提到今年成立30周年的中國腐蝕與防護學會，不得不提北京科技大學肖紀美院士。作為中國腐蝕與防護學會前理事長、名譽理事長，肖紀美為該學會作出了重要貢獻。

　　就要迎來90華誕的肖紀美院士，除了聽力稍微有點下降以外，身體仍然健朗，走路不用拐杖。他如今依然眷戀著三尺講臺，還堅持為高校學子作講座。只要有空，各個學校的邀請他都不會拒絕，只要求提供一個講臺，而不收取任何費用。在600余場講座中，肖先生將自己的人生智慧歸納為簡單的規律，將“物”理外延到“人”理和“事”理，進而上升到“哲”理，達到“道理互通融”。

　　做教師，是肖先生最鐘愛的事業。從1957年回國至今，肖先生已經在北科大工作了50多年。一個秋日的上午，記者在北科大見到肖先生。他著休閑夾克、休閑褲，運動鞋。當他與記者在北科大校園經過的時候，會不時告訴記者：這里是圖書館、那里是外文樓，前面是北門，等等。對面走來的青年學生見到肖先生，會很禮貌地叫：“肖先生好！”而他總是微笑著點點頭。

　　面對記者，肖先生更愿意談自己的教學經歷與心得。他說，一生中眾多的科研成果都是他與團隊一起完成的，不能算一個人的成就，倒是在北科大開創8門課程，幾乎獨立地編寫了28本書，達860萬字，讓他覺得有些自豪。肖先生樂于將自己的思考、學習方法與經驗毫無保留地傳授給學生。時至今日，他仍通過講座和出版著作等方式，以近90年的人生閱歷與智慧啟迪著無數年輕學子。

　　鳳凰城飛出的一只金鳳凰

　　肖紀美1920年出生于湖南省鳳凰縣。鳳凰古城被譽為最美麗的小城，在湘西沱江的滋養下，山清水秀，人杰地靈，歷史文化底蘊十分豐厚。當地評論認為，鳳凰城飛出了3只金鳳凰：當代文壇巨匠、鄉土文學之父沈從文，畫壇怪杰黃永玉，還有中科院院士肖紀美。

　　肖紀美出生在一個書香門第，他的祖父肖官麟曾任鳳凰縣的父母官，讀得滿腹經綸，寫得一手好字。肖紀美跟隨祖父生活，自幼熟讀《四書》、《五經》，加上當地教育、文化發達，家中迎來送往的多為祖父為官前教化過并尊重他的弟子，沈從文原名煥武，改名從文就是接受肖紀美祖父的建議。耳濡目染，肖紀美最大的愛好是讀書，最想從事的職業是“老師”。

　　據肖先生回憶，他小學時代的鳳凰縣城還沒有書店，每隔4個月，有書販挑書在縣城旅店展售，祖父每次都帶他去選購，給他增添了不少課外讀物。

　　若不是歷史的原因，他的“前程”也許是另外一種樣式。

　　1937年抗戰開始，肖紀美就讀的學校停課一年，正上高中的他便與高小同學唐知白(共產黨員)合辦《大眾呼聲》刊物，從事抗戰宣傳。也就是在那時，肖紀美第一次聽說有鋼鐵制造的無堅不摧的坦克，它的威力震撼了肖紀美。為了抗日救國、科學救國，肖紀美考大學選擇了礦冶專業。

　　現在回想起來，肖先生覺得自己數學基礎好，在長沙明德中學3次數學比賽獲第一，應該學理科，他說：“當看到日軍的武器比我國的先進，就想學鋼鐵，研制新式武器，便義無反顧地選擇了工科。”1939年，肖紀美以當地第二名的成績考入唐山交通大學礦冶系。

　　1943年大學畢業，肖紀美做了一年半中學教師，后又在重慶國民政府兵工署二十八廠擔任技術員，從事硅鐵的生產和鎢鐵的研制。1947年，他在南京國民政府經濟部中央標準局任技士，從事外文翻譯及工業標準引進工作。正是在這個對外窗口工作，使肖紀美窺見了外國先進工業技術，特別是冶金技術的先進。

　　他深感我國冶金技術落后，遂決心出國學習西方先進技術，于1948年2月踏上赴美留學之路，并于1950年8月以優異成績獲得美國密蘇里大學博士學位。1957年，他沖破美國政府的重重阻撓，終于回到祖國。

