中新網(wǎng)6月30日電　據(jù)加拿大《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，繼溫哥華及本拿比之后，列治文家長(zhǎng)亦要求學(xué)區(qū)開設(shè)中文融入班，并在6月29日向?qū)W區(qū)正式提案。雖然學(xué)區(qū)認(rèn)為合格教師難覓是最大問題，但家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)，連亞省艾蒙頓都能做到，列治文市沒有理由做不到。

　　由溫哥華、本拿比、西北溫、三聯(lián)市及列治文等地家長(zhǎng)組成的倡議團(tuán)體持續(xù)向各地學(xué)校局施壓，要求在區(qū)內(nèi)公立中小學(xué)開設(shè)中文融入班。

　　目前溫哥華已有Annie B. Jamieson小學(xué)從四年級(jí)起開設(shè)中文融入班，本拿比學(xué)區(qū)亦決定從今年9月起在幼稚園開始提供每天半小時(shí)中文課，雖然仍與家長(zhǎng)們期望有差距，至少是好的開始。

　　列治文地區(qū)家長(zhǎng)也開始呼吁學(xué)區(qū)，應(yīng)開設(shè)從幼維園到12年級(jí)的中文融入班，他們也在29日向?qū)W區(qū)正式提案并進(jìn)行簡(jiǎn)報(bào)。

　　列治文學(xué)務(wù)委員會(huì)主席麥琳達(dá)(Linda McPhail)表示，要求學(xué)區(qū)提供中文融入課程的呼聲由來已久，但要付諸實(shí)施，一定要確認(rèn)有有那么大的需求才行，且能否找到合格的師資，也是一大問題。

　　她舉法語(yǔ)融入課程為例，學(xué)區(qū)及教師在籌備各項(xiàng)教學(xué)資源時(shí)就遭遇不少難題，如果再加上中文融入課程，無疑是雪上加霜。

　　學(xué)務(wù)委員區(qū)澤光也認(rèn)為尋找合格師資是一大挑戰(zhàn)，雖然列治文有大量說普通話人口，或許其中有不少人在中國(guó)是合格老師，但這并不代表他們會(huì)是加拿大的合格教師；且成本也是一大考量，要開設(shè)中文融入班必須確保收支平衡。

　　不過他認(rèn)為這是個(gè)值得探討的課題，他相信列治文確有學(xué)習(xí)普通話的需求。

　　但列治文區(qū)負(fù)責(zé)人潘太太表示，列治文17萬人口中有7萬7525人為華裔，反觀法語(yǔ)人口只有1155人，但區(qū)內(nèi)卻有11%學(xué)童選讀法語(yǔ)融入班。她強(qiáng)調(diào)，要求開設(shè)中文融入課程無關(guān)區(qū)內(nèi)人口結(jié)構(gòu)，而是著眼于學(xué)生未來的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　雖然自己是白人，先生為第四代華人，兩人都不會(huì)說普通話，但她希望自己的三名子女能入讀中文雙語(yǔ)班，學(xué)習(xí)普通話，她相信有不少本地家長(zhǎng)和她一樣都認(rèn)為中文是孩子們未來最重要的第二語(yǔ)言。

　　潘太太提到，亞省艾蒙頓開設(shè)中文融入課程已有25年歷史，目前注冊(cè)入讀的學(xué)生人數(shù)超過2000人，連艾蒙頓都做得到，列治文沒有理由不行，因此“師資難尋”不應(yīng)成為推拖的借口。