前日，教育部發布了2010年第1號留學預警，矛頭直指國外大學預科班。原文敘述說，針對近日出現的一些留學人員就讀國外“預科班”遭欺騙的現象，特提醒我出國留學人員慎選預科。

　　據悉，大學預科班是多數高中學生留學的必經之路，又稱國內學生的“高四”課程。在預警之下留學生要備好哪些“功課”，記者邀請南京知名留學機構的3位專家，給大家做詳細闡述。

　　“大學預科班”是“高中畢業班”

　　“讀預科不等于讀本科，但國內高中生留學基本都要念一年大學預科班。”據澳洲留學專家趙麗介紹，國內的學制是高中三年、本科四年，這和澳洲的學制恰恰相反。“諸如澳大利亞這樣的英式教育體系國家都是四年高中、三年本科，國內高中畢業生比當地學生少讀了一年高中課程，不能直接進入大學學習。”

　　為了彌補這一年的課程缺失，大學預科班由此而來。“所以，這一年的預科學習就有了‘高中畢業班’的含義，有考核、有淘汰。”她說，正規的預科學習和本科課程是掛鉤的，比如本科申請的是經濟管理學課程，那么預科班課程除了語言之外，更多接觸的是管理學、高等數學和經濟學原理。“考核方式是常態的，注重平時成績和實踐能力是它和國內高考的不同所在。”

　　趙麗稱，澳洲預科班有成熟的運營模式，每所我國教育部承認的高校都有自己一對一的預科學院。“比如知名的墨爾本大學，它只有唯一一所預科學院——澳洲圣三一學院。高三學生如果成功申請到墨爾本大學的有限制通知書，就可以同時拿到圣三一的預科通知書。”她說，目前，澳洲大學預科班學生有70%以上的幾率成功被對應大學錄取。“其間如果因為成績等原因沒能達標，學生則會獲得申請低一檔次本科學校的機會。

　　“預科班”不是“語言班”

　　許多學生有這種心態：在國內雅思成績不行，出國讀個預科班就行了。美國留學專家邱銳告訴記者，語言班是針對有明確留學意向、但語言水平一般學生準備的課程，幾乎美國的每所學校都開設了該項課程，但它完全不同于預科班。

　　“語言班入學雅思、托福成績要求較低。留學生入學后，學校語言中心會對他們再進行一次內部測試，而后制定3到9個月不等的語言課程。”語言班只學語言，沒有學分可以帶入本科階段，學生在完成課程并考核通過后就可以直接升入該校的本科學習，基本上沒有什么風險。

　　邱銳介紹，美國的學制和中國一樣，所以很少有學校存在“預科班”的概念，“為數不多的有地處波士頓的東北大學，預科班針對雅思5.5分、托福61分左右的學生開設，語言學習和本科課程學習各一半，其間3至5個學分是可以帶到本科的。”

　　他提醒家長，無論是“語言班”還是預科班，都是國外優質學校的成熟項目，一般不會與國內機構合作開設班級。學生在就讀之前可以通過Email的方式和學校方面先行溝通，以確定適合的就讀方式。

　　小語種國家預科班要注意

　　就本次教育部發布的留學預警，英語國家留學專家丁愛紅向記者提供了一手消息：“是西班牙和俄羅斯近期幾所民辦預科學校紛紛發生了‘倒閉事件’，從而引起了教育部的重視。”

　　她說，英國作為老牌資本主義國家，教育產業化已經相當成熟了，預科班早在上世紀50年代就在英國存在、并持續完善到今天，可以被認為是國際學生轉入當地大學學習的跳板。

　　預科班也存在比較嚴格的篩選制度，評分不達標的學生可以通過二次選擇、延長學習時間的方式“妥善”地過渡到本科。“英國有一套叫做‘Ucas’的系統來考核學生預科成績。比如商科學生，那么在有些頂級大學的預科班中，均分就有可能要達到84分。如果成績不夠，學生還有選擇其他學校的機會。”

　　但是，對于小語種國家：西班牙、俄羅斯，丁愛紅說，它們把留學當做產業來經營時間不長、經驗不夠，存在風險是情理之中的事情。她建議學生在選擇該類國家本科預科班時一方面要和申請學校做足溝通；另外還要及時關注教育部的官方信息，以減少風險發生的可能。(孫瑋)