“請個洋家教學外語，量身定制課程見效快。”以洋家教為賣點的外語培訓信息近來頻繁出現(xiàn)。洋家教這個職業(yè)到底是怎么回事？記者日前根據(jù)手機上得到的一則信息，以孩子家長的身份，探訪位于車公廟一座寫字樓內(nèi)的洋家教培訓教學機構。

　　學生從3歲到20歲不等

　　這家純粹提供洋家教服務的機構總部在北京，成立至今已經(jīng)7年，在天津、上海、廣州、杭州、武漢均設立了分支機構。深圳這個點成立時間不長。記者依約趕到培訓點時，遇到來自美國加州的阿德萊斯。26歲的阿德萊斯操一口純正美式英語，對記者的問題，他每次回答都要先思索一下，顯得很沉穩(wěn)。大概是這股沉穩(wěn)，使得來深圳剛剛一個半月的小阿，已經(jīng)成為四五個中國學生的英語教師了。

　　為體現(xiàn)“一對一”的輔導特點，這家培訓機構將差不多半層樓的面積用玻璃間隔出了十幾個小房間，里面放置一桌三椅，有的還放著兒童喜歡的小吊椅。

　　阿德萊斯的學生從3歲到20歲不等，英語學習程度相距甚遠，每堂課對阿德萊斯都是考驗。“我們建議3-10歲的孩子最好能接受一對一的培訓，”肖小姐說，來這里上課的多以7歲前的孩子居多，語言接受速度快，在土生土長的美英教師輔導下，孩子的英語會話很地道。“有的家長希望孩子能上外語學校，提早準備；有的是想出國移民，擔心雅思口語不過關；也有的是怕孩子沾上個網(wǎng)癮什么的。”

　　“這里主要采取什么樣的授課方式，到學生家里去上課的多嗎？”

　　“我們不建議到家里上課，一來學習氛圍不合適，二來可能也不方便。在公司的教室學習，效率應該會更高一些。”

　　“一般來這里的孩子家長有什么樣的期望？你能達到他們的期望嗎？”

　　“不同的家長想法不一樣，簡單的是想從小學好英語，有的是想為以后全家出國移民準備，所以我為他們準備不同的上課內(nèi)容。不過我來上課時間不長，不知他們的期望能不能達到。但我對孩子的期望是一樣的，就是讓他們愛學習英語的同時，熟悉美國人的想法，對不同的文化有所了解。”

　　50多位洋家教多數(shù)來自美國

　　“英語教師的母語都是英語嗎？”

　　“是的，我們這里有50多位英語教師，其中30多位來自美國，其余的是英國、澳大利亞和加拿大。”

　　這家培訓機構不僅持有辦學許可證，而且從國家外專局獲得了外國專家聘用許可證，上崗教師拿的是工作簽證。為消除記者顧慮，她建議跟阿德萊斯先談一談。

　　據(jù)了解，目前在深圳有數(shù)十家大小不等、層次不一的英語教學培訓機構，而其中的洋家教數(shù)量多的有近百人，少的就那么幾位。記者探訪的這家機構號稱中國第一家洋家教培訓中心，在全國擁有近300位洋家教。

　　課時費介于195元到260元之間

　　從薪金水平較高的海外地區(qū)來深圳，他們的薪金水平如何呢？

　　“我們這里的外教工資都很高，因為他們一般住在市中心區(qū)或一些高尚小區(qū)，本身消費水平就很高，所以工資給低了他們不會來的。”肖小姐介紹。在她遞給記者的一份課程價目表上，記者發(fā)現(xiàn)收費分六檔，最低以18720元起步，課時是72個；收費27000元的課時108個；33120元的課時144個；最高的63180元課時為324個。平均下來課時大概介于195元到260元之間。

