中新網5月27日電　中國僑網消息：據(jù)馬來西亞《光明日報》報道，大馬副首相兼教育部長慕尤丁打破困局，于5月26日在布城首相署首次會晤7大華團領導人，聆聽華教界的心聲。7大華團趁此機會向教長呈上備忘錄，聲明強烈反對小學實施英語教數(shù)理政策。

　　7大華團在備忘錄中吁請部長，聆聽他們的看法和建議，在各源流小學恢復以母語教數(shù)理。

　　聯(lián)合簽署備忘錄的7大華教團體是：董總、教總、華總、七大鄉(xiāng)團委會、留臺校友聯(lián)總、華校校友聯(lián)總，以及南大校友會。

　　以慕尤丁為首，教育總監(jiān)阿里慕丁和秘書長朱古納因陪同下，與7大華團代表對話。

　　備忘錄提到，大馬國內學生從小學至中學都有上英文課，但仍有部分學生未能掌握英語，這才是政府應該設法解決的問題，并非實施英語教數(shù)理政策。

　　備忘錄4大重點

　　1、我們吁請政府廢除在國小、華小和淡小實施的英語教數(shù)理政策。

　　2、我們吁請政府盡快恢復以母語作為數(shù)理科媒介語的政策，即國小以國語、華小以華語和淡小以淡米爾語，作為數(shù)理科的教學和考試媒介語。

　　3、我們同意鞏固和加強英文科的教學。我們支持政府提升人民的英語水平的努力，但是必須根據(jù)英文科的課程、師資、教材和教學法來加以實行，以真正符合語文教學的原則。我們吁請政府認真采取行動，改善英文科的教學，確保學生能夠更好地掌握英文。

　　長期以來，雖然大馬學生從小學一年級至中學五年級這11年的學習期間內，都有上英文課，但是有一部份學生，尤其是鄉(xiāng)區(qū)學生，仍未能掌握英文，因此政府實應解決這個問題，而不是改成英語教數(shù)理政策，進而引發(fā)不應發(fā)生的問題。

　　4.教育是立國之本，因此國家的興衰有賴于教育的健全發(fā)展。有鑒于英語教數(shù)理政策對各源流小學都帶來各種負面問題和影響，政府如果繼續(xù)推行這項政策，不但會犧牲更多的學生，而且也會逐步弱化國民的教育質量，最終影響國家的發(fā)展與全球性競爭力。

　　促承認統(tǒng)考證書

　　7華團提出建議，吁請政府制定一個增建各源流學校的合理制度。

　　同時，華團也建議政府承認華文獨立中學的統(tǒng)考證書，以接受統(tǒng)考證書作為進入國立大專和師范學院的入學資格之一。

　　根據(jù)華團提呈一份“國內主要華團吁請政府解決華文教育問題的建議”予副首相，希望副首相能夠正視，并采取相應的行動來全面解決華文教育的問題，進而把大馬打造成高素質、高水平，并作為其他國家典范的區(qū)域教育中心。

　　備忘錄說，希望政府檢討和修訂有關的學校規(guī)劃指南，制定一個增建各源流小學的制度，包括提供學校保留地和發(fā)展撥款，以根據(jù)當?shù)鼐用竦男枨笤诟鱾�住宅區(qū)興建所需要的學校。

　　其中指出，除了英語教數(shù)理政策所帶來的問題，事實上，華文教育一直以來也面對其他種種的問題，并造成華文教育的發(fā)展受到限制。

　　另外，華團也建議政府為華文獨立中學提供固定的年度撥款，承認華文獨立中學統(tǒng)考證書。備忘錄指出，華文獨立中學作為非營利的教育機構，長期以來為國家和社會培養(yǎng)了無數(shù)的人才。因此，吁請政府根據(jù)學生人數(shù)，在常年財務預算中為華文獨立中學提供固定的年度撥款。

　　公平對待政府資助學校

　　“國內主要華團吁請政府解決華文教育問題的建議”，其它內容如下：

　　◆建議政府公平對待“政府學校”和“政府資助學校”。一直以來，政府根據(jù)校地擁有權，即屬于政府的校地或董事會的校地來作為撥款的依據(jù)，這導致“政府資助學校”長期都無法獲得合理的撥款。我們認為這是不正確的做法，因為不管是“政府學校”還是“政府資助學校”，都是屬于政府管轄的學校，而且同樣在為國家培訓建國人才，因此政府應該公平分配各種資源予“政府學校”和“政府資助學校”。

　　我們吁請政府根據(jù)學生人數(shù)，以及學校硬體建設和維修的實際需求，公平合理地給予“政府學校”和“政府資助學校”足夠的撥款。

　　◆建議政府制定一套妥善和完整的師資培訓計劃，以全面解決華小缺乏合格教師的問題。我們吁請政府以專業(yè)、透明和制度化的方式來制定一套妥善和完整的師資培訓計劃，并根據(jù)所需的科目培訓足夠的合格教師，以全面解決已經拖延數(shù)10年的華小師資短缺問題。

　　有鑒于此，我們吁請政府接受華文獨立中學高中統(tǒng)考文憑，作為進入師范學院或大學教育系的資格之一，以讓更多有素質的人選有機會受訓成為華小教師。

　　◆建議政府明確規(guī)定華小董事會管理學校的權利及早日公布《1996年教育法令》下華小董事會的新條例基于華小董事會在創(chuàng)辦和發(fā)展華小，以及為國家作育英才和無私奉獻的事實，再加上華小董事會在教育法令下所賦予的主權和地位，因此學校董事會管理學校的法定權利是不能被質疑和剝奪的。