華僑大學：多元文化交融的華僑高等學府

　　中新網(wǎng)11月10日電 華僑大學新聞網(wǎng)于11月10日刊發(fā)了華僑大學報校慶特刊文章——《華僑大學：多元文化交融的華僑高等學府》。原文如下：

　　“我在中國學習真的覺得很幸福，也很開心。除了學漢語之外，我還交了不少同學朋友，有中國人、日本人、泰國人、韓國人、菲律賓人等。各國的同學有各國的語言和習慣，我們經(jīng)常交流各自的文化和語言，從他們那里我學到了不少的東西……”

　　這是曾經(jīng)在華僑大學學習和生活的印度尼西亞學生陳莉妮，在一篇文章中對她在華大學習、生活的描述和感受。這種感受，也正概括了華僑大學——這所以“為僑服務，傳播中華文化”為宗旨的中國僑界最高學府獨特的校園文化所給予海內外學子的滋養(yǎng)和影響。

　　華僑大學目前在校的兩萬多名學生中，有三千六百余人來自馬來西亞、菲律賓、印尼、緬甸、朝鮮、泰國、德國等三十多個國家和地區(qū)，五洲四海的多樣文化在這里碰撞、交融，與源遠流長的中華文明相互滋養(yǎng)，形成華園獨特的、多元交融的文化韻味。

　　陳嘉庚紀念堂觀眾廳的舞臺上，已有包括中央民族樂團、中央芭蕾舞團、臺北愛樂管弦樂團、廈門愛樂樂團，奧地利維也納斯特勞斯圓舞曲樂團、德國馬克思·哈勃宮殿樂團、泰國朱拉隆功大學爵士樂團、瑞士著名鋼琴演奏家曼蕾娜·澤等眾多享譽海內外的藝術團體(個人)登臺獻藝，藝術家們用最真誠而質樸的音樂和舞姿，征服了來自世界各地的華園學子，也詮釋了“藝術無國界”的真諦。

　　高端學術論壇“華大講堂”，自2009年初創(chuàng)立，已邀請了十多位海內外知名專家學者前來演講；“哲學沙龍”、“華園講壇”、“國學論壇”、“華園藝苑”等內容各異的系列講座，則從不同角度為境內外華大師生解讀各個領域的文化，讓華園呈現(xiàn)出“百家爭鳴”的學術氛圍。

　　菁菁華園里除了藝術氛圍，最濃郁的還數(shù)籃球文化。在外頭問起華僑大學，人們最先想起的就是CUBA，學生男籃的輝煌戰(zhàn)績是華大的驕傲，更是華大最響亮的名片之一。“六冠王”、“四連冠”,締造學校籃球CUBA歷史神話的華大男籃，從不缺乏優(yōu)秀境外學子的加盟，被譽為華大“四大金剛”的古加尼和陳利偉，都是來自馬來西亞的僑生，他們同張佳濱和陳榮仁一起創(chuàng)造了名噪一時的“華大王朝”。

　　華僑大學不僅擁有CUBA冠軍隊，還有那讓人著迷讓人振奮的充滿活力的獨特文化氛圍。在CUBA賽場上，華大賽區(qū)被稱為最富激情與夢想的賽區(qū)，而華大的中場文藝表演更是別具特色，充滿異域風情，拉丁操、菲律賓頂杯舞、印尼風情舞、菲律賓竹竿舞、愛爾蘭彩虹舞等，構成了華僑大學獨特的CUBA文化，并通過中央電視臺的直播給全國觀眾留下了深刻的印象。

　　由華大馬來西亞僑生帶來的二十四節(jié)令鼓，是中國第一支二十四節(jié)令鼓隊，在第二屆CUBA八強賽上的中場表演中，通過中央電視臺的現(xiàn)場直播名揚海內外。戊子神州行———二十四節(jié)令鼓全國巡演活動，更讓二十四節(jié)令鼓成為華僑大學校園文化的使者，將多元文化的魅力展示給神州八方。多年來，他們敲起的“中華之聲”已經(jīng)在包括奧運圣火傳遞儀式等上百個重要場合響起。

　　在華僑大學，境內外師生還可足不出戶就盡享日本、泰國、菲律賓等萬國美食。一年一度的境外生美食節(jié)，是華園的一大盛事，每到此時，來自不同國家和地區(qū)的境外學子都會各顯身手，展示出各自國家最地道的菜肴，邀請同學好友一起品嘗。流連在各色異域美食前，猶如走入了一家“聯(lián)合國”餐廳。

　　而潑水節(jié)、盂蘭盆節(jié)、圣誕節(jié)、水燈節(jié)等，也是華大境外學子展示各自國家或地區(qū)特色的重大機會。每到這些日子，境外生們就早早穿起節(jié)日盛裝，并主動邀請內地學生參加慶典，共享節(jié)日的歡愉。而到了中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，境外學子們也是當仁不讓，從前期策劃到組織實施，觴鼎文化節(jié)、臺灣學生中秋茶話會等活動的成功舉辦，飽含著他們對中華文化的深刻理解。

　　如今的華僑大學校園里，二十四節(jié)令鼓隊、舞龍隊、舞獅隊、穿越劇社、新葉文學社、交誼舞協(xié)會等各種學生團體近百個。在這些學生組織里，既有來自世界各地的境外學子，也有中國內地的學生，文化的交融不僅在課堂，也在學生課余活動里。

　　文化的交融、思想的碰撞，使華僑大學的校園文化呈現(xiàn)出一種特殊的魅力，華園就像一個和睦的大家庭，來自不同文化背景、使用不同語言的海內外學子置身其中，不僅學到了知識，也結交了來自不同國家的朋友，播撒了友誼的種子，同時促進了境內外學子的共同進步：中國內地學生經(jīng)常向港澳學生討教廣東話，閩南地區(qū)和臺灣省籍學生也會幫助其他學生學說閩南話；內地學生幫助境外生提高學習和漢語水平……華僑大學多元交融的文化氛圍所產(chǎn)生的凝聚力與親合力，打破了地域文化的藩籬，使來自不同文化背景、使用不同語言的海內外學子，在華僑大學學習生活的幾年時間里，油然而生一種自豪感和親近感。來自泰國的林美玉同學發(fā)自內心地稱華僑大學為自己的第二家鄉(xiāng)，她深情地說：“我愛華大，她是我的第二故鄉(xiāng)，我在這里開始了全新的生活，華大是我的另一個家，是我永遠不能忘懷的家。”

　　這就是華僑大學，擁有獨特校園文化、寬容和合校風的 “學園”、“家園”和“樂園”！