留學問答：為何高校排名有時相差懸殊

　　Q為何各排名榜有時會相差懸殊？

　　汪海波(新通留學北京美國部經理)：這很正常。不同媒體在對大學排名時參照的指標不同，但總體上來說，都會涉及到學校聲譽，科研水平，教授/學生情況，財政狀況，校園多元性等因素。當然，由于這些因素在各個排名中所占的權重不同，因此會出現了同一個學校，在不同排名中位置變化較大的現象。

　　涂攀(啟德教育美國部負責人)：排名本身是一個主觀的東西，不能說甲校排在已校前面，甲就一定比已好；另一方面，從排名所用指標上看，也存在一些主觀的因素，比如在校學生體驗、雇主對畢業生的評價、此大學對另一大學的評價等；第三，排名有綜合排名、專業排名以及其他諸如校園環境的排名等等，各排名側重點不同，很難一概而論。

　　Q知名排行榜各有何傾向性？

　　汪海波：《美國新聞與世界報道》對美國大學的排名參考了同行評價，包括新生平均保有率，6年內畢業率，高中成績在前10%的學生在大一新生中的比例，小于20人的課程在全部課程中的比例，校友捐助率等多個指標。對這份排名來說，大學的經濟情況在很大程度上決定了大學在排名表里的位置。因為校友捐助率與學校的經濟情況直接相關，而小班教學的比例、全職教授人數等等也直接或間接地和學校的財政情況相關。這也是為什么諸如加州大學伯克利分銷、加州大學洛杉磯分校、弗吉尼亞等頂尖公立大學沒能進入前20名的原因。

　　張超(啟德教育北京總經理)：《泰晤士報高等教育》排名的特點是過于側重主觀因素，比如學界互評分數、企業雇主評分、國際學生體驗，還包括國際師資分數、師生比、單位師資論文引用等指標。可以看出該排名更像是一個世界大學的聲譽排名，而不是學術排名。

　　黃長煜(威久留學英國部經理)：上海交大的排名以學術為指標，包括諾貝爾獎、菲爾茨獎、《自然》及《科學》雜志發表論文數量等，重點考察一所大學的研究實力。

　　Q留學生如何理性利用各排名榜作參考？

　　黃長煜：以上海交大的排名為例，從整體的授課型研究生專業和課程的設置來看，上交大的排名其實沒有什么很好的指導性作用，因為這些校友數量，諾獎及論文發表的數量均和學生本人沒有很大的關系。如果去英國或歐洲就讀人文學科，也不建議參考該排名，因為這個排名過分關注科研成就。如果學生去英國讀研究式的碩士或博士課程，上海交大的排名還是有一定的參考價值，因為諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數、獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的教師折合數、在《自然》或《科學》雜志上發表的論文折合數等指標，會和學生在校進行什么項目的碩士課程有較大的關聯。

　　涂攀：《美國新聞與世界報道》的考評依據主客觀相結合，不過相較而言，這個排名跟學術的關系較小，跟聲譽度和畢業生的質量關系較大，如果是高中生申請本科，參考這個綜合排名是有必要的，不過如果是申請藝術、建筑等特殊專業則不能以此為準，研究生的申請者則更應該參考具體的專業排名。(繆晨霞)