過來人語

　　同性戀長成了異性戀，輕松回眸——

　　那段只有“她”可依靠的迷惘歲月

　　現年24歲的娜娜，有一個感情甚篤的男友，但在高三的關鍵之年，還曾因“同性戀”而離家出走。

　　娜娜爸爸是軍官，暴躁嚴厲，對娜娜管教甚嚴，不許娜娜隨意外出，有時候娜娜帶同學回家，爸爸那板著的臉都能把同學嚇跑，還要求成績中下的娜娜考上廣東外語外貿大學。但爸爸管得越嚴，娜娜就愈加叛逆，喜歡濃妝艷抹，四處結識社會上的朋友。

　　高三，娜娜被安排與留板寸頭的女班長小陳同桌，她立刻被小陳男子一樣有主見與個性的性格吸引，兩人過往甚密。突然有一天，娜娜離家出走了，班主任找到小陳，小陳才原原本本講了出來：娜娜向她表白，還希望與她發生性關系，她無法接受，想和娜娜絕交。娜娜一氣之下走了。

　　四天以后，娜娜終于回家了。父母知道了實情，像變了副樣子，不再要求娜娜下次模擬考考多少分，但娜娜和小陳從此也形同陌路。

　　上大學后，娜娜談過幾次戀愛，但都是和男生在一起。回想過去，她對記者說：“其實當年，我很傻。不過是那時高考壓力大，家里又不理解，心里悶得慌，好像只有小陳一個人明白我，我就‘愛’上她了。原來我還是喜歡男人的，長大后，就明白了。”

　　“我曾認定自己是同性戀”

　　美國有一項調查，70%的女性都具有同性戀的傾向。郝樂從不懷疑這個觀點，如果不是社會的輿論所致，她自言很可能成為了一名同性戀者。

　　“我很喜歡跟她玩，看到她跟其他女生好會吃醋，很想爭回來。” 郝樂已忘記自己是從什么時候開始喜歡身邊的女性朋友，只記得大概從小學開始就對女生有好感，她和她“女朋友”的追逐，像極了一場男女之間才會上演的游戲。

　　“一二年級的時候很喜歡班里的班花，有一天班主任在班會上要求唱歌獻給最喜歡的人，我唱了一首古巨基的情歌給她聽，后來還送了一個吻，大家都臉紅了。”

　　見她和別的女生好會吃醋

　　第二個“女朋友”是參加田徑隊認識的女生圖蘭，她學習棒體育也很厲害，最吸引人的莫過于那招牌的梨窩淺笑，迷倒了郝樂。“無論是訓練還是平常學習，我們都形影不離。”像很多男生向女生表達喜歡一樣，年紀小小的她經常都會攢錢給她送禮物，博她“紅顏一笑”。而這個時候，無奈出現了“程咬金”——另外一名女生經常都在她們之間挑撥離間，還起了一個“小man”的外號給郝樂，諷刺她流露的男性特征。久而久之，郝樂和圖圖漸行漸遠，慢慢地分開了。

　　分開之后的倍感煎熬，還有“小man”的刺激，讓郝樂思考著一個問題，我到底怎么啦，為什么經常想討女生喜歡，為什么男孩子都不喜歡我呢？郝樂喜歡穿運動服、喜歡田徑、經常跟一大幫男生在操場上追逐游戲，可是對橡皮筋、十字繡等女生喜歡的游戲卻一點也不感冒。

　　和最心愛的女孩的分分合合

　　不久后，另一名女生蠻蠻又走進了她的生活。與蠻蠻的游戲從小學一直延續到中學，此時郝樂幾乎就認定自己是同性戀，然而卻仿如陷入“單相思”，一直沒確定什么關系。“無論年歲怎么久遠，她一直在我心里面不會抹去。”郝樂說。

