中新網(wǎng)7月8日電　在新加坡進(jìn)行三個(gè)月的“華文？誰怕誰！”網(wǎng)上華語問答比賽近日落下帷幕，57歲的飛機(jī)師蘇醒仁從一萬多人中脫穎而出，最終拔得頭籌。今日的新加坡《聯(lián)合早報(bào)》刊發(fā)文章，說新加坡學(xué)校推行雙語教育，為學(xué)生們創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而大多數(shù)學(xué)生由于心存畏懼，不肯努力付出。蘇醒仁的奪冠正好說明即使英校背景或來自英語家庭的人，同樣可以在華文學(xué)習(xí)方面大有作為，這也就表明學(xué)好華文，最終起關(guān)鍵作用的，還是個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法。

　　文章摘錄如下：

　　閱報(bào)得知，英校出身的飛機(jī)師蘇醒仁以黑馬姿態(tài)，摘下“華文？誰怕誰！”大決賽的冠軍榮銜。

　　看到這則新聞，一來為蘇先生感到高興，他平日里對(duì)中華文化的熱愛，為華文文化所付出的心血和努力沒有白費(fèi)，得獎(jiǎng)雖然不是他勤學(xué)華文的最終目的，但是一個(gè)絕佳的回報(bào)，一個(gè)意外的驚喜。二來覺得這個(gè)生動(dòng)的實(shí)例，可以用來教育、激勵(lì)那些來自英文背景的學(xué)生們，讓他們不再害怕華文，最終能愛上華文。

　　學(xué)生不愛華文、華文學(xué)不好的原因有很多種。來自英文背景，在家里講英語，看英文故事書，對(duì)于華文文化不熟悉，更談不上有熟稔親切甚至喜愛的感覺，是很多學(xué)生無法愛上華文也無法學(xué)好華文的一個(gè)重要原因。

　　蘇醒仁先生畢業(yè)自英校，作為飛機(jī)師，有很多時(shí)間都是在世界各地飛來飛去，能利用來學(xué)習(xí)華文的時(shí)間是非常限的。但即便在這樣的情形下，他還是會(huì)盡量挑選中英文雙語版書籍，放假時(shí)也經(jīng)常到中國去旅行，以爭取機(jī)會(huì)多接觸華文，所以才能在這次比賽中獨(dú)占鰲頭，榮獲冠軍。

　　與他相比，現(xiàn)時(shí)今日的新加坡中小學(xué)生學(xué)習(xí)華語的條件要好得多了。政府向來致力于雙語教育，學(xué)校里同時(shí)開設(shè)華英雙語課程，配備精良師資，只要有心，只要肯學(xué)，學(xué)生們有的是聽說讀寫、提高華文華語的機(jī)會(huì)，之所以對(duì)華文心存畏懼，難以愛上，多半還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而不是學(xué)習(xí)能力的問題。

　　蘇醒仁先生，可以作為一個(gè)學(xué)習(xí)華文的榜樣，來介紹推廣給學(xué)生。讓學(xué)生們知道，在學(xué)習(xí)上，沒有不可能的事，古人云，一分耕耘，一分收獲，只要肯努力肯付出，英校背景或來自英語家庭的人，同樣可以在華文學(xué)習(xí)方面大有作為。

　　其實(shí)，不止是華文，學(xué)習(xí)任何一種語文或任何一種技能，有相關(guān)的背景固然可以起到一定的促進(jìn)作用，學(xué)習(xí)速度上也占有優(yōu)勢，但學(xué)好一門語言，或掌握一種技能，最終起關(guān)鍵作用的，還是個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法。(王文獻(xiàn))