心理學(xué)家埃里克·希格曼稱，F(xiàn)acebook之類的社交網(wǎng)站會通過降低人與人面對面地接觸的機會，從而增加出現(xiàn)嚴(yán)重健康問題的風(fēng)險。

　　希格曼稱，通過電子郵件或網(wǎng)上溝通而不是直接面對面溝通，可能會產(chǎn)生一系列生物效應(yīng)。越來越多地與社會隔離會改變基因的工作方式，打亂免疫體系、激素水平和的動脈功能。還可能影響智力表現(xiàn)。希格曼稱，這會增加如癌癥、中風(fēng)、心臟病和癡呆的風(fēng)險。

　　MySpace和Facebook之類的社交網(wǎng)是為了讓人們在網(wǎng)絡(luò)上與朋友更方便地進行聯(lián)系。他們可以交換照片、玩游戲和留信息，解釋他們這一天是怎么度過的。雖然社交網(wǎng)是為了社交而設(shè)立，但希格曼稱，事實上在那些越來越孤僻的人們中間它們扮演著重要角色。研究顯示，自1987年這種電子媒體的應(yīng)用增加后，人們面對面交流的時間急劇減少。希格曼稱，寫電子郵件不存在人際交往對人身體的影響。

　　催產(chǎn)素之類的激素水平會隨人們是否親密接觸而改變。希格曼說：“實體存在和虛擬變化之間似乎的確有區(qū)別。”隨著人與人社會相互影響的程度不同，一些參與免疫系統(tǒng)和應(yīng)激相應(yīng)的基因的活性不同。

　　希格曼說：“社交網(wǎng)站應(yīng)該允許我們修飾自己的社會生活，但是，我們發(fā)現(xiàn)很難。并不是我古板，對新科技有偏見，而是社交網(wǎng)站的目的應(yīng)該是提供一種能增進我們生活的工具。社交網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最快的區(qū)域，尤其是在年輕人當(dāng)中。英國平均四分之一的5歲兒童房間里有自己的筆記本或者電腦，他們有自己的社交網(wǎng)站，如英國廣播公司的myCBBC。這會導(dǎo)致一些巨大的變化。”

　　有研究顯示，兒童通過視頻廣播和DVD的學(xué)習(xí)效果不及真正老師教授學(xué)習(xí)的效果。希格曼博士稱，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)209個“社會調(diào)節(jié)”基因，包括參與免疫體系、細(xì)胞增殖和應(yīng)激相應(yīng)的基因。它們的活性可能導(dǎo)致社會隔離個體的發(fā)炎性疾病和其他健康問題的高比率。電子媒體還破壞了兒童和年輕人學(xué)習(xí)重要的社交技能和學(xué)習(xí)肢體語言的能力。他說：“英國市民日常習(xí)慣中最明顯的改變之一是他們每天與其他人相互作用的時間減少。不到20年的時間，說他們沒有重要傾訴對象的人數(shù)增為近三倍。”

　　父母與兒女在一起度過的時間也比10年前更少了。在和父母同桌用餐的歐洲人中，英國人最少。在家獨自工作的人的比例持續(xù)升高。他說：“社交網(wǎng)站應(yīng)該讓我們增進自己的社會生活，但是，我們發(fā)現(xiàn)這很難。真是小鬼造反，社交網(wǎng)站不是增進社會生活的工具而是遠(yuǎn)離社會生活的工具。”(大楊）