1959年，美國人彼得·德魯克在其著作《未來的里程碑》中首次使用“知識勞動者”(knowledgeworker)來指稱這樣一群人：他們一方面能充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提高工作的效率，另一方面其本身具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)知識和創(chuàng)新知識的能力。

　　建國60年，正是“知識”和“勞動”日益緊密結(jié)合的60年，也是知識勞動者逐漸成為社會建設(shè)中堅(jiān)力量的60年。

　　工人“知識化”

　　1954年3月19日，《人民日報(bào)》發(fā)表題為《充分發(fā)揮技術(shù)人員在國家工業(yè)化建設(shè)中的作用》的社論，開篇即指出：“國家實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化，在有了一定的資金，有了蘇聯(lián)的技術(shù)裝備援助之后，人才問題，特別是技術(shù)人才問題，就被提到了頭等重要的地位。”

　　此時，“一五”計(jì)劃正在全國上下如火如荼地開展。經(jīng)歷了長年戰(zhàn)亂的中國人意識到，為了改變舊中國經(jīng)濟(jì)、社會嚴(yán)重落后的局面，只有在社會主義革命的同時開展技術(shù)革新，培養(yǎng)各種熟練的技術(shù)人員，才能實(shí)現(xiàn)“機(jī)器去工作”的理想，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化。

　　1954年4月，鞍鋼的王崇倫與其他6位著名勞模聯(lián)名向全國總工會建議，在全國范圍內(nèi)開展技術(shù)革新活動。全國總工會于當(dāng)月21日作出《關(guān)于在全國范圍內(nèi)開展技術(shù)革新運(yùn)動的決定》。

　　技術(shù)革新，使工人們的勞動競賽由體力型向智力型轉(zhuǎn)變。許多工廠在加強(qiáng)技術(shù)教育的同時開展基本的文化教育，使得工人們能更好地理解和推廣蘇聯(lián)的先進(jìn)技術(shù)和國內(nèi)行之有效的重要先進(jìn)技術(shù)。

　　王崇倫本人隨即制出“萬能工具胎”，一年完成4年任務(wù)，成為全國最先完成第一個五年計(jì)劃的一線工人。抗美援朝軍品生產(chǎn)中，他設(shè)計(jì)并制造出特殊卡具，提高工效24倍。60年代初，他實(shí)現(xiàn)100多項(xiàng)革新，先后突破十幾項(xiàng)重要技術(shù)難題，填補(bǔ)了中國冶金史的空白。

　　大量勞動者像王崇倫一樣在一線學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識，他們的努力使得這次技術(shù)革新閃耀著勞動者的光芒，確保了“一五”計(jì)劃的順利實(shí)施，為我國實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。

　　他們的光芒并沒有隨時間淡去。進(jìn)入社會主義市場經(jīng)濟(jì)時代，高級技術(shù)工人始終走俏，“技工荒”也一直是許多沿海企業(yè)每年必彈的老調(diào)，市場的供求關(guān)系從另一個側(cè)面彰顯出知識型勞動者的價(jià)值。

　　“臭老九”的命運(yùn)救贖

　　1956年1月14日，中共中央召開“知識分子問題會議”，周恩來作《關(guān)于知識分子問題的報(bào)告》。他說，知識分子中間的絕大多數(shù)已經(jīng)成為國家工作人員，已經(jīng)為社會主義服務(wù)，已經(jīng)是工人階級的一部分。

　　此時的春天太短暫了。經(jīng)過“反右”和“反右擴(kuò)大化”，知識分子階層受到嚴(yán)重打擊；十年“文革”，輕視教育科學(xué)文化和歧視知識分子的社會氛圍更是登峰造極，知識分子成了“臭老九”，被“踩在腳下”再“踏上一萬只腳”。

　　新生源自“撥亂反正”。1977年8月，鄧小平在科學(xué)和教育工作座談會上明確指出，“知識分子的名譽(yù)要恢復(fù)”。次年3月全國科學(xué)大會召開，鄧小平在開幕式上指出，我國知識分子“絕大多數(shù)已經(jīng)是工人階級和勞動人民自己的知識分子，因此也可以說，已經(jīng)是工人階級自己的一部分”。

　　知識分子的收入并沒有立刻隨著社會地位漲起來。改革開放首先在農(nóng)村，然后在城市企業(yè)展開，體力勞動者先于腦力勞動者進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)，最先獲利。而事業(yè)單位等工資制度的長期僵化，導(dǎo)致知識分子收入增長相對緩慢，這樣累積下來造成了較為嚴(yán)重的“腦體倒掛”。“拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的，造原子彈的不如賣茶葉蛋的”成了上世紀(jì)80年代的流行語。

　　1992年鄧小平南巡講話后，國務(wù)院修改和廢止了400多份約束經(jīng)商的文件，大批知識精英(干部、教師和研究人員)辭職下海，成為商海弄潮兒。從80年代中期的“電子一條街”發(fā)展成90年代末“中國的硅谷”，高科技企業(yè)林立的中關(guān)村見證了知識向財(cái)富的高速轉(zhuǎn)化。

　　前30年政治地位的起伏，后30年財(cái)富的一點(diǎn)點(diǎn)地積累，中國知識分子的命運(yùn)在建國60年畫出了一道“微笑曲線”。

　　“知識勞動者”

　　要獲得研發(fā)環(huán)節(jié)的高利潤，就需要擁有大量具有創(chuàng)新能力的知識勞動者。要激勵知識勞動者的創(chuàng)造性，便是要尊重他們的知識產(chǎn)權(quán)。大量法規(guī)政策的制定正一步步推動知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)化。知識勞動者成為時代新力量組合。

　　1990年9月，《著作權(quán)法》頒布實(shí)施，使文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)、社會科學(xué)和工程技術(shù)等作品的作者權(quán)益受到了法律的保護(hù)。2005年新《公司法》修訂出臺，擴(kuò)大了用作投資的知識產(chǎn)權(quán)的范圍，將著作權(quán)成果納入股東的出資范圍，并且事實(shí)上擴(kuò)大了知識產(chǎn)權(quán)投資可占整個公司資本中的比重。這將鼓勵以軟件為代表的著作權(quán)成果、集成電路布圖設(shè)計(jì)、商業(yè)秘密中的經(jīng)營信息等知識產(chǎn)權(quán)擁有者的投資熱情，充分體現(xiàn)智力在公司發(fā)展過程中的價(jià)值。

　　信息爆炸時代，新興媒體的出現(xiàn)使得勞動者的知識化變得更加容易，而大學(xué)的擴(kuò)招讓更多年輕人獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力。2008年秋季，中國普通高校的毛入學(xué)率已達(dá)23%，這和解放初期總?cè)丝谥形拿ぢ矢哌_(dá)70%的情況不亞于天壤之別。

　　中國勞動者的知識結(jié)構(gòu)在60年間有了質(zhì)的飛躍，大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入社會的各行各業(yè)。大批具備高端文化知識和學(xué)習(xí)能力的年輕人涌現(xiàn)，無疑優(yōu)化了國內(nèi)勞動力整體的構(gòu)成，將極大提升中國在國際產(chǎn)業(yè)分工中的競爭力。(陳藹婧 秦小東)