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社評：希望太空授課點燃中國社會的激情
中國首次太空授課活動20日上午成功舉行，神舟十號航天員在天宮一號展示了失重環(huán)境下的物理現(xiàn)象。全國8萬余所中學6000余萬名師生通過電視直播同步收看。這次太空授課拉近了航天與中國民眾、特別是與中國青少年的距離。
中國成為繼美國之后第二個舉行太空物理授課的國家。它反映中國航天技術(shù)的綜合進步程度，也反映中國政府為獲得公眾對航天的更多支持在積極想辦法。當然，太空授課依然是從美國“學來的”，中國要想有突破性創(chuàng)新，還需更多技術(shù)及思想上的儲備。
很多人認為，太空授課會激發(fā)中國青少年對科學的熱情，這種分析有其道理。但同樣有很多人擔心，重商主義如今在中國社會過于強大，它仍會把年輕人的科技興趣壓得喘不過氣。
事實上，一段時間以來科學冒險精神的減退是全人類層面的。從深層原因上看，這是因為人類在地球上已經(jīng)“安頓”下來，發(fā)展取得重大成果，戰(zhàn)爭、貧窮被限制在比較小的規(guī)模內(nèi)。過于安逸的生活在消磨人類科學探索的部分興趣。
人類近年來的科技進步逐漸變得“內(nèi)向”，它們致力于讓我們過得更舒適，人與人之間的交流更方便，做生意更容易成功。最典型的是IT技術(shù)，它的爆炸性發(fā)展幾乎同時改變了我們生活的內(nèi)容和形態(tài)，但從人類與大自然的關(guān)系的角度看，IT技術(shù)又像是一層迷霧。IT技術(shù)應(yīng)當是人類科學進步的工具，就像一門外語，學會它是為了更廣闊的目標。
人類走向太空，其意義之重大堪比當年海洋生物走上陸地。但全人類太空技術(shù)的總積累這些年增加很少，美俄投入有限，中國穩(wěn)扎穩(wěn)打，有點像“細水長流”。太空技術(shù)進步對各國公眾的吸引力都在下降，中國的太空站還未完全建好，輿論就好像已經(jīng)“看破紅塵”了。
人類需要更高遠的志向，在人類政治環(huán)境逐漸改善的情況下，國家應(yīng)對組織科學探索發(fā)揮更積極的作用。科技進步最早的動力是要在戰(zhàn)爭中取勝，如今的動力是實現(xiàn)商業(yè)利益，這些目標說到底都太實際和狹隘。
科學探索需要理想主義的激勵和召喚，當中國逐漸接近人類科技進步的前沿時，我們需要在全社會逐漸鋪墊這樣的思想準備。科學市儈主義不能永無止境地在人類社會蔓延，曾在歷史上處在人類文明中心的中華民族，應(yīng)當為再次點燃人類科學探索的激情做出貢獻。
對科學探索的崇尚不僅應(yīng)當在中國主流意識形態(tài)中牢牢立足，還應(yīng)不斷擴大地盤，占據(jù)最突出的位置。這些年中國社會對西方重商主義和物質(zhì)主義的追隨可謂一步到位，但市民哲學對科技探索的興趣則一直萎靡不振，連美歐人的那股闖蕩勁都沒學來。中國人的科技投入除了航天等少數(shù)領(lǐng)域，總體上過于求穩(wěn)，急于得回報。反對航天投入的聲音反而在互聯(lián)網(wǎng)上此起彼伏。
希望這次太空授課為年輕一代植入熱愛科學探索的基因，也給中國全社會帶來一定刺激。中國社會作為整體決不可成為只認眼前利益的市民主義大雜燴。中國需要探索，敢于并且能夠承擔探索的風險，否則我們的發(fā)展總有一天要泄氣，即使因為運氣好我們站到了人類進步的最前沿，也會很快敗下陣來。
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