百年樹(shù)人 百年工程

　　汶川大地震的慘狀和當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)構(gòu)造都警示人們，災(zāi)后重建尤其是援建學(xué)校必須特別注重質(zhì)量，把安全堅(jiān)固作為所建學(xué)校最重要的要求。

　　總后基建營(yíng)房部管理局副局長(zhǎng)王良友告訴記者，為確保把援建學(xué)校建成最安全、最牢固、最放心的建筑，總后勤部對(duì)援建工程的勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)投標(biāo)、質(zhì)量監(jiān)督、檢查驗(yàn)收等都提出了嚴(yán)格要求。8所學(xué)校的所有施工圖紙，都由總后建筑設(shè)計(jì)研究院嚴(yán)格審核把關(guān)，確保工程設(shè)計(jì)符合國(guó)家抗震規(guī)范要求，符合強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　對(duì)災(zāi)區(qū)人民負(fù)責(zé)，對(duì)歷史負(fù)責(zé)，使所建學(xué)校成為災(zāi)區(qū)學(xué)校的樣板，這是援建官兵對(duì)災(zāi)區(qū)人民，對(duì)全國(guó)人民作出的莊嚴(yán)承諾。武警交通直屬工程部副主任兼茂縣八一中學(xué)項(xiàng)目部主任劉文政說(shuō)，我們就是要建百年工程。茂縣教育局局長(zhǎng)謝世旭、茂縣八一中學(xué)校長(zhǎng)劉順旭說(shuō)：“那段日子，我們天天盯在工地上，一開(kāi)始是不太放心，后來(lái)變成了向官兵學(xué)習(xí)，我們要把武警官兵的施工方法告訴其他援建單位，讓他們建設(shè)起來(lái)的學(xué)校像武警官兵建設(shè)的茂縣八一中學(xué)一樣堅(jiān)固。”

　　成都軍區(qū)援建學(xué)校每一次招投標(biāo)，都由紀(jì)檢、營(yíng)房、財(cái)務(wù)、質(zhì)監(jiān)部門聯(lián)合考察投標(biāo)單位實(shí)力后才進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)標(biāo)、現(xiàn)場(chǎng)表決，確保中標(biāo)單位過(guò)得硬。在選材上，基建營(yíng)房部則聘請(qǐng)省、市教育和質(zhì)監(jiān)、環(huán)保、衛(wèi)生等部門對(duì)設(shè)備材料進(jìn)行嚴(yán)格檢查；在監(jiān)理上，實(shí)行地方監(jiān)理單位監(jiān)理，軍區(qū)質(zhì)監(jiān)站監(jiān)督的方法，確保監(jiān)理工作不走過(guò)場(chǎng)。施工過(guò)程中，他們對(duì)質(zhì)量問(wèn)題實(shí)行“零容忍”。一次，部隊(duì)監(jiān)管人員巡查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別工人砌拱磚時(shí)，未按規(guī)定的45度取角，當(dāng)即責(zé)成返工；在澆筑層高5.2米的實(shí)驗(yàn)樓時(shí)，為加快速度，個(gè)別工人直接從5.2米高處灌注混凝土，部隊(duì)技術(shù)人員發(fā)現(xiàn)后緊急叫停，要求分段灌注，以免砂漿和石子離析，降低混凝土的強(qiáng)度。2009年5月，總后質(zhì)檢工作組抽查5個(gè)援建工程項(xiàng)目，八一聚源高級(jí)中學(xué)有4個(gè)項(xiàng)目獲得軍隊(duì)援建災(zāi)區(qū)學(xué)校第一。

　　在東汽八一中學(xué)援建指揮部，官兵中流行著這樣一句話：“建過(guò)硬工程，建8級(jí)地震也絕對(duì)震不垮的學(xué)校！”正如他們所承諾的，后來(lái)建成的學(xué)校令德陽(yáng)市政府和人民群眾十分滿意。

