中新網(wǎng)11月8日電 馬來西亞華校董事聯(lián)合會(huì)總會(huì)(董教總)7日吁請(qǐng)華社尤其是華小三機(jī)構(gòu)及各黨團(tuán)認(rèn)清英文教數(shù)理導(dǎo)致華小（華文小學(xué)）變質(zhì)及不利學(xué)生學(xué)習(xí)的事實(shí)，繼續(xù)站穩(wěn)立場(chǎng)全力支持董教總，以促使政府放棄推行英文教授數(shù)理的政策。
據(jù)馬新社中文網(wǎng)報(bào)道，董教總稱，政府自2003年在各源流小學(xué)推行英文教授數(shù)理科的政策后，讓母語教育遭受嚴(yán)重的打擊，而這項(xiàng)違反教育基本原理的政策不但無法有效地提升學(xué)生的英文水平，反而嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)理的興趣及造成心理壓力。
董教總7日針對(duì)副首相拿督斯里納吉在6日發(fā)表關(guān)于政府將在2008年小六檢定考試后，全面檢討英文教數(shù)理政策以決定是否繼續(xù)此政策的言論，發(fā)表上述文告作出如此的回應(yīng)。
文告中稱，從去年3月份召開的“馬來人教育大會(huì)”中的報(bào)告清楚指出，將有50萬名馬來學(xué)生在這項(xiàng)政策下，因?yàn)椴荒苷莆沼⑽亩黄容z學(xué)。
文告中補(bǔ)充，今年5月教總所公布的《華小2-4-3方案調(diào)查報(bào)告》也清楚指出目前華小推行的2-4-3方案，不但對(duì)華小學(xué)生數(shù)理科的學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響，甚至導(dǎo)致學(xué)生的華文程度逐步下降。
此外，董教總也指出，目前在華小四年級(jí)所落實(shí)的6-2-3-2方案也因華文科學(xué)及英文科學(xué)節(jié)數(shù)不足，而難以教完，最終學(xué)生將深受影響。
文告中說：“因此，政府如果繼續(xù)推行英文教授數(shù)理科的政策，不但會(huì)犧牲更多的學(xué)生，而且也會(huì)逐步弱化國民的教育素質(zhì)，最終影響母語教育體系，以及國家的健全發(fā)展與全球性競(jìng)爭(zhēng)力。”
董教總認(rèn)為，作為負(fù)責(zé)任的政府在推行任何政策及措施前，理應(yīng)聽取各方面的意見，對(duì)已推行的政策及措施應(yīng)不時(shí)作出檢討，且在有關(guān)的政策及措施產(chǎn)生弊端時(shí)能勇于立即作出糾正，使有關(guān)的政策及措施符合人民的需求和國家的利益。
文告中說：“基于恢復(fù)各源流小學(xué)以母語母文作為數(shù)理科的教學(xué)和考試媒介語是各族的共同心聲，因此董教總吁請(qǐng)政府應(yīng)馬上作出檢討，對(duì)這項(xiàng)不符合教育原理并違反母語教育原則的政策作出改變，恢復(fù)各源流小學(xué)以母語作為數(shù)理科的教學(xué)和考試媒介語，真正惠及國家的發(fā)展。”
