中新網(wǎng)甘肅岷縣8月7日電 (甄馥睿)一張張白紙上畫著藍(lán)天、白云、小伙伴和新房子，這是岷縣災(zāi)區(qū)孩子們用手中五顏六色的水彩筆，繪畫出他們心中的美麗新家。
甘肅岷縣漳縣6.6級(jí)地震時(shí)隔半個(gè)月后，記者再次來到當(dāng)?shù)厥転?zāi)最嚴(yán)重的梅川鎮(zhèn)永星村，山坡上除了臨時(shí)搭建的救災(zāi)帳篷和許多還在清理的廢墟外，這里的孩子們?cè)谛陆ǖ摹皫づ駥W(xué)校”里度過一個(gè)與往年不一樣的暑假。
13歲的侯賢宇是最早來參加“帳篷學(xué)校”的孩子，他從伙伴們的畫紙上看到了災(zāi)后的生機(jī)。“老師每天都教我們唱歌、讀唐詩(shī)、畫畫。”他說，今年的暑假很特別，有很多小伙伴和外面來的哥哥姐姐，大家一起學(xué)知識(shí)、一起玩耍，“這幾天心情好多了，大家都暫時(shí)忘了地震時(shí)的恐懼。”
侯賢宇口中的“哥哥姐姐”，是來自西北師范大學(xué)知行學(xué)院的一批志愿者。他們一行九人，在災(zāi)難發(fā)生之后自發(fā)組織了這支志愿者隊(duì)伍，而所有經(jīng)費(fèi)支出全部來自平時(shí)積攢的生活費(fèi)。
北京社會(huì)工作師張靜是災(zāi)后服務(wù)駐點(diǎn)的心理培訓(xùn)師，她說每天都會(huì)有來自省內(nèi)外的大批志愿者來心理援助岷縣工作站學(xué)習(xí)。“鼓勵(lì)學(xué)生適應(yīng)帳篷學(xué)校的新環(huán)境，與孩子說話盡量多使用欣賞和鼓勵(lì)的語(yǔ)言，鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)學(xué)生合作與創(chuàng)新學(xué)習(xí)。”
記者在岷縣梅川鎮(zhèn)抗震指揮中心看到，一些志愿者在認(rèn)真跟著老師學(xué)手語(yǔ)并隨著音樂雙手交互輕拍，學(xué)習(xí)音樂“放松訓(xùn)練”。
“我們用專業(yè)的方法幫孩子們恢復(fù)自信。”志愿者李玲玲說。她回憶起初來時(shí)的場(chǎng)景，“孩子們的目光呆呆的，不敢跟陌生人說話。”一個(gè)多星期的相處，孩子們?nèi)諠u開朗。“建帳篷學(xué)校主要是為災(zāi)區(qū)孩子做一些心理輔導(dǎo)，讓他們漸漸擺脫災(zāi)難的陰影。”
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”伴著孩子們的歌聲，今天的課程結(jié)束了。“帳篷學(xué)校”里放學(xué)的孩子們背著嶄新的卡通書包，手里“舞”著漂亮的鐵皮鉛筆盒。從他們稚嫩的臉上已看不到災(zāi)難的陰影，更多的是得到“哥哥姐姐”夸獎(jiǎng)的滿足感。
甘肅省心理咨詢師學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)莫興邦說，“心理援助”對(duì)災(zāi)民自信的重建，未來生活的開展很有必要。但是，他擔(dān)憂的是，專業(yè)的心理咨詢師不可能長(zhǎng)期駐扎災(zāi)區(qū)，最怕的是這項(xiàng)工作后期沒有專業(yè)人員。
莫興邦呼吁，“心理援助”還需要當(dāng)?shù)蒯t(yī)生、老師、社工等特殊行業(yè)的人盡快接受培訓(xùn)，加入到援助的隊(duì)伍中來。(完)
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