　　蘭州軍區(qū)援建的甘肅隴南市武都八一中學(xué)，是各地援助甘肅學(xué)校項(xiàng)目中最大的一個(gè)。就是這樣的一個(gè)標(biāo)志性工程，2009年4月初，在開(kāi)工兩天后卻被援建工程指揮部要求停工了。原來(lái)，地基挖開(kāi)后，工程指揮部發(fā)現(xiàn)，工地地質(zhì)情況與有關(guān)部門提供的勘察報(bào)告不符。指揮部又重新找有關(guān)部門進(jìn)行場(chǎng)地復(fù)勘、設(shè)計(jì)、變更。指揮部主任郭根記是有名的急性子，這回變得比誰(shuí)都有耐心。工期在延長(zhǎng)，投資在增加，待到恢復(fù)施工，已是3個(gè)月后了。“增加的不是成本，而是萬(wàn)無(wú)一失的信心。”郭根記說(shuō)，“誰(shuí)都明白，我們這些援建工程的質(zhì)量如何，關(guān)系著下一代的安危。”

　　讓災(zāi)區(qū)學(xué)校硬件跨越30年

　　軍隊(duì)和武警部隊(duì)在地震災(zāi)區(qū)統(tǒng)一組織援建的8所學(xué)校，去年9月1日前后已有7所竣工交付，另一所也將在今年3月1日新學(xué)期開(kāi)學(xué)前交付使用。到過(guò)災(zāi)區(qū)的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)校都是當(dāng)?shù)貥?biāo)志性建筑，參觀過(guò)這幾所學(xué)校的人無(wú)不贊嘆：“這樣的硬件，全國(guó)的中小學(xué)也不多。”

　　為了讓在大災(zāi)中身心受到重創(chuàng)的孩子們能夠盡早擺脫痛苦，重新沉浸在希望的喜悅里，援建指揮部的官兵們像建自己的家一樣重建學(xué)校，想方設(shè)法為孩子們提供最新、最好、最現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)施。

　　在東汽八一中學(xué)，生態(tài)、節(jié)約、科技理念得到充分顯現(xiàn)：德國(guó)進(jìn)口的光導(dǎo)照明系統(tǒng)將室外光線高效導(dǎo)入，不開(kāi)一盞燈，不費(fèi)一度電，地下停車庫(kù)內(nèi)的亮度就與室外相差無(wú)幾；離鍋熄火的廚房燃?xì)夤?jié)能灶，只要炒菜鍋一離開(kāi)爐灶，煤氣即刻自動(dòng)關(guān)閉；校園內(nèi)的天文堡，先進(jìn)的天象儀和天文望遠(yuǎn)鏡演示著春夏秋冬的四季星空和天體運(yùn)動(dòng)。

　　有一個(gè)故事被東汽八一中學(xué)師生傳為美談。在工程進(jìn)入施工緊張階段的一天晚上，海軍司令員吳勝利在家看電視時(shí)，恰逢中央電視臺(tái)介紹清華大學(xué)研發(fā)的“空氣源熱泵”新技術(shù)。始終牽掛學(xué)校援建工程的他，立即拿起電話，指示有關(guān)部門對(duì)此項(xiàng)新技術(shù)引入學(xué)校進(jìn)行可行性論證。現(xiàn)在，以清潔再生原料(空氣和電)為能源，通過(guò)吸收大氣中的熱量來(lái)供應(yīng)熱水的空氣能源熱水機(jī)組，正在東汽八一中學(xué)高速運(yùn)轉(zhuǎn)。據(jù)校長(zhǎng)周德祥介紹：“用這一新技術(shù)吸收大氣中的熱量來(lái)供應(yīng)熱水，取代傳統(tǒng)的燃煤鍋爐，不產(chǎn)生任何污染，還比燒煤鍋爐節(jié)能30%左右，每年節(jié)約費(fèi)用近10萬(wàn)元。”

　　地震后，北川擂鼓八一中學(xué)采用全寄宿制，以幫助災(zāi)后距離學(xué)校較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)生就讀。濟(jì)南軍區(qū)援建部隊(duì)堅(jiān)持從學(xué)生需要出發(fā)，在學(xué)生宿舍的每個(gè)房間都設(shè)計(jì)了衛(wèi)生間和洗漱室，并裝有太陽(yáng)能熱水器，學(xué)生不出房間就能洗上熱水澡，每個(gè)房間還安裝了晾衣竿、梳妝鏡、洗漱架、窗簾、掛衣鉤等，每個(gè)樓層都設(shè)有熱水器，不用下樓就可以打上開(kāi)水。

