網(wǎng)友“木孜然”在論壇里發(fā)帖說(shuō)：“前幾天我們中學(xué)同學(xué)聚會(huì)，組織者為每人都準(zhǔn)備了一份禮物，是印有初中英語(yǔ)課本主角"李雷和韓梅梅"圖案的T恤，許多同學(xué)一拿T恤眼眶就濕潤(rùn)了。”

　　出生在1980年至1989年間的人，對(duì)李雷和韓梅梅兩個(gè)1990~2004年人民教育出版社中學(xué)英語(yǔ)教材里的虛擬主角一定不陌生。有人估計(jì)，從1990年至2000年，10年間使用這個(gè)版本英語(yǔ)教材的中學(xué)生，高達(dá)上億人。近日，由這本教材中的兩個(gè)主角引發(fā)的熱議在互聯(lián)網(wǎng)上被討論得如火如荼，而與其相關(guān)的衍生品也熱銷了一把。

　　相關(guān)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)熱賣

　　許多在網(wǎng)絡(luò)流行的事物都會(huì)以最快的速度落實(shí)到具體商品并迅速熱賣。“李雷與韓梅梅”當(dāng)然不例外。在淘寶上搜索“李雷和韓梅梅”，就有近五百件商品出現(xiàn)，而在當(dāng)當(dāng)?shù)葓D書(shū)站，相關(guān)的漫畫(huà)更是呼聲極高。

　　最本分：曾經(jīng)讓許多人看到就頭疼的中學(xué)英語(yǔ)教材和磁帶成為網(wǎng)絡(luò)上人氣很旺的二手貨。英語(yǔ)教材有著橘紅色的封面，上面畫(huà)著一個(gè)中國(guó)女孩和一個(gè)外國(guó)女孩并肩站在一幅世界地圖前。教材里陪伴他們一起學(xué)習(xí)的，就是李雷、韓梅梅、Jim、Lily、Lucy這些同齡人。書(shū)本中，齊耳短發(fā)，像姐姐般的韓梅梅，虎頭虎腦，中國(guó)式的好學(xué)生李雷，以及他們最初的那句相識(shí)語(yǔ)“Mynameis HanMeimei，What is your name？”無(wú)一不讓80后懷念不已。

　　最傳統(tǒng)：印著各種課本中主角頭像的T恤衫，不僅有李雷與韓梅梅，還有Jim和Lucy甚至那只多嘴的鸚鵡polly，幾十個(gè)版本讓人眼花繚亂，在這個(gè)季節(jié)，套頭衛(wèi)衣、帶帽衛(wèi)衣、拉鏈開(kāi)衫衛(wèi)衣則成為主力。

　　最感動(dòng)：和許多流行的網(wǎng)絡(luò)事件一樣，特制圖案的馬克杯也是最早出現(xiàn)的熱門產(chǎn)品之一，只是細(xì)看杯子上的圖案會(huì)發(fā)現(xiàn)小細(xì)節(jié)的變動(dòng)，比如李雷與韓梅梅兩人的手拉在一起，這恐怕是為了迎合眾多“80后”對(duì)他們感情故事的期待。

　　最應(yīng)景：流感的侵襲，讓口罩成為熱捧產(chǎn)品，精明的賣家在口罩上印刷上了李雷與韓梅梅的圖案，價(jià)格就翻了幾倍，讓最普通的東東也上了時(shí)尚色彩。

　　最流行：人教英語(yǔ)“和諧”版《李雷與韓梅梅》漫畫(huà)書(shū)，以教科書(shū)里的人物為主角，為其編排了跌宕起伏卻又令人啼笑皆非的情結(jié)，雖然書(shū)的內(nèi)容和原本人物形象有比較大的差別，但絲毫不影響網(wǎng)友對(duì)其的熱情。這本的漫畫(huà)網(wǎng)絡(luò)版點(diǎn)擊量過(guò)千萬(wàn)，遭到了天涯觀光團(tuán)、貓撲觀光團(tuán)、豆瓣觀光團(tuán)的相繼“觀光”。

　　最廣泛：與其他具體的物品相比，一首由南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的歌手徐譽(yù)滕創(chuàng)作并演唱的歌曲《李雷和韓梅梅》流傳程度則更高:“一切從那本英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始的,那書(shū)中的男孩LiLei,身邊的女孩名叫HanMeimei”。

　　80后買家集體懷舊

　　以李雷和韓梅梅為主題的商品所以會(huì)熱銷，最重要的原因，還是源于網(wǎng)友們對(duì)他們所代表的青蔥歲月的懷念之情。而那李雷和韓梅梅的突然出現(xiàn)，好似點(diǎn)燃了已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)的一代人的回憶熱情，從回憶應(yīng)試教育時(shí)代那刻板的英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)始，已經(jīng)遠(yuǎn)去的校園時(shí)光隨著對(duì)這兩個(gè)同齡人之間細(xì)小曖昧的八卦，一點(diǎn)一滴地浮現(xiàn)出來(lái)了。

　　網(wǎng)友“生于1985”在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買了好幾個(gè)“李雷和韓梅梅”主題的杯具，她說(shuō)，作為最后一屆用李雷和韓梅梅故事的人，這兩個(gè)人給了我太多的印象，曾經(jīng)被同學(xué)們稱之為早戀模范的一對(duì)最終還是沒(méi)有在一起，用杯具(悲劇)來(lái)形容再合適不過(guò)了。

　　如果說(shuō)最初這段感情被挖掘出來(lái)只是個(gè)有趣的故事的話，那么后來(lái)更多的是留戀和惆悵。這往事有關(guān)青春，無(wú)關(guān)曖昧，有關(guān)青澀，無(wú)關(guān)愛(ài)情……

　　網(wǎng)友tianshlee對(duì)使用教材的年代回憶尤其清晰：“我是第一批使用那版教材的無(wú)數(shù)學(xué)生中的一個(gè)，那時(shí)候，一塊錢可以吃一頓飯，七毛錢一條魚(yú)，兩毛錢買豆芽，一毛錢買米飯；那時(shí)候，后桌的女生喜歡上了我的同桌，她家在校門口開(kāi)餐館，我同桌去那里吃飯時(shí)，里面的肉都會(huì)多出幾塊，我一直很羨慕；時(shí)間是賊，偷走一切。”

　　“那時(shí)我們都是成長(zhǎng)在比較害羞的年紀(jì)，班上的同學(xué)關(guān)系動(dòng)不動(dòng)就傳出今天誰(shuí)和誰(shuí)怎么樣怎么樣了。真的很懷念那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。上學(xué)放學(xué)，看著情竇初開(kāi)的同學(xué)們傳來(lái)傳去的紙條心里默默喜歡的那位時(shí)不時(shí)地回眸！”浙江嘉興網(wǎng)友懷念起那時(shí)候歲月。

　　“忽然想起當(dāng)年的美好，那時(shí)我們跳著腳在球場(chǎng)上奔跑。泛黃的相片里孩子的微笑，現(xiàn)在已經(jīng)都找不到。” 網(wǎng)友“雨晴”說(shuō)。

　　“那套英語(yǔ)課本的最后一課最后一句話是"Goodbyeeveryone，Goodluck！"但并不是每個(gè)人都那么幸運(yùn)，同學(xué)們掙扎著升學(xué)或者生活，生活中的糖果開(kāi)始越來(lái)越少，青春變得真實(shí)殘酷。”