　　看到記者露出驚訝的表情，肖小姐趕忙說：我們這里是一對一的教學，采用“1＋N定制課程”，一節(jié)課頂?shù)蒙掀渌�家教的十�?jié)課。“我們在深圳的培訓點主要是靠口碑，”肖小姐說，由于外教要從課程費用中支出很大一部分，所以公司沒有實力去做媒體廣告，只能是發(fā)送手機短信和派宣傳單。

　　深圳家長對洋家教需求旺盛

　　出乎老板的預料，來報名和咨詢的人很多，現(xiàn)在公司50多位洋家教幾乎人人都有課，受歡迎的幾乎天天都有課上。特別是剛剛過去的這個暑假，公司的教室?guī)缀跆焯焱砩隙甲鴿M了孩子和家長。

　　經(jīng)過他們的調(diào)查，原來最近兩年深圳人對洋家教的需求越來越旺，一來是深圳城市國際化水平高，工作和生活中英語應用越來越普遍；二是大運會在即，深圳市力推的全民學英語形成了良好氛圍；三是深港合作交流頻繁，家長和孩子把學好外語作為一項重要技能。國際化城市建設的眾多主題下，深圳人對洋家教的需求持續(xù)火爆。不少原本在北京、上海等地擔任外教的英美人士紛紛來深尋找機會。肖小姐介紹，現(xiàn)在公司廣泛招聘更多的洋家教，希望憑借洋家教的牌子，打開深圳這片市場。有意思的是，公司內(nèi)許多外教在深圳娶了中國妻子，有的已經(jīng)生了孩子，準備把“洋家教”作為自己的人生事業(yè)繼續(xù)下去。

　　學生需防范風險維護自身權益

　　記者的一位美國朋友凱恩剛剛離開深圳前往上海工作。他早年在北京工作，后來在深圳一家基金公司任職，在轉換工作期間，為擺脫待業(yè)的困境，他差點就成了深圳數(shù)百洋家教中的一員。也因為這樣的機會，他結識了幾位做洋家教的同胞。據(jù)凱恩介紹，在深圳的洋家教工資水準大概在150-300元／小時左右，剛入行而且性格不太活潑的要略低一些。工資水準相差一倍的原因有很多，除生手熟手之分外，能否提供更精細的輔導是最重要的因素。

　　在他的建議下，記者上了一家據(jù)說在深圳排名靠前的洋家教專業(yè)網(wǎng)站。該網(wǎng)站既招募洋家教，也招攬深圳學生，是典型的網(wǎng)上洋家教中介。應聘的洋家教只需要提交個人基本情況就可以了，網(wǎng)站會推出錄用者的基本信息；而學員則必須繳納一筆360元的會員費，完成網(wǎng)上登記后，學員可以在網(wǎng)絡上選擇中意的洋家教，通過郵件或電話聯(lián)絡，合則約見，收費由雙方商定。網(wǎng)站提供的服務僅是信息發(fā)布，對于價格也僅提出參考范圍，例如100-200元之間，分100、120、150、200不同的等級。一些剛到深圳、人生地不熟的外籍人士傾向于網(wǎng)絡聯(lián)系。凱恩的朋友通過網(wǎng)絡掌握一定數(shù)量的中國學生后，往往會通過學生和家長的口碑相傳，逐漸擁有自己的學生群，或者被一些規(guī)模較大、管理規(guī)范的培訓機構羅致成為正式簽約洋家教，從此擁有一份更穩(wěn)定的收入。

　　據(jù)調(diào)查，在深圳從事洋家教的機構基本分為純中介和專業(yè)培訓機構兩類。會員費從兩三百元到五六百元不等。收取會員費的機構均不另外收費。而收取課時費的機構不收取會員費，課時費標準一般是30課時起步，課時越長每小時課時費越低，平均小時學費在150元以上。如果選擇在家中上課，則費用可以略低。

