中新網(wǎng)9月7日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道，今年是新加坡教育部在10所優(yōu)秀傳統(tǒng)華校實(shí)行特別輔助計(jì)劃的30周年，該國教育部兼國家發(fā)展部高級政務(wù)部長傅海燕在出席近日召開的第三屆特選中學(xué)研討會(huì)上提及，特選學(xué)校將各自發(fā)展有特色的旗艦課程。

　　為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)華文與華族文化的過程中有更豐富的體驗(yàn)，所有特選學(xué)校將在2012年完成發(fā)展各自的旗艦項(xiàng)目。各校將通過精心策劃并具有中華文化色彩的活動(dòng)，突顯特選學(xué)校各自的特點(diǎn)。

　　傅海燕說，(新加坡)特選學(xué)校已經(jīng)走過30年漫漫長路，30年所取得的成就是有目共睹的。第一批雙文化課程學(xué)生今年畢業(yè)，就有了驕人的成績。10名獲得公共服務(wù)委員會(huì)中國獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，就有7名來自雙文化課程。他們將到中國知名大學(xué)修讀法律或國際關(guān)系。其中畢業(yè)自德明政府中學(xué)雙文化課程的學(xué)生陳葆佳，還是今年總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金得獎(jiǎng)人。

　　“未來30年，各特選學(xué)校應(yīng)就其雙語雙文化的優(yōu)勢，積極推展旗艦項(xiàng)目，為國家培養(yǎng)更具國際競爭力的下一代�！�

　　傅海燕認(rèn)為，現(xiàn)代家長都明白孩子到學(xué)校不僅為了取得一張文憑，而是要接受學(xué)校的全面培養(yǎng)。特選學(xué)校具有培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特方式，有自己的價(jià)值觀，對不同的家長，有不同的吸引力。

　　10所特選中學(xué)和15所特選小學(xué)，在新加坡教育部的支持下，自去年起紛紛設(shè)立有校本特色的旗艦課程。如華僑中學(xué)的“華中戲劇課程”、公教中學(xué)的“深濡文化，馳騁神州”、德明政府中學(xué)的“文史華藝鑒賞課程”、南華中學(xué)的“文史哲與實(shí)用翻譯課程”、圣公會(huì)中學(xué)的“中國通”課程、圣尼各拉女校和中正中學(xué)(總校)明年推出以華文授課的O水準(zhǔn)考試科目“華文媒體”等。

　　8所特選小學(xué)和7所特選中學(xué)今年推出道德教育輔助配套，讓學(xué)生通過古人盡孝與勤奮的故事，培養(yǎng)高尚品德情操。還有長達(dá)四星期到六星期的中國與本地文化浸濡課程，都能提升學(xué)生對中華文化的認(rèn)識(shí)，以及加強(qiáng)使用華文的信心。

　　新加坡教育部課程規(guī)劃與發(fā)展司副司長余立信會(huì)后說，教育部鼓勵(lì)學(xué)校發(fā)展具有各自特色，與中華文化相關(guān)，并讓全校學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的課程。

　　他說：“我們希望每所特選學(xué)校的旗艦項(xiàng)目是獨(dú)樹一幟，與眾不同的。在具有校本特色的旗艦項(xiàng)目熏陶下，各特選學(xué)校將培養(yǎng)出面貌不同的畢業(yè)生。各校畢業(yè)生身上，將各有不同教育特色的烙印�！�

　　余立信說：“早期特選學(xué)校的校風(fēng)、特色，與校長長年掌校有關(guān)。到了現(xiàn)代，校長經(jīng)常輪換，特選學(xué)校有必要通過設(shè)立與眾不同的旗艦項(xiàng)目，建立不受校長人事更動(dòng)而改變的品牌�！�

　　讓學(xué)生體驗(yàn)中華文化

　　不少特選學(xué)校已在今年推出他們的旗艦項(xiàng)目，讓學(xué)生通過各種課程及活動(dòng)，在學(xué)習(xí)華文與華族文化的過程中有更豐富的體驗(yàn)�！堵�(lián)合早報(bào)》特別訪問了幾所特選中小學(xué)校長及旗艦項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師，了解個(gè)別學(xué)校旗艦項(xiàng)目的特色。

　　圣嬰小學(xué)：圣嬰新語

　　“圣嬰新語”讓圣嬰小學(xué)所有小一至小五的學(xué)生，在不同年級學(xué)習(xí)戲劇、快板、相聲及辯論，加強(qiáng)學(xué)生的華語表達(dá)能力。

