中新網4月22日電 據新加坡《聯合早報》報道，新加坡教育部一方面著力推廣華文學習，一方面又要降低華文在小六會考的比重，成為令許多華文教師費解的問題。

　　針對新加坡教育部長黃永宏日前受訪時談到教育部將考慮調整母語在小六會考成績當中的比重，《聯合早報》采訪了一些華文教師，他們中的許多人認為，調整政策會打擊他們的士氣。

　　一名只愿意透露是“黃老師”的中學華文教師指出，一般學生知道作業分數不需加入總成績，就隨便應付。“學生是少了一分壓力，但對華文教學就越來越困難。”

　　小學華文教師劉美秀指出，目前的情況是，雖然有的學生不太重視華文，但他們可能因為小六會考所需而學習。

　　她說，有的父母來自講英語家庭背景，現在為了幫助孩子學習華文而請補習老師。如果教育部調整政策，確實可以減輕這些父母和孩子學習華文的壓力。不過，她也擔心一旦降低華文在小六會考成績的比重，連鎖反應將會出現，因為這會給家長傳達不必重視華文的信息，孩子也就跟著認為華文可以不用予以重視，因此影響學習態度。結果是，教師的負擔會更重。

　　受訪的華文教師也擔心，若學生在小學沒盡全力學習華文，打好基礎，培養學習華文的興趣，上了中學基礎太過薄弱，學習就會有更大的困難。當難度增加，學生學習的興趣又自然遞減，到頭來掌握母語的能力就更弱了。

　　新加坡教育部長黃永宏日前在受訪時表示，現在母語成績在小六會考總分的比重太大，教育部將探討調整比重，讓興趣和天分不同的學生有更多空間和時間追求自己的興趣，加強個別的優勢，不至于因為母語成績較弱而受影響。

　　黃永宏當時說：“我們之前已經宣布將改進母語內容和教學法，讓母語課變得更生動有趣，而家長和教師的反應都相當積極，但他們覺得如果不改變考評制度，不論怎么改變，都不會達到預期的效果。”

　　目前，新加坡教育部還沒有公布調整細節。不過，劉美秀希望，除了家長，在進行政策調整前，教育部也征詢前線華文教師的意見，并在考慮國家未來發展的方向后，再做出決定。

　　曾在中國教學8年、在新加坡本地小學教學10年、并在2007年獲得全國模范華文教師獎的石濱說：“你一方面看好中國的發展，要孩子們學好華文，可現在小六會考華文的比重降低，你是在鼓勵他還是給他一個借口說，‘我不用學好華文也沒關系，反正華文在小六會考的比重降低’呢？”她認為，這樣向家長和教師們傳出的訊號很矛盾。

　　她憑著在新加坡本地與學生、家長的接觸經驗來說：分數決定了家長對華文的重視程度，比重減少了，家長就不重視了，學生也沒興趣學習。

　　石濱目前正經營著一個補習中心。她說，學生知道小六會考華文考試中的口試比重增加了，就趕快到補習中心補習以提高分數，“現在比重下降了，孩子哪里還會重視呢？”(王玨琪)