昨日下午，針對最新調查《穗港兩地青少年上網接觸色情資訊及性騷擾概況比較研究報告》顯示出來的廣州青少年所受網絡猥褻信息傳播嚴重現狀，團市委、海珠區團委和中山大學社會工作教育與研究中心聯合在中大舉辦“網絡不良信息對青少年的影響及應對”研討會，穗港兩地教育界和社工界專家、校方代表、共青團相關負責人共聚一堂，共同討論如何降低網絡不良信息對青少年的負面影響。

　　網絡聊天引發性侵事件

　　研討會上，香港資深社工、中大社工教研中心專業顧問吳惠貞提出，互聯網已經成為青少年的生活常態，不再僅僅是青少年學習工具，而是他們溝通交流思想的“電子生活社區”。“香港在幼兒園便開始互聯網的教育，內地則在中小學階段開展，很多家長認為孩子在家上網很安全，殊不知有些網絡社區危機重重。”

　　據吳惠貞介紹，5年前她曾參與調查香港青少年網絡性暴力問題，“調查中我們發現，由網絡聊天引發的性侵害現象嚴重，一些網民通過網絡實施欺騙，將人約出來后進行性侵犯。”吳惠貞說，侵害對象多數為19～30歲的男性，而被侵害對象以13～19歲的學生、少女為主。

　　青少年“觸黃”三種方式

　　吳惠貞研究發現，青少年發布和接收網絡淫褻信息主要有三種方式，一種是男女朋友分手后，一方(往往是男方)將兩人親熱、性交照片公布網絡，以示要挾或報復；一種是有暴露癖或窺視癖等特殊嗜好者通過網絡來滿足個人私欲，或者特意顯示反叛以挑戰社會道德；另一種就是通過網絡約出見面，實施強迫性騷擾或性侵犯。

　　“第三種危害性最強，很多心懷不軌的男性往往利用網絡聊天來引誘少女，一些少女內向、家教嚴、朋友少或在學校被人排擠，與網友聊天熟悉后以為找到了情感歸宿，放松警惕赴約見面，第一次往往沒事，第二次就出事了。”吳惠貞說，犯罪分子常用藥物、酒精迷奸對方，之后要么失蹤，要么以此要挾，而被性侵害的對象一般不會自己揭露，往往是跟朋友傾訴后被人說出、或患性病被人察覺，家長才會知情。

　　家長成“三無”人員

　　廣東省青少年研究中心主任曾錦華在題為《網絡·青少年·對策》中的發言中提出，面對猶如“艷照門”般的網絡負面信息，不少家長毫無應對“洪水猛獸”的準備，成了“三無”人員：無知、無能、無奈。

　　曾錦華說，廣州有位家長自己不會上網，聽到別人聊天說“艷照門”，竟跑回家指示會上網的兒子幫忙下載艷照！“這是一種無知，無能表現為上網只會玩撲克、下棋游戲，對QQ、MSN、網游等完全不懂，另一種是無奈，孩子老是上網聊天、打機，管也管不了，只能急、怒、打、罵。”

　　曾認為，在網絡時代不知孩子心態、心理、需求，在網絡面前無法與孩子溝通交流的家長不在少數，這也引發不少家庭沖突與家庭危機。

　　“艷照門”下學校多沉默

　　“艷照門”風波正盛時，香港資深社工、中山大學社會工作教育與研究中心副主任胡良喜正在港參與協助引導青少年事務，“后來我問廣州赤崗中學社工站的董沛興，得知‘艷照門’對廣州學生影響很大，但社工沒有經驗不知如何協助時，便回來立即開展對廣州社工培訓，并積極與校方聯系。”

　　胡良喜說，目前廣州除育才實驗學校、綠翠中學、赤崗中學等少數幾家正面回應“艷照門”，其余均還是“沉默的大多數”。綠翠中學德育處主任鄭文良代表校方發言時坦誠，當初校方對社工提出的公開討論“艷照門”方案疑慮重重，“這個東西很敏感，引導一不小心就可能出現反效果，剛開始不少老師都表示反對和擔憂，但后來我們發現，學生很歡迎‘我看E件事’的游戲活動，社工協助也取得了不錯的效果。”

　　青少年發布和接收網絡黃毒三種方式

　　一、男女朋友分手后，一方(往往是男方)將兩人親熱、性交照片公布網絡，以示要挾或報復；

　　二、有暴露癖或窺視癖等特殊嗜好者通過網絡來滿足個人私欲，或者特意顯示反叛以挑戰社會道德；

　　三、通過網絡約出見面，實施強迫性騷擾或性侵犯。

　　香港資深社工：廣州應考慮構建“一校一社工”體系

　　據介紹，3月下旬至5月，“青年地帶”將繼續在全廣州展開“艷照門”余波調研，“因為此次報告只是抽查了4所中學的各年級學生，下一階段將繼續向全市展開，3月下旬至4月，我們將會在接受邀請的學校中選出10所，在每個年級抽一個班級出來進行問卷調查。”董沛興介紹，社工后續工作將會繼續，如昨日正式開通小螞蟻信箱gz-littleant@163.com 供青少年傾訴、定期進行時事探討、開展家長工作坊、教師工作坊等。

　　香港資深社工胡良喜認為，“艷照門”凸顯了目前網絡監管的漏洞，若類似“艷照門”的突發事件繼續出現，廣州應借鑒香港經驗，在全市構建“一校一社工”體系”。

　　團市委：將社工打造成服務青少年職業群體

　　昨日，廣州團市委副書記李潔明透露，在海珠區青少年事務社會工作者試點的基礎上，團市委將重點加強以下幾個方面的工作：一是建立一支專業化、職業化的青少年事務社會工作者隊伍，并在試點基礎上提煉總結具有廣州特色、本土化的青少年社會工作方法，為廣州社會工作者職業的發展提供實踐經驗；二是積極爭取政府支持，推動青少年事務社會工作試點納入政府社會管理工作范疇，制定有利于青少年事務社會工作發展的法規、政策。三是在海珠區試點的基礎上，擴大試點的覆蓋面，在全市選擇條件成熟的區(縣級市)推進青少年事務社工試點。

　　廣州市教育科學研究所副研究員蔣亞輝：加強青少年媒介素養教育

　　“學校應加強媒介素養教育，培養學生獲取分析、鑒別各種信息的能力，教會他們面對海量信息轟炸時，有目的、有標準地去選擇部分接受。”

　　蔣說，目前有些學校還在開設網絡課程時教學生如何上網，“其實很多學生早已學會這些知識，網絡課程應該更注重在培養學生如何應對網絡負面信息方面，培養他們在網絡面前的文明公德和自律自制。”

　　廣州市教育局團委委員李綺華：學校應大力倡導“綠色上網”

　　李綺華表示，“校方應開展健康上網、綠色上網教育，加強學生對互聯網安全與危險的認識，培養他們學習《網絡文明公約》，樹立正確的網絡觀念。”另外，李綺華認為，學校應多開發綠色網站，為學生提供公共交流的綠色空間，并應提高青少年對虛擬世界與現實生活區別的意識，讓他們遠離網絡犯罪。 （熊佳焰 呂娜 李海 陸明杰）