　　蠻蠻長得很高，每次都是排在隊伍最前被“看齊”的一位。直到有一天，郝樂當選了體育委員，老師把她安排在隊伍第一位蠻蠻的旁邊。“兩小無猜”就從這個時候開始了。在郝樂眼中，蠻蠻很聰明，每次奧數班的考試都不輸給男生；蠻蠻很酷，打籃球總會搶到籃板扔給郝樂。郝樂和蠻蠻的成績一樣好，都是老師的寵兒，她更覺得蠻蠻是自己的“真命女郎”。

　　可是，蠻蠻也很在意別人對自己的看法，尤其是大家每次都笑話郝樂很喜歡保護她的時候。有一天，她對郝樂說，“我覺得跟你說話很拘束，因為你很像男孩子。我覺得我們這樣會給大家誤會的，不如不要在一起玩了……”

　　讓人意想不到的是，郝樂的日記居然被媽媽看到。“有一次跟媽媽吵架，她說我脾氣那么差怪不得蠻蠻不跟我玩了。”后來，兩個小孩的媽媽商量了一下，讓老師把她們安排在同桌，或許可以重歸于好。俗話稱破鏡難圓，兩小孩并沒有像家長們預期一樣，反而互相諷刺，在冷戰中度過了小學的最后時光。

　　然而，緣分似乎沒有在這個時候就打算收住腳步。郝樂和蠻蠻被推薦到同一所中學讀書。“我們又在一起了。”郝樂說。“她和我在隔壁班，我們每天都會寫一封信給對方，她會幫助我的學習，我也會幫助她的體育。”

　　這樣一直到了初中畢業，兩人都約定報考同一所學校。可是事與愿違，兩人在高中的時候分開了。“然后這兩年我們一直都沒有主動聯系對方。”郝樂說，“可是她不知道，我的周記作文上寫的都是她，有一段時間幾乎每天都會夢到她，我甚至設想了千百遍如果在街上碰到她我應該是滿不在乎還是作驚喜萬分狀。”

　　我到底是不是同性戀？

　　多年來對同一女生的魂牽夢繞，又體會著許多異性交往獨有的細膩情感，讓進入青春期的郝樂煩惱萬分。我到底是不是同性戀？我也會喜歡男孩子可是為什么沒有男孩子追求我？上天給了我一個女性的身體可為什么又不給我女性的特質呢？

　　她開始尋覓到底判斷同性戀的標準是什么？“我喜歡看網站上的同性戀專題，看到文中描述的情形我總是與自己有幾分相似。人家說從顏色可以判斷一個人的性傾向，我也喜歡藍色是不是也有這樣的傾向呢？”漸漸地，郝樂開始“看書得病”。

　　她找尋到同性戀存在的合理性。“《斷背山》很感人，同性之間也存在真愛吧。”那時流行看《魯豫有約》，變性人著名舞蹈家金星的故事給她留下了深刻的印象：難道真的可以變性？可是變性之后爸爸媽媽會不會瘋掉呢？我是不是要離開廣州去適應新的生活呢？聽說外國可以允許同性戀結婚，可是有了艾滋病可怎么辦呢？這樣越想越恐怖，在她腦海中又否定了同性戀。“不管怎么說，這個始終都是社會所不理解，要被唾棄的。”

　　　交男友終于證實了我是正常的

　　然而，正在郝樂苦悶于自己是否同性戀的時候，高三的課業越來越緊張了。正在這個時候，坐在前排的一名男生經常邀她幫自己補習，那天她生日，男生在黑黑的樓道上點燃了心型的蠟燭，還深情地吻了她一下，他們倆確定了戀愛關系。

　　“盡管我的聲線依然有點粗，我的行為還是有點魯莽，但是我知道，和他在一起的感覺是不一樣的，那種若即若離，患得患失的感覺與和女孩子一起從來都沒有嘗試過。這個男生改變了我，我知道自己也有溫柔的一面，我感覺我的女性荷爾蒙分泌得越來越多了。”

　　“我可以確定我不是同性戀，我很高興我的性取向和絕大多數人都是相同的，盡管我還保留對那些曾經喜歡過的女生的好感。”郝樂說。

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