中新網(wǎng)11月25日電 新加坡《聯(lián)合早報(bào)》近日刊發(fā)一篇題為《華文好重》的文章，認(rèn)為華人學(xué)華語本是很自然的事情，然后在新加坡許多學(xué)生的眼中，卻日益成為一種負(fù)擔(dān)。文章認(rèn)為，學(xué)生會(huì)自動(dòng)自發(fā)用華文華語，如從中文娛樂雜志、流行音樂，以及電視節(jié)目吸取大量娛樂資訊是因?yàn)闆]有壓力。

　　文章摘錄如下：

　　如果我還是學(xué)生，恐怕也會(huì)抗拒華文華語。

　　太沉重了。

　　原本不過是身為華人的普通說話，現(xiàn)在肩負(fù)太多使命。中國崛起、經(jīng)濟(jì)前景、無限商機(jī)、雙語優(yōu)勢、講華語運(yùn)動(dòng)、提倡學(xué)華語，一大堆宣揚(yáng)華文華語重要性的言論和方針天天上演，華文華語從原本可以像學(xué)英文英語般的很自然，變成了一種負(fù)擔(dān)。

　　我已經(jīng)不是學(xué)生，但看到這些華文華語的各大使命，都覺得累。

　　用英語cool來提倡講華語，用外國小孩來充當(dāng)講華語“大使”已經(jīng)有點(diǎn)本末倒置，用英語來教學(xué)生學(xué)習(xí)華文華語也許是逼于無奈志在必行，但不論從什么角度來看，即使再有邏輯，都不會(huì)是上策。

　　學(xué)校還要用剪報(bào)、作文等方式來“逼”學(xué)生看報(bào)紙。啊，看報(bào)紙不是一種帶資訊的休閑嗎？即使還未在報(bào)社工作，學(xué)生時(shí)代的我每天都把看報(bào)紙當(dāng)成是一種樂趣(當(dāng)然，我的學(xué)生時(shí)代還沒有電腦游戲和互聯(lián)網(wǎng)來取代閱讀的樂趣，這是事實(shí))，有樂趣的活動(dòng)，不會(huì)是逼出來的。

　　任何要你逼我才做的事情，我必定做得不甘不愿。

　　“引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)華語的興趣”確實(shí)是當(dāng)前最重要的任務(wù)，但當(dāng)你把華文華語加上了那么多的枷鎖和重?fù)?dān)，然后叫學(xué)生扛著學(xué)習(xí)，誰會(huì)覺得沒有壓力？

　　我想起大學(xué)時(shí)代主修日文的時(shí)候， 日本講師堅(jiān)持我們用日語上課，非到必要才用英語稍作解釋。我們都覺得很痛苦，但知道只有這樣才能真正掌握完全陌生的第三語言。

　　對大多數(shù)新加坡華人來說，華語根本不是第三語言，還要用英語教，不僅讓人摸不著頭腦，還幾乎可以預(yù)見將把華文華語和學(xué)生之間的距離拉得更遠(yuǎn)。

　　今天的學(xué)生絕對不是對華文華語沒有興趣，看他們從中文娛樂雜志、流行音樂，以及電視節(jié)目吸取大量娛樂資訊，就很明白。這些他們會(huì)自動(dòng)自發(fā)用華文華語做的事情，是因?yàn)闆]有壓力。

　　我不知道今天的學(xué)校怎么上中文課，可能很積極，也許太積極，但當(dāng)你不斷告訴他們“不學(xué)華文華語以后會(huì)吃虧、沒有‘錢’途、考試成績會(huì)受影響”，他們可以為了分?jǐn)?shù)拼了命，但之后會(huì)巴不得不要再和華文華語發(fā)生關(guān)系，因?yàn)橛刑�多需要學(xué)習(xí)華文華語的“重大原因”，整個(gè)過程太吃重太痛苦。

　　抗拒和排斥就是這樣來的吧。

　　家長當(dāng)然也是“罪魁禍?zhǔn)住保�明明可以在家里和孩子講華語，卻寧愿用英語和他們溝通，讓他們從小就覺得英語才是“自然”用語，這才是需要再教育的關(guān)鍵部分。

　　想辦法激發(fā)學(xué)生對華文華語的興趣無疑是當(dāng)務(wù)之急，我不是專家，但用太多“嚴(yán)重”的理由，恐怕會(huì)走入矯枉過正的死胡同。(吳慶康)