其實，除了像王正海一樣的“外派”人員，在國內也有一部分人，放棄了衣食無憂﹑旅居海外的生活，毅然選擇支教窮鄉僻壤。很難想象，女教師可以接受近半個月才能洗一次澡，使用幾元錢一盒的抹臉油，待在生活貧瘠的鄉村，斷絕了和花花世界的聯系……

　　這一切，只因為她們心中默默地保留著一份感激，一份責任。

　　在山區實現自己年少時的夢

　　在上海長大的盛嘉璐從小就是家里的乖乖女，且成績優異。上大學期間不僅是學校的學生會主席和團委副書記，還加入了中國共產黨。她大學畢業后留學法國并獲得工商管理碩士學位，“海歸”后在上海一家外企擔任部門主管。月薪萬元的白領生活并沒有讓她放棄去偏遠地區支教的夢想，2007年9月，她參加團中央“2007年青年志愿者扶貧接力計劃”，自愿無償到云南元江縣橋頭小學支教。

　　本以為云南的支教生活會很享受，從昆明轉車到元江，又從縣城乘坐農用車顛簸了半天到橋頭小學，盛嘉璐已經快崩潰。由于水土不服，盛嘉璐經常感冒發燒，也經常鬧肚子；一個星期才能趕早搭車去縣城洗一次澡，一個星期才能吃一次新鮮的蔬菜，還得忍受沒有報紙、電視、電腦，幾乎是與世隔絕的寂寞。

　　盛嘉璐沒有退縮。她克服了當地氣候惡劣、水源不足、交通不便、通訊不暢、教學設備欠缺等各方面的困難，全身心投入教學當中。由于教學設備的稀缺，盛嘉璐在實際教學當中甚至把學生帶來的雞蛋、水果等各種東西搬到了課堂上。

　　這些生動的教學方法大大激發了學生的學習興趣。在盛嘉璐一年的教學時間里，她帶的學生成績都有很大提高，在全縣統考中，盛嘉璐所教的六年級兩個班的英語平均分達到了90分，有8名學生考了滿分。

　　在云南元江，盛嘉璐不僅用獨創的教學讓學生提高了學習成績，還用自己的零花錢豐富了山區孩子的課余生活。盛嘉璐自己掏錢買了電子琴和羽毛球等用品，給學生開了音樂課和體育課，還自己籌備為孩子們過元旦和“六一”兒童節。

　　回上海后，盛嘉璐的心底一直牽掛著那些山區的孩子。她回憶支教結束時，住校學生都留了下來，一些家近的學生也趕來為她送行。看著眼前那些可愛的孩子，她當時真有些舍不得離開。雖然一年支教下來，盛嘉璐黑了瘦了，但她卻由衷地覺得這次經歷既難得又珍貴，值得她一生珍惜。

　　盛嘉璐說：“一年的教學生活讓我永生難忘。支教生活確實很苦，但在那里每天都有感動。那些好學純樸的孩子，現在每每想起來仍讓我感到快樂。支教收獲最大的還是我自己！用一年不到的時間去做一件自己終生難忘的事情——值！”

　　盛嘉璐非常低調，她的愛心行動感動了許多人，她卻只是笑著說，去支教只是實現自己年少時的夢想。

　　盛嘉璐表示，以后一定要再回去看看孩子們，她最大的心愿就是貧窮的山區能盡快富起來。

　　一年支教換來30雙繡花鞋墊

　　娑婆，佛語中是“受苦受難”的意思，也是山西省忻州市靜樂縣一個小鄉村，深圳海歸碩士沈吟是當地唯一一所中心小學的支教員。　　

　　今年29歲的沈吟，3歲時就隨父母從廣東英德前往深圳定居。1999年，沈吟考入天津師范大學國際經濟與貿易專業，畢業后自費到英國留學，拿到碩士學位后回到深圳，并在深圳蛇口一家外企做起了月薪近萬元的白領。

　　2006年8月，共青團中央“2006年青年志愿者扶貧接力計劃”正式啟動，沈吟毅然辭職報名成為了志愿者。“我是師范大學畢業的，希望能到山區教孩子們學文化。”當時赴貴州支教有月薪2000元，如果到山西省忻州市靜樂縣娑婆村娑婆小學支教則分文沒有，沈吟想都沒想便選擇了后者。

　　“這是我見過條件最差的農村，一半人住的是窯洞，鄉里只有一家像供銷社一樣的雜貨店。由于氣候條件惡劣，當地村民很少種菜，肉更是要到幾十公里外的靜樂縣城去買。”沈吟說，冬天如果遇上冰雪天氣，長途公交車就會停運，“我支教的娑婆小學，因此經常吃不到肉。”

　　娑婆小學現有430多名學生，其中250人因家離學校太遠只能住校，其余學生每天步行回家。每名學生每學期需要花費100元購買學習用品、交住宿費和飯錢，這對于這些貧困家庭來說是個不小的負擔。

　　“學校的食堂供給老師和學生同樣的飯菜，每天的早餐是小米粥，中午和晚上都是水煮土豆加饅頭，沒有油，沒有菜，更沒有佐料。”沈吟說，偶爾吃上一次有點油水的面條，已經感覺很不錯了。“雖然孩子們伙食很差，營養幾乎跟不上，但是他們聽課非常認真，對老師充滿了感激之情，十分渴望獲取知識，對新鮮事物也接受得很快。”沈吟在郵件的最后特地提出：“娑婆小學的學 生不要錢，只希望和城里孩子一樣，有書讀，有筆用。”

　　沈吟告訴記者，娑婆小學是全鄉唯一的中心小學，她負責教六年級兩個班的英語，此外還兼帶這兩個班和小學一、二年級兩個班的思想品德、音樂課，每周要上20多節課。為了讓山區的孩子愛上英語，沈吟動足了腦筋。

　　“孩子們一定要快樂，在快樂中學習最有效果。”沈吟回憶說，她第一堂課就安排學生用英語做游戲，男生比賽說動物單詞，女生比賽說水果、顏色單詞，氣氛立刻活躍起來。為了教學形象生動，她還堅持采取圖畫教學的方式，盡管畫得不太像，但孩子們卻很喜歡沈老師上的課，學習積極性都特別高漲。

　　對一些后進的學生，沈吟一有時間就會給他們進行單獨輔導。功夫不負有心人，在全縣期中統考中，沈吟所教的六年級兩個班，英語成績從過去統考平均成績四五十分“飛躍”至七八十分。

　　娑婆鄉聯合學校校長劉懷維，對沈吟的教學成績贊不絕口。劉懷維說，靜樂縣共有360多所小學，沈吟所教的兩個班級在最近一次英語統考中拿了第一名。“她教了160名學生，其中一半的學生英語拿了滿分！”劉懷維形容道，娑婆小學的孩子們就像是星星，每天一下課就圍在沈吟周圍，大家都很喜歡她。

　　沈吟告訴記者，作出支教選擇，她從未后悔過。“我雖然暫時失去了物質條件優越的生活，失去了收入，但是得到了精神滿足。娑婆村的條件的確很艱苦，但在那里每天都有感動，我感覺非常快樂。”

　　支教結束的時候，沈吟含著淚和那些孩子道別，一些孩子的媽媽為感激這位遠道而來的好老師，還親自為她納鞋墊。“都是繡花的，我有30多雙，很漂亮。”沈吟說。(王曉波)