　　校長冼月明說，活動(dòng)時(shí)間每星期一小時(shí)，在正規(guī)課程時(shí)間內(nèi)，學(xué)生在小一、小二學(xué)習(xí)華文演講與戲劇，小三及小四學(xué)習(xí)快板，小五則學(xué)習(xí)相聲與辯論。

　　她表示，校方以往是通過課程輔助活動(dòng)的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)這些表演藝術(shù)。如今，“圣嬰新語”卻把活動(dòng)納入正規(guī)課程內(nèi)，讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

　　她說：“我們希望能加強(qiáng)學(xué)生的雙語表達(dá)能力。他們都很喜歡上這些課程�！�

　　目前，課程是由校方聘請的約6名特別導(dǎo)師授課，不過冼月明計(jì)劃讓學(xué)校的華文教師接受培訓(xùn)，往后參與授課。去年五月份，學(xué)校的4位老師和28個(gè)學(xué)生就曾到浙江省舟山市的沈家門小學(xué)學(xué)習(xí)快板，為期一個(gè)星期。

　　圣公會(huì)中學(xué)：“中國通”課程

　　圣公會(huì)中學(xué)通過中國歷史課程、到中國浸濡及水墨畫、笛子、篆刻、武術(shù)等“深廣活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生成為“中國通”。

　　母語部主任葉夢祥說，所有學(xué)生在中一、中二時(shí)，每星期都必須上一節(jié)古代至當(dāng)代中國的歷史課。

　　有了這樣的“預(yù)備”后，學(xué)生在中二就有機(jī)會(huì)到中國不同地方浸濡兩個(gè)星期。校長文傳蕊博士說，目前已有85%中二生參加中國浸濡活動(dòng)，她希望能夠鼓勵(lì)更多學(xué)生參與。

　　此外，學(xué)生也有機(jī)會(huì)在不同年級時(shí)參與不同文化深廣活動(dòng)，如中一生學(xué)習(xí)水墨畫和笛子，中二生學(xué)習(xí)篆刻，中三生學(xué)習(xí)武術(shù)。

　　公教中學(xué)：深浸文化馳騁神州

　　公教中學(xué)在課外時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)琴、棋、書、畫，也讓中三、中四學(xué)生上文史課。

　　校長李學(xué)文說，文史課除了包括當(dāng)代中國的政治制度、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等，還包括本地華校歷史。校方也特別邀請來自中國山東的大學(xué)教授前來授課。

　　他說：“我們希望為學(xué)生做好準(zhǔn)備，讓他們認(rèn)識(shí)中國文化禮節(jié)等，往后到中國學(xué)習(xí)、工作時(shí)能夠感到非常自在，也會(huì)尊重兩國之間的文化差異。”

　　華僑中學(xué)：華中戲劇課程

　　華僑中學(xué)中一與中二的學(xué)生，每周上一節(jié)戲劇課，內(nèi)容包括劇本創(chuàng)作、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等。

　　華中校長洪偉雄說，學(xué)生打下基礎(chǔ)后，在中三、中四與高一、高二時(shí)，可參與學(xué)校的大型公演與《黃城夜韻》。

　　他說：“戲劇教育對培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、價(jià)值觀判斷、內(nèi)涵、創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)精神等，都有很大的幫助，比純粹坐下來聽課有趣。我們也公演陳嘉庚、李光前、王鼎昌的故事，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)華社先賢的感人事跡與成就。”

　　南洋女中：量身訂制課程

　　所有南洋女中的學(xué)生都有機(jī)會(huì)上與華族文化、中國歷史有關(guān)的課程，不過課程的深度與廣度將按學(xué)生的華文程度而定。

　　南洋女中華文與文化部主任鄭秀清說，所有中一、中二學(xué)生都會(huì)上文化常識(shí)課，內(nèi)容包括基本的中國歷史、節(jié)日、傳統(tǒng)等。

　　到了中三，她們將按自己的華文程度學(xué)習(xí)，程度高及對中華文化興趣濃厚的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)東方哲學(xué)如儒家、道家思想、孫子兵法，及中西方文化比較等，程度較低的學(xué)生則會(huì)學(xué)習(xí)較淺白的如“三十六計(jì)”等故事。

　　另外，程度較高的學(xué)生會(huì)到中國實(shí)習(xí)長達(dá)6個(gè)星期，程度較低的則至少會(huì)到中國兩個(gè)星期。(潘星華 楊雪慧)