　　此后，肖紀美以數十年來在科研、教學方面的卓越貢獻，為自己在家鄉贏得了“金鳳凰”的美譽。

　　教學科研雙豐收

　　在美國留學期間，肖紀美抓緊一切時間學習，只用兩年半的時間就取得了碩士和博士學位，準備學成之后馬上回國。但由于朝鮮戰爭爆發，美國政府下令禁止留學生回國，無奈，他只有等待。

　　暫時回不去了，肖紀美就利用這段時光到美國工廠實踐一下自己學到的知識，于是他在兩家美國公司分別從事金屬材料的熱處理、鉻錳氮不銹耐熱鋼的相圖、相變和力學性能方面的系統研究，作出了重要貢獻。

　　1957年，肖紀美終于沖破美國政府的重重阻撓，即將登上回國的萬里征程。然而，美國政府官員還是不死心，他們先后3次在肖先生歸國途中勸說他別回國，許諾可以幫他找更好的工作，否則將扣留肖紀美在美國賺到的1萬美元。但是肖紀美歸心似箭，不為所動，幽默地說：“那就把錢存在這里吧。”記者問肖先生：“您為什么要回來？”他回答：“很簡單，我是中國人嘛！”

　　肖紀美一心要用在國外學到的知識報效祖國。他當時工作上面臨多種選擇，中國科學院金屬所、清華大學等單位都邀請他去工作，但他還是想在冶金教育與研究上做些事情，還有一種回歸母校的情懷(唐山交通大學冶金系當時已并入北京鋼鐵工業學院冶金系)，另外還有來自祖父的揮之不去的重要影響：受人尊敬的教育職業，成為他的首選。

　　就這樣，肖先生從1957年走進當年的北京鋼鐵工業學院的大門，在金屬物理專業的講臺上，講了半個多世紀。“合金相與變相”、“金屬物理”、“金屬材料學”、“熱力學”、“腐蝕金屬學”等課程，都經他向學生娓娓道來。他不是一門課重復十幾遍、幾十遍地講，而是在注重基本內容的講授過程中，不斷融入新知識和相關領域的新內容，使學生常聽常新，啟發不斷。同時，肖先生還不停地開設有特色的新課程，1957年他開設以性能為線索的“金屬材料學”；1980年，他開設“合金能量學”，把經典熱力學的知識外延，首次用能量的觀點來分析合金的過程、結構和性能，而后應用熱力學、統計物理、彈塑性力學、表面力學、固體物理等基礎知識，根據合金的結構計算合金的能量，提出了過程的三原理和能量分析方法，使專業課具有新的內容和思路；1984年,他開設了“材料學的方法論”。1952年以后,他受邀在全國26省市共作了640次報告，并在材料界的7個學會擔任職務。

　　回國后，肖先生一心用在國外學到的知識報效祖國，一面從事工程結構件斷裂的教學和研究，一面將斷裂學的知識和方法應用于工程和生產實際，開展對我國石油、化工、電力、冶金、機械、鐵道、建筑等工業部門工程構件的斷裂分析和安全性評價。他在發展鉻錳氮不銹耐熱鋼中，提出合金設計新方法，開創節鎳不銹鋼的研究；開展工程結構件斷裂分析，發展斷裂學科；在材料應力腐蝕和氫致開裂研究中獲得新成果；并帶領課題組，到全國各地調查研究，解決了一批工程中的斷裂問題和產品質量問題，獲得了顯著的經濟和社會效益。

　　長江學者獎勵計劃特聘教授、北京科技大學腐蝕與防護中心主任喬利杰的碩士導師、博士導師都是肖先生，在他看來，肖先生在科研方面最大的貢獻是在材料研發方面發明了Cr-Mn-N不銹鋼，在環境斷裂方面創立了了“氯脆”和“斷裂化學”學說。

　　1980年，肖紀美當選為中國科學院學部委員(1993年改稱院士)。

　　值得一提的是，肖先生秉持“終生為士不為仕”的理念，一門心思做學問，曾婉辭了領導職務，卻積極參加有關學會的工作。20世紀60年代初國家成立腐蝕領導小組，肖先生就是籌備成員，作為中國腐蝕與防護學會的奠基人之一，學會成立時就擔任副理事長，后任理事長。對我國的腐蝕事業的蓬勃發展作出了突出貢獻。此外，他還任中國科學技術協會第四屆全國委員，中國金屬學會理事、榮譽會員，中國腐蝕與防護學會理事長，中國稀土學會常務理事等職。

