中新網7月15日電　據美國《世界日報》報道，在北美，周末上課的中文學校數量急劇增加，然而，一周兩至三小時的教學難令學生嫻熟中文，僅成為學習英文之余可有可無的旁支偏流。

　　早在1977年，薛正敏就察覺到在海外教中文，要想達到最佳效果，必須采取沉浸式教學方式。在這種教學方式下，每周五天有一半以上的時間在課堂上學習中文，甚至以中文教授政府規定的其他課程，如數學、美術等。

　　那時她住在加拿大亞伯達省的愛德蒙頓城 (Edmonton)，距離以雪山冰川絕美北國風光著名的加拿大落基山脈不遠。亞伯達省政府尊崇多元文化，自幼稚園到12年級設立法文沉浸式教學方案，從幼稚園全日應用法文，逐年減到六年級用一半法文一半英文學習，初高中則可任選課程用法文或英文學習。

　　薛正敏驚訝地發現，她不會說法文的六歲兒子，插班進一年級，很快就滿嘴法文，于是想到將中文引入當地公立學校。這時候的她，正好修到等同碩士的師范教育學位(after degree program)，有滿腔的抱負等待施展。

　　在臺灣讀的是外文系，赴美后念電腦，薛正敏1969年結婚遷至加拿大愛城，她開始思考自己毫不熟悉加拿大教育體制與環境，會對下一代教育有何影響？遂開始修讀教育課程。她發現自己真正的興趣在與人互動的教育工作，整日面對電腦寫程式不是她的理想生涯，故而更上層樓正式攻讀教育學位。

　　她的丈夫白崇明一向熱心公益，服務僑社，很贊成她推展中文沉浸式教學的想法，于是將其制作的問卷送往包括東南亞華僑的華人社區，再統計解析回卷。他們收集到相當正面的反映，達到亞省政府開設沉浸式教學的基本要求。

　　為了證明中文沉浸式教學的可行性，白氏夫婦立刻申請省政府幼稚園教育補助金，再加上貸款及儲蓄，成立愛城中英雙語幼稚園，辦得有聲有色，第二年就被愛城公立教育局(Edmonton Public School Board))納入公校系統。

　　薛正敏設計的中文沉浸式教學，以半日中文半日英文的比例進行教學。來自臺灣的她，深感第一代移民說英語時，腦中經過中翻英過程，說的英語容易成為中式英語；海外第二代說華語則是由英翻中，也造成華語不道地的缺憾。她希望透過密集而直接的沉浸式教學，培養學生以中文進行思考，自然流露于談吐上。換言之，她設定的目標是讓中文與英文同時成為學童的母語，一旦養成孩子自幼以中文思考的習慣，離開中文學校后也不易丟棄中文。

　　首屆中文沉浸式教學，只有33位幼稚園學生，目前市教育局每年有兩千學生參與中文沉浸式學制，從幼稚園，小學到中學，都設有中英雙語方案，學生既包括華裔，也不缺乏各族裔。

　　薛正敏曾榮獲亞伯達省政府頒發的多元文化與多國語文教學杰出成就獎。她是加拿大亞伯達省愛城公立教育局中英雙語學制創辦人之一，也擔任過課程和測試主編，實習教師督導，教師評審。她的雙語教學成就亦受到加拿大其他各省及美國教育界借重，舊金山的Peninsula國際學校等校曾經邀請她多次飛往美國，提供中英雙語課程咨詢。(張純瑛)