　　都江堰八一聚源高級(jí)中學(xué)的現(xiàn)代化程度讓所有參觀者都十分羨慕：裝備有48套多媒體教學(xué)系統(tǒng)、3間網(wǎng)絡(luò)教室、1間語(yǔ)言教室、1間數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、9間普通教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和音樂(lè)、美術(shù)等專業(yè)教室，安裝閉路電視、校園廣播、安防監(jiān)控和一卡通等系統(tǒng)，配備2400套課桌椅、207套辦公桌椅、470臺(tái)電腦、1250張雙層學(xué)生床、350套1400個(gè)座位的餐桌椅等設(shè)施設(shè)備。

　　空軍援建的鎣華八一學(xué)校位于鎣華鎮(zhèn)中心位置，學(xué)校安裝著按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配置的各種儀器設(shè)備。各種教學(xué)和生活設(shè)施配套完善，有電腦室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，配置電腦135臺(tái)，4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場(chǎng)、200米塑膠環(huán)形跑道及各種文體器械，是一所教學(xué)設(shè)施齊全、學(xué)習(xí)生活設(shè)施齊備的現(xiàn)代化學(xué)校。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現(xiàn)人文關(guān)懷

　　用真情傳遞愛(ài)心，以關(guān)愛(ài)撫慰心靈。為了讓在地震災(zāi)害中遭受重創(chuàng)的心靈盡快掃去陰霾，8所學(xué)校的設(shè)計(jì)者們都認(rèn)真貫徹以人為本理念，千方百計(jì)增加人文元素，用人文關(guān)懷讓孩子們健康成長(zhǎng)。

　　以人為本，是軍隊(duì)和武警部隊(duì)援建學(xué)校共同的特色。擂鼓八一中學(xué)依山就勢(shì)而建，建筑層次分明，學(xué)校的外墻在明亮的米黃、紅褐主色調(diào)中嵌入青石材、羌族圖騰等民族元素，校園中還使用了飄逸的膜結(jié)構(gòu)、古樸的裝飾柱和剛毅渾厚、寓意深刻的雕塑，與富有軍營(yíng)特色的大門融為一體。考慮到當(dāng)?shù)赜晁�多、雨季長(zhǎng)，擂鼓八一中學(xué)的教學(xué)樓、辦公實(shí)驗(yàn)樓、階梯教室之間，全部用連廊連接。為方便疏散，各單體建筑均加大了走廊和樓梯的寬度，并增設(shè)了專門的疏散樓梯和平臺(tái)，教學(xué)樓、辦公實(shí)驗(yàn)樓采用錯(cuò)臺(tái)式設(shè)計(jì)，二、三樓的學(xué)生可通過(guò)專門的疏散樓梯直接跑往室外，大大縮短了疏散時(shí)間。學(xué)校所有的建筑都考慮了無(wú)障礙設(shè)施，教學(xué)樓、辦公實(shí)驗(yàn)樓、階梯教室都設(shè)有供殘疾學(xué)生使用的座位。專供殘疾學(xué)生使用的宿舍是4人一間，對(duì)門、床、衛(wèi)生潔具等進(jìn)行了特殊處理，架設(shè)的都是單人床，裝有浴缸方便殘疾學(xué)生使用。

　　在都江堰八一聚源中學(xué)，細(xì)心的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓的走廊特別寬。原來(lái)，成都軍區(qū)基建營(yíng)房部在分析地震中學(xué)生傷亡原因時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多震災(zāi)傷亡都是因?yàn)閾矶略斐傻模�所以在設(shè)計(jì)新教學(xué)樓時(shí)，特別把走廊加寬到3.3米，比一般建筑物的走廊加寬了近1米。

　　海軍援建的東汽八一中學(xué)，是軍隊(duì)在地震災(zāi)區(qū)援建的8所學(xué)校中第一個(gè)竣工并交付使用的。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館，每層都用連廊接通，傷殘學(xué)生不用上上下下，就可以在這4個(gè)建筑之間來(lái)回行動(dòng)。新教學(xué)樓還特意加裝了兩部電梯，方便傷殘學(xué)生上課。