　　言傳身教，誨人不倦

　　凡是聽過肖先生講課的人都知道，他喜歡用示意圖來說明某一領域、某一范疇與相關領域、相關范疇的關系，注意從系統的觀點來闡明所講述的內容，力圖首先給聽者一個明晰的概念。肖先生不但講內容，也注意講思路，生動活潑，不乏幽默感。

　　北京科技大學教授余宗森自肖先生回國后，曾作為肖先生的學生和助手與他在同一個教研室里工作，他認為自己從肖先生處受益匪淺，他說：“肖先生盡管知識淵博、經驗豐富，但對于每次講課仍是一絲不茍、認真準備，身教重于言教。他的敬業精神對學生是一個榜樣。”

　　余宗森回憶，那時他經常不分晝夜地跑到肖先生家請示和商量工作，肖先生在當時教授宿舍的狹長斗室內，面對滿墻的中外文書籍，埋頭備課、寫講稿，夜間煙灰缸里布滿了煙蒂，肖師母有時過來輕聲詢問，要不要再煮些咖啡，以備他“挑燈夜戰”。

　　喬利杰1981年報考肖先生研究生時，肖先生已是院士，卻“比較平易近人，沒有那種學術泰斗令人不敢接近的感覺。對一般辦事人員特別客氣，對領導反而常有批評之聲”。喬利杰介紹，“他經常要求，寫文章要多用名詞和動詞，少用副詞和形容詞。如果翻譯一下，我想就是踏踏實實，不浮夸”。如今想起來，喬利杰認為從先生那里學到的最重要的，就是做科研要踏實、寬容。當年，盡管喬利杰研究生論文的結論和肖先生最初的設想和傳統觀點不符，但是肖先生仍在保留意見的情況下同意其畢業，并基于后來更多的研究同意學生的成果。

　　而在肖先生的二兒子肖瑞琪的印象中，父親總是刻苦工作，“他早上總是四五點鐘起床，備課、寫教材。他醒了以后怕打擾我們休息就跑到廁所里去看書，上世紀六七十年代廁所很臟很破，味道不好，但他每天都要待幾個小時”。

　　在肖瑞琪看來，父親對學生很負責。他介紹說：“學生敲門說，‘肖先生，我來問你一個問題’，他從來沒有跟學生說過不行。每次學生來父親就把門打開讓大家進來。晚上也敲門不斷，經常這邊沒走那邊又來了。很多學生畢業后還回來找他討論問題，他總是很高興。”

　　上世紀70年代末，一些學生可以去國外學習，幾十人來讓肖先生寫推薦信，他雖然工作要忙到很晚，但還要幫他們寫，肖師母說這些事可以請別的老師幫忙，但先生說愿意盡自己的義務幫助學生們。

　　由于忙于工作，肖先生不做家務事，也很少直接管教兒子。但肖瑞琪說：“身教勝于言教。他不僅上班忙工作，回家也一直看書、做筆記，家里書擺得滿滿的，這對我來說是一個榜樣，我跟他接觸不是很多，但我養成了很好的學習習慣，好像生活的很大一部分就是要學習，就是要努力。這個榜樣他為我們做得很好，我們很自然地會跟他一樣。”如今，肖先生的兩個兒子都在美國的大學取得博士學位并在有關領域內有所作為。

　　“肖先生被稱為冶金教育家，到目前為止已在各廠礦企業、高校和研究機構作了600余場學術報告，尤其年屆90高齡，仍然堅持給本科生、研究生進行系列講座。在他80周歲成為資深院士時，就宣布不再參加各種開幕式和鑒定會，但對本科生、研究生以及廠礦企業邀請的學術報告幾乎有求必應，真正體現了一個學者的風范。”喬利杰說。

　　“少喜詩文，壯耕科技，老崇類比交叉。”肖先生這樣歸納自己的人生。自20世紀90年代以來，肖先生嘗試用哲學的邏輯思維方法去演繹材料學中的問題，將材料科學中的研究方法上升到哲學的高度來解讀和總結，將自己的為學之道與教學科研實踐的體會結合起來，肖先生出版了《材料學方法論》、《理工科大學生人文素質初悟》等專著，滿足了他的“少喜詩文”的愿望，結合他的人生經歷，出版了3本韻文集。

　　肖先生健朗的身體得益于規律的作息和簡單的生活。時至今日，他仍每天早晨6點起床鍛煉半小時，晚上6點再鍛煉半小時，其余時間除了出去作講座，幾乎都在讀書、思考。2009年7月，他的第28本新著《學習學初悟》面世，給予了更多年輕學子受益的機會。(孫琛輝 陳捷)