中國留學(xué)史上，王序昆教授身上有著兩個(gè)“第一批”的光彩，她既是1951年中國首批公派赴蘇聯(lián)的留學(xué)生，又是1978年實(shí)行改革開放后首批公派赴美的訪問學(xué)者。

　　8月29日，剛從美國歸來的王序昆在天津南開大學(xué)的辦公室里，講述了這兩段難忘的經(jīng)歷。

　　●入選首批公派赴蘇留學(xué)生

　　1933年出生的王序昆是北京人。新中國成立時(shí)，她還是北師大女附中一名學(xué)生。

　　1951年，中國向蘇聯(lián)派出第一批留學(xué)生，招生考試的對(duì)象既有大學(xué)生，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員，甚至有高中生。正好高中畢業(yè)的王序昆參加了考試。“我記得發(fā)榜是在一個(gè)夜里，大家一起打著電筒去看榜。我很快在正取生名單中看到了自己的名字，真是既高興又擔(dān)心，因?yàn)橹袑W(xué)學(xué)的是英文，一點(diǎn)俄文都不會(huì)。”王序昆說。

　　當(dāng)時(shí)的王序昆還是個(gè)18歲的小姑娘，周恩來總理為這批數(shù)百人的留學(xué)生舉行送行宴會(huì)，她上前向周總理敬酒，為總理的風(fēng)采激動(dòng)不已。

　　王序昆記得，大家在國內(nèi)量好衣服尺寸就匆匆坐火車上路了，衣服都是國內(nèi)做好了寄過去的。

　　第一次留學(xué)，王序昆和幾個(gè)沒有任何學(xué)科、語言背景的高中生，被分配到列寧格勒大學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)，這成為她一生的研究方向。

　　在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)時(shí)，王序昆上午上專業(yè)課，下午做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，晚上補(bǔ)習(xí)俄文。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的考試都是口語考試，對(duì)于這些新來的學(xué)生，老師起初也都比較寬松。她記得在考普通化學(xué)時(shí)，老師讓她背出鈉的原子量就算過關(guān)了，當(dāng)然約一年的適應(yīng)期過后，考試就變得非常嚴(yán)格了。經(jīng)過5年緊張的學(xué)習(xí)，王序昆完成學(xué)業(yè)，順利大學(xué)畢業(yè)。

　　●1978年再度出國

　　從蘇聯(lián)回國后，王序昆被分配到蘭州大學(xué)任教。1972年，為解決兩地分居，她輾轉(zhuǎn)調(diào)到天津工作，在1977年時(shí)被南開大學(xué)校長、中國農(nóng)藥化學(xué)和元素有機(jī)化學(xué)的奠基人楊石先教授看中，調(diào)到南開大學(xué)擔(dān)任他的助手。

　　1978年初秋，教育部開始選派首批赴美訪問學(xué)者，王序昆自然得到了考試機(jī)會(huì)。這回考英文對(duì)她而言，就不是難事了，王序昆的英文和專業(yè)成績都很高，順利入選。

　　富有遠(yuǎn)見的楊石先教授指定王序昆赴美學(xué)習(xí)金屬有機(jī)化學(xué)專業(yè)，這個(gè)應(yīng)用范圍廣泛的專業(yè)在國外已經(jīng)發(fā)展得很充分，但由于“文革”耽誤，在中國卻是一片空白。楊石先教授還希望，王序昆到美國不僅全程體驗(yàn)?zāi)抢锏慕虒W(xué)體系，最好拿一個(gè)學(xué)位回來。

　　到美國后經(jīng)過協(xié)商，王序昆最終選擇了以化學(xué)研究出名的加州大學(xué)伯克利分校學(xué)習(xí)金屬有機(jī)化學(xué)專業(yè)，導(dǎo)師有兩位：斯特威斯教授和密特夫教授。

　　楊石先教授說了讓她上研究生，卻沒有明示學(xué)費(fèi)如何解決，當(dāng)時(shí)王序昆哪里有錢交學(xué)費(fèi)呢？在華人朋友的幫助下，王序昆說服密特夫教授，由他贊助王序昆每個(gè)學(xué)期1500美元學(xué)費(fèi)。王序昆隨即報(bào)名參加研究生入學(xué)考試并被錄取。王序昆記得，當(dāng)時(shí)入學(xué)考試還要求考一門專業(yè)、兩門外語，有過留蘇經(jīng)歷的王序昆輕松地通過了俄語化學(xué)考試。

