師建議，在調(diào)查結(jié)束時作一個系統(tǒng)分析，最好與重點大學(xué)博導(dǎo)推薦的書目作一個比較。《中國社會科學(xué)》雜志社副總編輯李林建議，作進(jìn)一步量化分析，“因為書籍只是影響個人成長的一部分，并非全部”。

　　李朱透露，眼下問卷還在源源不斷地回收中，調(diào)查將在6月30日暫時畫上句號。隨后，他們將對社科院的史學(xué)片、哲學(xué)片、文學(xué)片導(dǎo)師推薦書目一一進(jìn)行分析。

　　而在進(jìn)行這項“社科院百名博導(dǎo)推薦書目”調(diào)查的同時，李朱還對全國范圍的100名經(jīng)濟(jì)學(xué)博導(dǎo)、100名法學(xué)博導(dǎo)，分別于4月底陸續(xù)發(fā)出類似的調(diào)查問卷。李朱說，最終，他們將把這兩個領(lǐng)域的全國范圍百名博導(dǎo)推薦書目，與社科院百名博導(dǎo)推薦書目，進(jìn)行比較分析。他的設(shè)想是：有朝一日，把這些名家推薦內(nèi)容集結(jié)成書，幫助更多人實現(xiàn)與學(xué)界大師級人物的文字對話。

　　(文章原載于《中國青年報》，作者：陳娉舒）