現(xiàn)任教于韓國大田又松大學(xué)孔子學(xué)院的漢語國際推廣志愿者教師鄭穎琦，2009年10月經(jīng)國家漢辦派出至韓國，擔(dān)任漢語國際推廣工作。鄭穎琦老師告訴筆者，在大學(xué)之前，對“兩會”只是因為媒體的多方面報道，有一些粗淺的認識。步入高校，隨之接觸社會，開始結(jié)合自身的實際情況，包括國家、社會的熱點現(xiàn)象，關(guān)注“兩會”中的相關(guān)問題，比如住房、物價、就業(yè)、環(huán)保等方面。如今身在海外她更意識到，在異國他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)工作，絕不可能與高速發(fā)展中的祖國脫節(jié)，那種期望祖國發(fā)展和進步的感覺更加強烈，隨之而來的對“兩會”的關(guān)注度較之以前必然更加強烈。

　　談到自己關(guān)心的“兩會”內(nèi)容，張雷生動情地說道“我們海外留學(xué)生作為國家留學(xué)政策的最直接受益者，在海外留學(xué)期間，專業(yè)也廣泛分布在各個領(lǐng)域，因此，我們大家非常關(guān)心國家社會主義建設(shè)的各個方面。從時代青年學(xué)子的角度，主要關(guān)心國家的宏觀經(jīng)濟走向以及如何使更多的社會民眾享受到改革開放的成果，如何讓人民群眾“上得起學(xué)、買得起房，看得起病”這些最實際的問題；關(guān)注國家政府如何改革和調(diào)整經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，如何實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和自然資源、環(huán)境保護的共贏，更加關(guān)注和自身有密切關(guān)系的促進廣大青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題。”王勇對此表示贊同，“我了解并且一直關(guān)注著兩會。與在國內(nèi)相比，來到海外后對兩會的關(guān)注程度更高了。我身邊的一些留學(xué)生朋友也非常關(guān)注兩會，和我一樣，作為海外留學(xué)生，對于住房問題，醫(yī)療改革，就業(yè)問題，食品安全，養(yǎng)老保險等問題給予較高的關(guān)注度。”

　　王璋倩的理解則顯得更為理性和直接。“我們大家非常關(guān)心的就是關(guān)注國家政府如何改革和調(diào)整經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改進就業(yè)結(jié)構(gòu)，對以后歸國就業(yè)的人員有沒有什么好的優(yōu)惠政策。”據(jù)劉文銳目前了解，她周圍的朋友都對“兩會”充滿了期待：“近年來，我們這些在國外求學(xué)的學(xué)子同國內(nèi)的同胞們一樣感受到國內(nèi)的經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的快速發(fā)展，并且通過實例切實感受到我們的陽光政府給人們帶來的種種實惠，所以‘兩會’的關(guān)注度逐年提高。由于我接觸的學(xué)生比較多，故而大家討論最多的還是與自身密切相關(guān)的問題。例如:對目前國內(nèi)就業(yè)形勢的擔(dān)憂、國內(nèi)的房價居高不下的問題，以及貧富差距的問題。”作為教師的鄭穎琦表達了同樣的見解，“兩會召開，是海內(nèi)外中華兒女共同的大事，周圍身在海外的朋友對關(guān)系到國計民生的兩會同樣表現(xiàn)了極高的熱情。比如環(huán)境保護、經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、民生問題、房地產(chǎn)二次改革、教育公平及就業(yè)問題等等都是我們海外學(xué)人非常關(guān)注的問題。”

　　當問到“如果您是人大代表、政協(xié)委員，您將向中央反映哪些問題？您希望“兩會”能夠解決哪方面的問題？”時，大家爭先恐后地表達自己的觀點。因為專業(yè)是教育學(xué)的緣故，張雷生同學(xué)尤為關(guān)注科教文衛(wèi)領(lǐng)域的議題：“教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生都是關(guān)乎民生的重要行業(yè)，教育是先導(dǎo)，科技是第一生產(chǎn)力，文化是城市發(fā)展的內(nèi)涵、體育決定著勞動者的健康素質(zhì)，衛(wèi)生關(guān)系到每一個勞動者的生命安全，都很重要。如果我是人大代表、政協(xié)委員的話，那么我將緊緊圍繞著科教文衛(wèi)幾個方面，為國家的教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，積極建議國家和政府大力加大教育事業(yè)財政經(jīng)費投入，建議國家相關(guān)部門積極改進高等教育辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)機制，改革當前的高考入學(xué)考試，通過經(jīng)濟杠桿和調(diào)控來徹底降低和控制房地產(chǎn)價格暴漲的局面，加大對于世界高水平大學(xué)建設(shè)的力度，樹立科學(xué)的教育科研評價體系，同時我還會積極建言黨和國家政府高度注意城市低收入階層的生活保障和看病醫(yī)療保險、子女入學(xué)、同工同酬等一系列問題。同時，我還會建議國家和政府繼續(xù)高度重視民生，不斷加大與民生相關(guān)的產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的政策性扶持和傾斜。”這一點，鄭穎琦老師表示贊同：“我會在住房、戶籍、就業(yè)方面向中央提出議案。希望通過改革，逐步實現(xiàn)‘居者有其屋，病者有其醫(yī)，勤者有其業(yè)，勞者有其得’的和諧社會局面。”

　　王璋倩表示，“如果我是人大代表、政協(xié)委員，我會積極建議國家和政府樹立科學(xué)的教育科研評價體系。我自己不贊同現(xiàn)在的國內(nèi)的研究趨勢，什么熱門就一頭砸進去，并不了解我們真正需要什么。對基礎(chǔ)科學(xué)的研究不重視，很盲目的追隨所謂國際大流。教育是民族振興的基石，基石一定要打穩(wěn)，并且基石的數(shù)量不能少。我們現(xiàn)在的義務(wù)教育還有很多的方面沒有能夠照顧到。鄧小平說：“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力”。科學(xué)技術(shù)的根基是素養(yǎng)，講秩序是社會穩(wěn)定和諧發(fā)展的基本。韓國的新農(nóng)村運動使得韓國國民素質(zhì)顯著提高，大國的崛起靠的是科技和經(jīng)濟實力，國與國之間的較量說到底就是國民素質(zhì)的較量，是人才的大拼比。我也想建議國家和政府繼續(xù)高度重視民生的同時，對如何提高我國的國民素質(zhì)做點實事。”