2009年日本留學(xué)并未因金融危機(jī)出現(xiàn)大起大落，相反中國(guó)大批本專(zhuān)科畢業(yè)生受“新政”吸引，加之為回避本國(guó)“就業(yè)冰河期”選擇東渡，將日本作為邁入職場(chǎng)“第一站”的留學(xué)生比例增加，引發(fā)新一輪赴日留學(xué)熱潮。但自鳩山由紀(jì)夫上臺(tái)后，“30萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃”預(yù)算或被縮減，這是否會(huì)對(duì)日本留學(xué)產(chǎn)生影響？

　　[2009年回顧]

　　日本語(yǔ)言機(jī)構(gòu)“預(yù)備教育”地位凸顯

　　據(jù)一項(xiàng)來(lái)自日本的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前，有超過(guò)半數(shù)(52.7%)的日本大學(xué)認(rèn)為留學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后存在嚴(yán)重“日語(yǔ)學(xué)習(xí)不足”問(wèn)題。留學(xué)生日語(yǔ)能力低下，關(guān)系到留學(xué)生在日本能否順利完成學(xué)業(yè)，乃至影響到留學(xué)生在日本的生活適應(yīng)。鑒于現(xiàn)實(shí)條件，日本大學(xué)開(kāi)始放下“身段”打算與語(yǔ)言學(xué)校充分合作，共同完成留學(xué)生“預(yù)備教育”。

　　日本留學(xué)新政中明確提出將采取增加日本大學(xué)英語(yǔ)授課比例、增加外籍英語(yǔ)教師等措施予以改善。日本示范性大學(xué)將采用全英語(yǔ)授課，一些不精通日語(yǔ)的外國(guó)留學(xué)生在日憑借英語(yǔ)可獲取學(xué)位。這些學(xué)生在畢業(yè)后卻因?yàn)槿照Z(yǔ)能力不足的問(wèn)題遭遇“就業(yè)難”，不得不回爐到日本語(yǔ)言學(xué)校重新接受語(yǔ)言“預(yù)備教育”。

　　簽證審查繼續(xù)表現(xiàn)為“寬松”

　　現(xiàn)在日本留學(xué)簽證審核已愈發(fā)表現(xiàn)為“客觀”。對(duì)申請(qǐng)人學(xué)習(xí)能力的判別仍是重點(diǎn)。申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)在兩個(gè)方面：(1)本國(guó)大學(xué)入學(xué)統(tǒng)考成績(jī)(中國(guó)高考成績(jī))。(2)日語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。其中高考成績(jī)須經(jīng)中國(guó)教育部認(rèn)證。日語(yǔ)學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)通常需要申請(qǐng)者參加由第三方組織的相關(guān)日語(yǔ)能力等級(jí)測(cè)試，并提交初級(jí)等級(jí)合格證書(shū)。

　　[2010年展望]

　　“預(yù)算削減”對(duì)日留學(xué)影響有限

　　至于“日本政府有可能削減在留學(xué)生教育方面預(yù)算”的消息，目前政府還沒(méi)有明確消息。即便是削減預(yù)算也是針對(duì)個(gè)別大學(xué)，有可能影響到獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放規(guī)模、宿舍基建等方面，對(duì)教育質(zhì)量、國(guó)際學(xué)生接收及簽證審批影響肯定不大，所以產(chǎn)生的影響有限。

　　語(yǔ)言學(xué)校或?qū)⒄�式獲取地位提升

　　2010年日本留學(xué)簽證政策將繼續(xù)表現(xiàn)為“寬松”，不會(huì)有太大變動(dòng)。“留學(xué)”與“就學(xué)”簽證一體化將在這一年真正得以落到實(shí)處。語(yǔ)言學(xué)校地位的提升將有助于其與大學(xué)間展開(kāi)充分的合作，使日本留學(xué)語(yǔ)言學(xué)校“預(yù)備教育”變成留學(xué)生選擇日本留學(xué)不可或缺的一環(huán)。中國(guó)學(xué)生及其家長(zhǎng)亦有必要走出誤區(qū)。在語(yǔ)言學(xué)校完成“預(yù)備教育”不僅可以繼續(xù)提高語(yǔ)言，完成升學(xué)準(zhǔn)備，亦可有效適應(yīng)日本生活，絕不是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　學(xué)生選擇語(yǔ)言學(xué)校要謹(jǐn)慎

　　“30萬(wàn)留學(xué)生接收計(jì)劃”的提出及日本留學(xué)簽證的“寬松”，使一些機(jī)構(gòu)或個(gè)人看到了所謂“商機(jī)”，直接表現(xiàn)在近期日本語(yǔ)言學(xué)校數(shù)量出現(xiàn)增加的態(tài)勢(shì)。日本現(xiàn)約有近400所語(yǔ)言學(xué)校，原本就供大于求，而新的語(yǔ)言學(xué)校又在不斷涌現(xiàn)，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)新一輪爭(zhēng)奪生源的“鏖戰(zhàn)”。建議中國(guó)學(xué)生在選擇語(yǔ)言學(xué)校就讀時(shí)要審慎。并不能一概言稱(chēng)“新校”不好，何況任何事物都是遵循由“新”到“舊”的發(fā)展軌跡，但由于“新校”無(wú)任何參照數(shù)據(jù)，選擇這類(lèi)學(xué)校就讀時(shí)要三思。（摘自：《日本新華僑報(bào)》；文/莊曉英）