正在南寧市某校讀初二的15歲男孩小雨(化名)，因心理上認為自己是女生，父親認為他“變態(tài)”，除了責罵、毆打，就是趕他出家門；而最親近的母親、表姐等人，對他的想法、行為又無力相助。深感無助的小雨為此痛苦不堪，他幾次逃學，并跳江、跳湖試圖自殺。專家稱，小雨屬于易性癖，需由心理專家制定治療方案，對癥治療才會見效。

　　兩尋短見 跳江跳湖被救起

　　10月18日晚，小雨約了在南寧市內(nèi)某高校讀書的表姐到南湖公園談心。交談中，小雨表現(xiàn)出厭世情緒，表姐感覺不妙，遂打電話讓小雨的父母趕來。轉(zhuǎn)眼間，小雨已不見人影。小雨的父母、叔叔、表哥、表姐兵分幾路，到處尋人。當晚11時許，大家才在南湖公園大門附近的岸邊找到他。

　　小雨的父親很生氣，見面后就是一頓呵斥。小雨反駁，其父開口就罵：“你不是想成為‘女人’嗎？我?guī)�你去醫(yī)院開幾刀。”

　　小雨的母親勸說道，不應該在這種公共場合教訓兒子。覺得有母親的聲援，小雨便與父親辯解起來。父親說：“不管你了，我跟你斷絕父子關系，以后你想怎樣就怎樣吧。”

　　聽了此言，小雨愣了一會，便快步?jīng)_向湖邊，縱身一躍跳入湖中。他母親一看，小雨嗆了幾口水后站了起來，湖水才泡到腰間。她害怕自己伸手去拉會適得其反，便請公園門口的保安幫忙。這時路過的幾個年輕男子也過來相勸。

　　十多分鐘后，小雨被拉上岸。父親讓小雨的兩個表哥反縛住小雨的雙手，準備帶走。情緒激動的父親還要上去揍小雨，后來被兩個表哥拉住了。圍觀市民拔打了110報警，不久，濱湖派出所民警前來將他們帶走。

　　據(jù)濱湖派出所民警介紹，小雨曾在10月14日離校出走，欲在邕江邊尋短見，幸好被市民發(fā)現(xiàn)勸阻，后來被他父母領回家。

　　自吐心跡 認為自己是“女生”

　　10月19日上午，記者到大沙田一棟出租房內(nèi)見到了小雨。他眉清目秀，瘦瘦高高，講話細聲細氣，跟18日晚所見判若兩人。

　　小雨很健談，從近期為何跳江跳湖尋短見到為何不想住校、逃學，他都一一向記者表白。

　　“說出來你不要笑話，其實我心理有易性癖，很小就開始了，不知什么原因。”小雨說，1998年他與在陸川縣某小學當老師的母親一起生活。有一次他穿妹妹的連衣裙在校內(nèi)操場轉(zhuǎn)一圈，被老師、學生稱贊“漂亮”。自那以后，他就開始認為自己是“女生”了。2001年，母親辭職后領著他們兩兄妹來到南寧，與做生意的父親一起生活。他開始在大沙田某小學讀書。小學階段，他喜歡跟“女生”一起玩，一起討論學習。妹妹的女性玩伴，也成了他的好朋友。

　　在學校，他把女生當姐妹。與許多女生一樣，看到長得帥的男生他也喜歡，他并不認為這是“同性戀”。自己不好意思買化妝品，他就從幫妹妹買化妝品和女性用品中獲得滿足感。

　　讀初中后，學校離家遠了，為安全起見，父母要求他住校。住校時與一幫男生混在一起，認為自己是“女生”的他覺得渾身不自在。尤其是看到男生打著赤膊，穿著褲衩在寢室內(nèi)走來走去，他更是無法忍受。

　　他要求父母給他轉(zhuǎn)到離家近的學校，回家里吃住。父母罵他“執(zhí)迷不悟”，對他不予理睬，還罵他是“人妖”。叔叔、表哥等對他的行為也不理解，也說他“變態(tài)”。最親的兩個表姐勸他試著改變，但沒成功。

