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　　8月27日，映秀小學(xué)132名學(xué)生復(fù)課了。這是汶川縣第一批在地震原址復(fù)課的學(xué)生。汶川縣共有1.4萬(wàn)學(xué)生，除了映秀、三江、水磨、漩口等的1782名學(xué)生在原地復(fù)課外，其余皆外遷讀書(shū)。

　　映秀小學(xué)譚國(guó)強(qiáng)坦言，這百日內(nèi)在原址重建復(fù)課，面臨諸多難題，既需要再次修復(fù)地震造成師生的心理創(chuàng)傷，也需要短時(shí)期內(nèi)備齊水電、教學(xué)設(shè)備等各種設(shè)施。譚國(guó)強(qiáng)也有兩次外遷復(fù)課的機(jī)會(huì)，但因映秀重建不能沒(méi)有小學(xué)，他最終還是選擇留下。

　　8月27日，操場(chǎng)中央，譚國(guó)強(qiáng)心情復(fù)雜。學(xué)校里，五星紅旗再次升起，老師已回到講堂，教室又響起朗朗讀書(shū)聲。

　　映秀小學(xué)在當(dāng)?shù)貜?fù)課了。

　　雖然在新環(huán)境，學(xué)生們因新鮮而興奮著，但校園氣氛并沒(méi)有以往熱鬧。地震前，學(xué)校有473名學(xué)生；地震后，只幸存學(xué)生251名。除了在外療傷、讀書(shū)的，那天開(kāi)學(xué)，只有132名學(xué)生到校。

　　操場(chǎng)對(duì)面，萬(wàn)人公墓的石碑隱約可見(jiàn)。祭奠親人的哭喊聲、電光鞭炮的噼啪聲，輕輕蕩到學(xué)校上空。

　　譚國(guó)強(qiáng)，這名在地震中失去妻子、岳母的映秀小學(xué)校長(zhǎng)，轉(zhuǎn)身走向自己辦公室。在震后的百多天里，他努力使自己不再陷入悲痛，“因?yàn)橛懈�多的事要做。�?/p>

　　這些天里，在學(xué)校復(fù)課方面，譚國(guó)強(qiáng)幾乎用盡了所有氣力。

　　原址艱難復(fù)課

　　“終于開(kāi)學(xué)了”

　　看著孩子們興奮地來(lái)學(xué)校，校長(zhǎng)譚國(guó)強(qiáng)有另一層擔(dān)憂，原址復(fù)課，受創(chuàng)傷的師生情緒會(huì)有怎樣波動(dòng)

　　11歲的王光星慢慢地舉起“新”的右臂———一個(gè)橡膠制作的假肢，向著鮮艷的五星紅旗敬禮，他輕輕地咬著嘴唇，表情嚴(yán)肅。

　　新華社記者參加了映秀小學(xué)8月27日的升旗儀式。王光星高興地對(duì)記者說(shuō)，“終于開(kāi)學(xué)了，又見(jiàn)到小伙伴了。”

　　在教室里，王光星用假肢輕輕拿起一個(gè)羽毛球，準(zhǔn)備和同學(xué)打羽毛球去。毛芳琴老師對(duì)新華社記者說(shuō)，這幾天，王光星一直在用左手練習(xí)寫(xiě)字。

　　王光星是自己從廢墟里爬出來(lái)的，5年級(jí)的他地震時(shí)正在4樓上課。

　　10歲的馬思琪也是在地震中自己爬出來(lái)的，當(dāng)時(shí)房屋的天花板壓住了她的腳。如今她背著書(shū)包，一跛一跛地走進(jìn)校園。右腳上的一大塊傷疤清晰可見(jiàn)。

　　“我就想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)，因?yàn)槲乙�考大學(xué)，這是我很早很早以前的想法了。”馬思琪說(shuō)。

　　那天下午，6年級(jí)上了一堂音樂(lè)課，偌大的教室，只坐了10個(gè)學(xué)生，許多座位空著。在老師的帶領(lǐng)下，《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》響起，歌聲依舊很嘹亮。

　　“以前的6年級(jí)有2個(gè)班，50個(gè)學(xué)生。現(xiàn)在的6年級(jí)只有1個(gè)班，10個(gè)學(xué)生。”毛芳琴老師說(shuō)。

