“這里的能效標(biāo)識(shí)怎么貼了兩層？”日前在廣州前進(jìn)路某大型家電賣(mài)場(chǎng)，細(xì)心的稽查員發(fā)現(xiàn)了商家動(dòng)的“小手腳”，將空調(diào)樣機(jī)上的能效標(biāo)識(shí)揭開(kāi)后，底下還有一張能效標(biāo)識(shí)。

　　根據(jù)《能源效率標(biāo)識(shí)管理辦法》，凡列入目錄的家用電冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、燃?xì)鉄崴�器等產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)在產(chǎn)品的明顯部位標(biāo)注統(tǒng)一的能效標(biāo)識(shí)，上面注明產(chǎn)品的廠家、型號(hào)和能源效率等級(jí)。

　　廣東省質(zhì)監(jiān)局稽查支隊(duì)長(zhǎng)陳俊解釋說(shuō)，標(biāo)識(shí)上的1級(jí)綠條表示同等效率下所消耗的能源最少，5級(jí)紅條表示消耗能源最多。這一規(guī)定，“主要是希望起到正確引導(dǎo)消費(fèi)的作用”。

　　按規(guī)定，產(chǎn)品的能效等級(jí)應(yīng)由廠家委托國(guó)家特許機(jī)構(gòu)來(lái)檢測(cè)認(rèn)定，并由其粘貼標(biāo)識(shí)。但同時(shí)，國(guó)家也鼓勵(lì)廠家自有的實(shí)驗(yàn)室去獲取檢測(cè)資格。這樣，客觀上使得能效標(biāo)識(shí)粘貼的執(zhí)行權(quán)落到了廠家手中。

　　據(jù)廣東省質(zhì)監(jiān)局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，從近日對(duì)家電企業(yè)的抽查來(lái)看，企業(yè)對(duì)能效標(biāo)識(shí)的使用都比較規(guī)范，產(chǎn)品出廠前均在正面顯著位置粘貼了能效標(biāo)識(shí)。與此同時(shí)，筆者在隨同廣東省質(zhì)監(jiān)局帶隊(duì)的能源效率標(biāo)識(shí)突擊檢查中發(fā)現(xiàn)，一些商家所售電器的能效標(biāo)識(shí)粘貼情況比較混亂，很多操作不合規(guī)范，比如標(biāo)識(shí)上注明的型號(hào)、廠家與產(chǎn)品銘牌上的標(biāo)注完全不符、一件產(chǎn)品上粘貼多張能效標(biāo)識(shí)等等。“能效標(biāo)識(shí)不是應(yīng)該由廠家來(lái)貼的嗎？為何出現(xiàn)在賣(mài)場(chǎng)里的產(chǎn)品能效標(biāo)識(shí)和在生產(chǎn)企業(yè)中看到的情況完全不一樣？”面對(duì)質(zhì)詢，商家的口徑都相當(dāng)一致：“這些標(biāo)識(shí)多是廠家貼的，我們拿來(lái)就這樣了。”可是筆者發(fā)現(xiàn)很多產(chǎn)品的能效標(biāo)識(shí)都出現(xiàn)了脫落、折舊的情況，有的甚至是直接拿透明膠貼上去的，很明顯，這些標(biāo)識(shí)并不是初次粘貼上去的，而是被反復(fù)使用過(guò)。

　　在廣州前進(jìn)路某賣(mài)場(chǎng)，稽查人員發(fā)現(xiàn)的“小手腳”讓商家無(wú)可辯駁：一件空調(diào)樣機(jī)的能效標(biāo)識(shí)下竟還藏著另外一張能效標(biāo)識(shí)，兩個(gè)標(biāo)識(shí)的產(chǎn)品型號(hào)和能效等級(jí)均不一樣。這又作何解釋?zhuān)可碳覠o(wú)奈之下只好承認(rèn)：因?yàn)橥�一產(chǎn)品樣機(jī)有不同型號(hào)，商家為了圖方便，就向廠家要了一些能效標(biāo)識(shí)，一機(jī)多貼，或者這段時(shí)間賣(mài)這個(gè)型號(hào)，就貼這個(gè)，下段時(shí)間賣(mài)另外的型號(hào)，就在上面再貼一張新的。“別看就這一張小小的標(biāo)識(shí)，最高可以罰你10萬(wàn)！”稽查人員對(duì)違規(guī)操作的賣(mài)場(chǎng)經(jīng)理進(jìn)行了普法教育。稽查人員出示的《節(jié)約能源法》第七十三條規(guī)定：偽造、冒用能效標(biāo)識(shí)或者利用能效標(biāo)識(shí)進(jìn)行虛假宣傳的，由產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)責(zé)令改正，處5萬(wàn)元以上10萬(wàn)元以下罰款。“你們趕緊聯(lián)系廠家把這些情況更正過(guò)來(lái)，下次再這樣，就要立案查處了。”陳俊表示，這一法規(guī)推行還不到一年，很多商家對(duì)此并不熟悉，目前還是以批評(píng)教育為主。 (張啟)

　　來(lái)源：中國(guó)消費(fèi)者報(bào)