“媽媽，我們班今天又有兩個(gè)同學(xué)把體溫計(jì)摔碎了，老師把摔碎的體溫計(jì)掃進(jìn)了垃圾桶。”陳女士告訴記者，最近總能聽到女兒說班里有同學(xué)不小心摔碎體溫計(jì)，她擔(dān)心孩子是否會(huì)汞中毒。

　　為防控甲流，我市各級(jí)各類學(xué)校實(shí)行晨午檢直報(bào)系統(tǒng)，要求學(xué)生每日測(cè)量體溫，每個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，除了使用電子測(cè)溫儀外，有的學(xué)校要求學(xué)生人手一支體溫計(jì)。據(jù)了解，因?qū)W生使用不當(dāng)，不少體溫計(jì)被摔碎，家長都很擔(dān)心，冬天教室很少通風(fēng)，孩子長時(shí)間待在有“毒”的環(huán)境中，會(huì)不會(huì)對(duì)身體造成影響？

　　使用不當(dāng)體溫計(jì)經(jīng)常碎

　　記者從我市部分藥店了解到，自甲流疫情發(fā)生后，體溫計(jì)銷量猛增，藥店雖出售電子體溫計(jì)，但銷售最好的還是傳統(tǒng)的水銀體溫計(jì)。

　　記者走訪了我市部分小學(xué)，除高年級(jí)的學(xué)生能夠掌握水銀體溫計(jì)的相關(guān)知識(shí)外，絕大多數(shù)低年級(jí)的學(xué)生不知道該如何使用體溫計(jì)，一旦摔碎，也不知道正確的處理方法，甚至有的學(xué)生好奇地把水銀聚在一起玩耍。

　　銀川實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳老師說：“有的孩子在甩體溫計(jì)時(shí)不小心磕到桌子上，導(dǎo)致體溫計(jì)摔碎，老師發(fā)現(xiàn)后都不會(huì)讓學(xué)生觸碰摔碎的體溫計(jì)，并立刻撒上硫磺粉，降低水銀的毒性，避免對(duì)學(xué)生造成危害。”

　　記者發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校都是采取撒硫磺粉的做法，但也有不少學(xué)校并未做到正確處理，只是將破碎的體溫計(jì)一掃了之。

　　破碎的水銀能否一掃了之？

　　水銀掉在地上會(huì)形成許多球形液滴，醫(yī)院通常會(huì)把破損的水銀體溫計(jì)收集到醫(yī)療垃圾專用箱，然后由醫(yī)療廢物回收公司統(tǒng)一收回。而多數(shù)市民都會(huì)直接用掃帚清掃破碎的體溫計(jì)，認(rèn)為掃干凈就沒事了。市衛(wèi)生局健康教育所所長趙保民說：“無論在家里還是學(xué)校，一掃了之的處理方法不可取，尤其在學(xué)校，切忌將灑落的水銀倒入班級(jí)常用的垃圾桶。”

　　趙保民表示，盡管水銀對(duì)人身體的傷害很大，但體溫計(jì)的水銀因?yàn)閿?shù)量較少，對(duì)人身體造成不了很大傷害，家長不必過分緊張，一旦發(fā)生破碎，及時(shí)清理，不會(huì)對(duì)身體造成影響。趙保民還提醒廣大家長和老師，一定要向?qū)W生交代清楚水銀的毒副作用，監(jiān)督學(xué)生正確使用體溫計(jì)。

　　專家支招：小棉棒粘或撒硫磺粉

　　趙保民提醒教師，班里一旦有學(xué)生不慎打碎體溫計(jì)后，應(yīng)先檢查學(xué)生身上是否有殘留的水銀，若有應(yīng)及時(shí)用水清洗，并開窗通風(fēng)，再用濕潤的小棉棒或膠帶紙將灑落的水銀輕輕粘起來，放入可封口的小瓶中，并在瓶中加入少量水加以封閉，并在瓶上注明“廢棄水銀”字樣，放在學(xué)生不易拿到的地方或送到環(huán)保部門；還有一種辦法就是針對(duì)掉在地上，卻不能完全收集起來的水銀，老師可采取撒硫磺粉的方式，因?yàn)榱蚧欠叟c水銀結(jié)合可形成難以揮發(fā)的硫化汞化合物，可降低水銀毒性。

　　如果學(xué)生不慎吞食水銀，老師應(yīng)立即帶其用冷水漱口，再服用生蛋清或牛奶，借助蛋白質(zhì)減緩身體對(duì)水銀的吸收，并立即就醫(yī)。(詹思佳)