　　之后，他開始在QQ上寫自己的心跡，也寫了絕筆信。記者看到，他所寫的東西，都是些苦悶、憂傷和責怪父母的文字。

　　得不到親人的理解，他開始覺得活著很累、沒意思，就開始設法逃學，甚至想一死了之。他說：“自己死了，父母只是短痛二三個月，如果繼續(xù)活下去，父母除了要背負家中有個‘變態(tài)兒’的罵名外，也許還要支付以后變性手術的巨額費用。”他認為，自己難以改變心中渴望成為“女生”的念頭，只有死了才不會給父母增加負擔。于是，就有了兩次尋短見的經(jīng)歷。

　　成長環(huán)境 母親寵愛父打罵

　　說到小雨，他父母都是一聲嘆息。

　　他母親說，從幼兒開始，她可謂是千方百計滿足小雨的要求，想要什么都設法給他弄到手。小時候小雨愛穿漂亮衣服，甚至穿著妹妹的連衣裙出現(xiàn)在學校，當時她認為是小孩子愛美的天性，也沒想那么多。加上姑姑、表姐的寵愛，幼時的小雨都“粘”在這些女性中間。小雨的父親為了維持家中的生計，長年在南寧打拼，很少與小雨接觸，只有過年過節(jié)才回家?guī)滋臁?/p>

　　到南寧讀書后，小雨也曾多次向她提起“自認是女生”的問題，當時她也只是責罵幾句，并沒有深究。現(xiàn)在回想起來，也許是她對小雨的寵愛鑄成大錯。讀初中后，小雨自認是“女生”的想法越來越強烈。發(fā)現(xiàn)不對勁后，她跟小雨父親說起這個問題，但每說一次，小雨的父親非打即罵，父子倆常常不歡而散。

　　小雨的父親說，小雨現(xiàn)在讀初二，不愿和男生住一起，讓他很為難。為小雨的讀書問題，他數(shù)次找關系托人情，短短的兩年內(nèi)，四次轉(zhuǎn)學，搞得他精疲力盡。

　　關于小雨的性別取向問題，他說，今年國慶節(jié)，難得休息的他帶著一家人去動物園游玩，小雨坐完過山車又坐海盜船，哪樣刺激玩哪樣，十足的男孩子表現(xiàn)。

　　國慶長假結(jié)束，小雨回校后沒幾天，又鬧出逃學的事情。班主任告知家長后，父母趕到學校和小雨一起做了保證。沒安分幾天，10月14日小雨又鬧出了“跳江”一事。

　　小雨父親說，這次一氣之下，他就叫兒子別讀書了，他將兒子從學校搬回的書本、被子、蚊帳等一把火燒了。小雨又找了住在附近的一名退休教師來求情，心軟的小雨母親又讓他回校上學。

　　小雨父親說：“10月18日晚，小雨又鬧出‘跳湖’事件來，這次我真是絕望了。”

　　心理專家 引導治療是關鍵

　　就小雨的問題，記者走訪了自治區(qū)人民醫(yī)院的“兒童青少年心理門診”。很巧，當班的吳副主任在10月16日曾接診過小雨。

　　吳副主任說，小雨曾在醫(yī)院做過染色體檢查，基因顯示是男性的特征。小雨從心理上否定自己的男性特征，是一種心理上的變態(tài)，屬于性別身份識別障礙。

　　這種變態(tài)行為男女都可見，以男性較多。易性癖產(chǎn)生的原因，與患者幼年時期的生活經(jīng)歷有關。把男孩當女孩來養(yǎng)，或把女孩當男孩來養(yǎng)，都可能會對小孩以后性別取向造成錯位。就小雨這種類型的患者來說，他們在2～3歲或稍晚時間會出現(xiàn)初步的女性跡象，著女裝并參加女孩活動。入小學后其女性行為可能因受到同學、老師的鄙視而一時隱蔽。青春期前后，男孩在心理上認定自己是女性，情感上又得不到滿足，住校又與男生在一起，為此就痛苦不堪，無所適從，嚴重時會起自殺的念頭。

　　吳副主任說，鑒于小雨的這種表現(xiàn)，心理上的引導就顯得很重要了，父母及親屬都要多關心他，而不是打罵責怪，更不要歧視。目前最好的辦法是到醫(yī)院治療，針對引起這種性別身份識別障礙的原因，由心理專家制定治療方案，對癥治療才會見效。