　　王序昆一邊在金屬有機(jī)化學(xué)專業(yè)上研究生，一邊在這個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室做訪問學(xué)者。“那時(shí)候真的很辛苦，我租住在離學(xué)校20分鐘左右的一戶美國人家里，每天早晨9時(shí)趕到學(xué)校，一直工作到下午6時(shí)才有空吃點(diǎn)東西，再從晚上7時(shí)一直工作到半夜才回家。”王序昆說，當(dāng)時(shí)美國已經(jīng)實(shí)行5天工作制，她每周至少工作6天。有一回，她參加留學(xué)人員活動(dòng)，晚上10時(shí)多活動(dòng)結(jié)束，大家回家休息了，唯獨(dú)王序昆折回實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)做她未完成的實(shí)驗(yàn)。

　　“美國的研究方式非常先進(jìn)，我在伯克利大學(xué)實(shí)驗(yàn)室第一次接觸到了真空無水無氧操作箱，用它進(jìn)行各種化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)。手巧，加上細(xì)心，又有在國內(nèi)的基礎(chǔ)，我的成績比許多美國學(xué)生都好。我花了1年多時(shí)間，合成了環(huán)辛四烯鈾夾心化合物及其衍生物，這種翡翠色的化合物，是我一項(xiàng)非常重要的研究成果。”王序昆說。

　　1981年，王序昆完成訪問學(xué)者的工作歸國，還帶回來一個(gè)碩士學(xué)位，完成了楊石先教授交付的任務(wù)。

　　●兩次留學(xué)經(jīng)歷的不同感受

　　作為國家兩次首批公派出國留學(xué)活動(dòng)的親歷者，王序昆覺得，這兩次“開門”不論是對(duì)她個(gè)人而言，還是對(duì)國家的教育科研體系而言，帶來的影響是不同的。

　　王序昆說，第一次赴蘇留學(xué)，當(dāng)時(shí)中國的科研基礎(chǔ)一窮二白，那次大批量、連續(xù)多年派出留學(xué)生，對(duì)中國科研隊(duì)伍的建設(shè)很有幫助。王序昆記得，當(dāng)時(shí)她把在列寧格勒大學(xué)她所學(xué)專業(yè)的整套教學(xué)大綱帶回國，作為日后教學(xué)的重要參考資料。當(dāng)時(shí)中國的教育科研體系基本上仿造蘇式體系建立，在她看來，這個(gè)體系對(duì)于本科生階段的教育是相當(dāng)有好處的，對(duì)于集中國家力量搞科研也有幫助。但是，這種體系最大的缺陷在于學(xué)科分類過細(xì)，研究生教育只做研究、沒有教學(xué)，不利于更深層次地拓展研究，這種弊病也影響了中國的研究生教育。

　　赴美經(jīng)歷研究生學(xué)業(yè)，使王序昆感到這種教學(xué)和科研相結(jié)合培養(yǎng)方式的好處：即在堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)上可以進(jìn)行更深入的科學(xué)研究及總結(jié)科研成果。“我想楊石先教授之所以特別要求我到美國去親歷研究生培養(yǎng)過程的原因，大約是希望我把美國培養(yǎng)高級(jí)科技人才的經(jīng)驗(yàn)帶回來，這恐怕比培養(yǎng)一兩個(gè)科技人才的意義都更為重大。”王序昆說。

　　回國后，王序昆參加了南開大學(xué)元素所的金屬有機(jī)化學(xué)研究室，開始招收這一專業(yè)的研究生，她帶動(dòng)系里別的老師給研究生開設(shè)金屬有機(jī)化學(xué)等課程，確立研究生的各個(gè)教育教學(xué)體系，培養(yǎng)了一批在金屬有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域的高科技人才，直接推動(dòng)了元素有機(jī)化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)在南開大學(xué)元素所，使這里成為相關(guān)領(lǐng)域研究的重鎮(zhèn)。她培養(yǎng)了一批在金屬有機(jī)化學(xué)教學(xué)和科研方面的領(lǐng)軍人物，其中席真是國家長江學(xué)者，陳永勝作為天津市特聘教授，從美國回國擔(dān)任納米科學(xué)與技術(shù)研究中心主任，如今是南開大學(xué)的一位學(xué)科帶頭人。(葉曉楠）