中新網7月16日電 據《聯合早報》16日報道，一項研究顯示，英國兒童在家和學校很少用手勞作，這可能影響他們的腦部發育。

　　由拉斯金磨坊教育信托基金(Ruskin Mill Educational Trust)委托展開的一項研究得出結論，英國正逐漸從一個“拿螺絲起子的社會變成使用軟件的社會”。

　　該項研究的報告書作者西格曼說：“研究顯示，(兒童)在電腦虛擬世界中花費的時間日益增加，并正取代實際用手參與的玩耍與學習。”他還指出：“那將能讓孩童切實體驗，這世界實際上是如何運轉，并了解各種物質和各類事物發生過程，以及對抽象概念做出有根據的判斷。”

　　西格曼在報告中介紹一群11歲孩童的案例，指他們在認知發展方面有某些不足之處，推論一些簡單的機械問題的能力也下降了。

　　西格曼說：“這一發現清楚指出，有必要在現今教育政策中，加強‘三維’學習與手工藝所扮演的角色……這對經濟具重要意義，實際上將改善勞動隊伍利用電腦進行研究、設計與發展的能力。”

　　西格曼警告，階級觀念深的英國人不應該勢利地看待學校中用手勞作的職業訓練課程。