　　目前由于人數(shù)少，映秀學(xué)校已取消了班級(jí)，按照年級(jí)開(kāi)課。

　　3年級(jí)的楊蓮玉，情緒還沒(méi)有恢復(fù)過(guò)來(lái)。在這100多天，她就住在新學(xué)校邊上的帳篷里。那兒可以很清晰地看到山腰上的公墓。

　　她說(shuō)，她想去外面讀書(shū)，那樣可以不看廢墟，也可以不聽(tīng)天天響不完的鞭炮聲。“有好幾個(gè)晚上，一看到半山腰，就會(huì)渾身發(fā)顫。”

　　這也是校長(zhǎng)譚國(guó)強(qiáng)所擔(dān)憂的。復(fù)課后，受創(chuàng)傷的師生情緒會(huì)有怎樣波動(dòng)，譚國(guó)強(qiáng)心里沒(méi)底。

　　在這百日里，譚國(guó)強(qiáng)一直在奔波著，為了盡快復(fù)課。他常會(huì)回想這些天來(lái)所發(fā)生的一切，然后更覺(jué)得8月27日這一天來(lái)之不易。

　　難題之創(chuàng)傷修復(fù)

　　煙酒麻醉喪妻之痛

　　地震后，映秀小學(xué)老師接受了三次心理輔導(dǎo)，終于會(huì)笑了

　　學(xué)校某間教師宿舍里，一張高低床床頭掛著一個(gè)樹(shù)根，被扭曲成“人形”。這是體育老師劉忠能在災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)撿的。回來(lái)復(fù)課了，劉忠能便把這個(gè)樹(shù)根掛在了床頭，算是一個(gè)紀(jì)念。

　　地震帶走了他的妻子和五歲半的兒子。

　　地震頭晚，從不沾酒的劉忠能學(xué)會(huì)了喝二鍋頭，56度的。劉忠能說(shuō)，一到晚上他就害怕自己頭腦清醒，所以幾乎每晚都要喝些，好讓自己迷糊。

　　5月26日，地震后的兩個(gè)星期，他和其他老師帶著一些學(xué)生離開(kāi)映秀，來(lái)到成都一所愛(ài)心學(xué)校。

　　校長(zhǎng)譚國(guó)強(qiáng)是最后一個(gè)離開(kāi)映秀。5月28日，他到達(dá)成都和師生會(huì)合。映秀小學(xué)47名老師中，遇難20人。

　　那天蘇成鋼老師在一邊抽煙。妻子遇難后，他不僅學(xué)會(huì)喝二鍋頭還學(xué)會(huì)了抽煙。老師卿藍(lán)春除了從家里掏出幾件衣服，沒(méi)拿其他東西。

　　“沉重”在這些老師中相互感染。譚國(guó)強(qiáng)開(kāi)始擔(dān)心。

　　6月19日，第一期教師心理輔導(dǎo)開(kāi)始。在成都一家賓館會(huì)議室里，輔導(dǎo)員先讓老師吹氣球，點(diǎn)蠟燭，關(guān)掉電燈，再依次讓老師訴說(shuō)心里感受。

　　據(jù)參加過(guò)輔導(dǎo)的董勁飛回憶，那種封閉環(huán)境下，輔導(dǎo)員的講解一下子勾起了我們痛苦的回憶，所有女同事哭得一塌糊涂，連男同事也暗自落淚。第二天，同事們?nèi)�部離開(kāi)，再也沒(méi)有參加第二期輔導(dǎo)。

　　6月20日，映秀小學(xué)的20名老師移居川大，參加心理輔導(dǎo)。

　　老師們這次普遍滿意。劉忠能說(shuō)，主講的格桑老師只字不提地震，而是從他個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷講起，配合PPT幻燈片，很快把大家?guī)�入了他的人生道路上。就自己遭遇的很多挫折和困境，格桑老師還回答了不少老師的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，氣氛活躍。

　　后來(lái)，老師們感覺(jué)心里舒服了不少。

　　最后一次心理輔導(dǎo)在南充。活動(dòng)安排是上午集中學(xué)習(xí)災(zāi)后心理恢復(fù)課程，下午出去游覽。這次老師們個(gè)個(gè)開(kāi)始會(huì)笑了。