　　據(jù)了解，目前最受學生歡迎的洋家教是采取一對一上課的私人洋家教，但收費也最高。一家提供一對一授課的培訓機構給出的最高小時工資標準是300元左右。該公司介紹，由于高價碼的洋家教畢業(yè)于美國常青藤高校，且具備國外從業(yè)經(jīng)驗，能夠為中國學生提供英語培訓以外的專業(yè)知識，例如美國的金融或法律從業(yè)案例，因此要收兩份的錢。

　　由于洋家教流動性很大，規(guī)模不大的培訓中介機構往往為及時補充人手，招募并不具備工作簽證的外國人上崗，或培訓機構本身就不具有聘請外國專家許可資質(zhì)，一旦出現(xiàn)法律風險，洋家教可能會被遞解出境，預先繳納巨額學費的學生很難維護自身的合法權益。

　　“洋家教”一對一的教學模式得到不少學生的認可。

　　13歲男孩接觸過20多個“洋家教”

　　“洋家教”如此之火，在背后拾焰添柴的家長是什么心態(tài)？9月4日17點30分，記者在位于華強路的一家培訓機構等到了趕來上外教課程的小艾母子。

　　小艾就讀于南山外國語學校，能說一口非常流利的英文。一放下書包，他便和外教Richard談笑風生，十分雀躍。“這個男孩的英文如此之好，真難相信他從未出過國。”來自英國的外教Richard對小艾的英文發(fā)音和談吐贊不絕口。一旁的小艾母親王女士看在眼里，喜上眉梢。

　　“他呀，從上幼兒園到現(xiàn)在，接觸了有20多位‘洋家教’了！”當著記者的面，王女士扳起指頭算了算。末了，自己也不好意思地笑了起來。

　　王女士記得很清楚，早在小艾上幼兒園時，就特意為他找了一個有外教的班，以培養(yǎng)小艾的英文語感。小艾上小學后，王女士又專門給小艾在培訓機構報了名，一到周末就跟外教上課。暑假則參加另外的暑期外教班。初中時，小艾如愿以償進入了南山外國語學校，學校本身配置有外教，英語課程也不少，不過王女士仍然感覺“不解渴”，四處尋覓后終于又選定了一家培訓機構。這么一來，雖然小艾只有13歲，接觸過的長短期外教已經(jīng)有20多位。

　　“學校的外教課程是一個班一起上課，每個孩子的程度都不一樣，很難針對小艾的具體情況來補習，還是培訓機構的‘一對一’最有效。”王女士理由充足。

　　記者了解到，如今小艾的外教課程是一周兩次，一次兩小時，周二是19點上課，周五則是17點30分。周二還好，一到周五下午，王女士得先開車到南山接上剛下課的小艾，再一起趕到福田上課，往往等到19點30分下課后母子才能吃晚飯，十分辛苦。課程收費也不便宜，一小時400塊錢。

　　“沒辦法啊，就一個孩子，誰家還不是想方設法提供最好的。”王女士說。明年，他們想把小艾送到英國去留學，因此現(xiàn)在在這家培訓機構找了一個英國來的老師，不但能輔導，還能給孩子講講英國的學校、考試制度和生活習慣等等。雖然辛苦，小艾自己也能理解。

　　“也不是所有的‘洋家教’都不錯。家長別一看是張洋面孔就迷信了。”王女士快言快語地說，她曾經(jīng)去過一家培訓機構，點名想找一個英國籍教師，培訓機構當場推薦了一個，保證絕對是“有一口純正倫敦音的英國人”。但是小艾很快發(fā)現(xiàn)不對勁，后來跟老師一聊，發(fā)現(xiàn)他其實是澳大利亞人。

　　接觸了多位“洋家教”的王女士，談起“洋家教”來已頭頭是道，她提醒說：“有些培訓機構欺負家長英文不好聽不出來，為了拉生意說得天花亂墜。還有些‘洋家教’其實并不具備教師資格，特別是那種上門的家教，家長要留個心眼。”（王軻真 馮慶）