“大批新生代農(nóng)民工正陸續(xù)進入城市并成為農(nóng)民工的主體，要讓他們真正融入城市，我們應(yīng)該做些什么？”代表委員們呼吁，為新生代農(nóng)民工提供“個性化”培訓(xùn)，全面提高他們的綜合素質(zhì)，進而助推農(nóng)民工市民化。

　　中國的第一代農(nóng)民工大多生于上個世紀(jì)60年代、70年代，而“新生代農(nóng)民工”主要是指“80后”、“90后”，農(nóng)民工群體出現(xiàn)了明顯分層。相對于上一代農(nóng)民工而言，新生代農(nóng)民工既是后來者，也是“接班人”。

　　“新生代農(nóng)民工更有拼勁兒，他們內(nèi)心渴望成為‘城市人’，對接受繼續(xù)教育的需求也更為強烈。”全國政協(xié)委員、中國農(nóng)林水利工會主席盛明富認(rèn)為，新生代農(nóng)民工與他們的父輩最大的不同，就在于把謀生手段與實現(xiàn)自身價值結(jié)合在一起，他們更加關(guān)注自我發(fā)展，而要實現(xiàn)其發(fā)展權(quán)就必須有較高的技術(shù)技能水平。

　　“我們不僅要解決好新生代農(nóng)民工的工資、社保問題，還要提升他們的素質(zhì)，以逐步達成農(nóng)民工市民化的目標(biāo)。”全國人大代表、青島港集團有限公司董事局主席常德傳正在準(zhǔn)備向大會提交相關(guān)議案。

　　常德傳代表認(rèn)為，教育培訓(xùn)有助于提升農(nóng)民工的職業(yè)技能水平，幫他們實現(xiàn)從出大力、流大汗的“力工”向產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)變。據(jù)了解，青島港現(xiàn)有農(nóng)民工9000多人，其中新生代農(nóng)民工占農(nóng)民工總數(shù)的40%。“通過教育培訓(xùn)，可以推動他們逐步實現(xiàn)由短期務(wù)工向扎根企業(yè)、由掙錢吃飯向愛崗敬業(yè)、由打工者向產(chǎn)業(yè)工人的根本性轉(zhuǎn)變。”常德傳代表說。

　　“不同行業(yè)農(nóng)民工對培訓(xùn)的需求有很大不同。面對個性化的需求，農(nóng)民工培訓(xùn)不能搞一刀切，不能只有一份教材、一個模式。”盛明富委員舉例說明：從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的農(nóng)民工需要農(nóng)村實用技能培訓(xùn)，有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工需要創(chuàng)業(yè)信息和市場經(jīng)營知識，剛剛外出務(wù)工的農(nóng)民工需要短期的技能提升培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)，有一定知識技能的農(nóng)民工則更需要專業(yè)技校提供的系統(tǒng)教育。

　　據(jù)了解，針對當(dāng)前農(nóng)民工分層以及農(nóng)民工培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，國務(wù)院辦公廳近日下發(fā)了做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見，從規(guī)劃、制度等方面對今后的農(nóng)民工培訓(xùn)工作做出了具體要求。中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任唐仁健表示，將按照就業(yè)需求提供不同培訓(xùn)。

　　常德傳代表建議，教育培訓(xùn)新生代農(nóng)民工，要充分發(fā)揮工會的“大學(xué)校”作用，協(xié)助、監(jiān)督企業(yè)按照法律規(guī)定提取職工培訓(xùn)經(jīng)費，開展職工在職教育培訓(xùn)；在職教育培訓(xùn)中，要突出新生代農(nóng)民工群體，有計劃有步驟地提高其文化、技能水平，使之適應(yīng)企業(yè)和城市發(fā)展需要。常德傳代表有一個設(shè)想——在農(nóng)民工達到一定數(shù)量的地區(qū)，工會可以專設(shè)新生代農(nóng)民工學(xué)校，辦學(xué)模式要多樣化，內(nèi)容要更加廣泛。

　　對此，全國政協(xié)委員、青海省政協(xié)副主席鮑義志表示贊同：“提高綜合素質(zhì)是縮短新生代農(nóng)民工融入城市進程的重要因素，需要從文化教育、生活習(xí)慣、心理健康等諸多方面加強引導(dǎo)和教育。”

　　“經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，如果沒有高素質(zhì)勞動大軍做支撐是不可能實現(xiàn)的。所以，幫助新生代農(nóng)民工‘全面提素’，既是他們個體的需要，更是后金融危機時期經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。”盛明富委員坦言。(鄭莉 王嬌萍)