走近位于九龍紅墈的香港理工大學，校門上方的五星紅旗和紫荊花區(qū)旗隨風飄揚。踏入潘宗光校長的辦公室，筆勢遒勁的名家墨寶懸于四壁，與古色古香的室內(nèi)陳設相映成趣。

　　“一國兩制”，繁榮基石

　　67歲的潘宗光，溫文儒雅，沉穩(wěn)莊重。他在香港“土生土長”，念完大學后，負笈英美繼續(xù)深造。1968年在美國畢業(yè)后，他一天都沒有多留就回到了香港。香港回歸時，他擔任香港特別行政區(qū)籌備委員會委員。

　　“回歸十年，香港經(jīng)受過兩次嚴峻考驗：1997年10月開始的亞洲金融風暴和2003年春夏之交的非典疫情。如果沒有中央政府的大力支持，香港經(jīng)濟不會復蘇得那么快。中央政府支持香港，給了香港人很大鼓舞，也體現(xiàn)了‘一國兩制’精神。”潘宗光如是說。

　　現(xiàn)在，香港經(jīng)濟向好、民生改善，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。對此，潘宗光認為，香港經(jīng)濟能有這樣一個好的態(tài)勢，固然離不開香港自身的基礎和香港人自己的努力，但有一點不應忘記，所有這一切，離不開“一國兩制”的成功實施，離不開國家的支持。

　　國家認同，港人義務

　　從1991年至今，潘宗光一直擔任香港理工大學校長，他也是香港理工大學首位華人校長。

　　從香港回歸祖國那一天起，理工大學就將升國旗和香港區(qū)旗作為教育學生的一項重要舉措。

　　“為什么要在理工大學升國旗？有兩個原因，一是體現(xiàn)了香港已經(jīng)回到祖國的懷抱，理工大學有升國旗的義務；二是學生看到國旗和區(qū)旗，自然會心生國家認同感，這種作用是潛移默化的�！迸俗诠饨忉屨f。除了升國旗和香港區(qū)旗，理工大學還推行“兩文三語”教學，即書寫方面有中文、英文，語言交流表達方面有漢語普通話、廣東話和英語。理工大學還與清華大學、北京大學合作，在內(nèi)地開辦香港學生暑假班，每年培訓一兩百人學習普通話。“不僅活動本身令學生們收獲頗豐，而且也讓他們看到國家的蓬勃發(fā)展，令他們對祖國和香港的未來充滿信心�！�

　　由于100多年的殖民統(tǒng)治，香港不少人，包括一些年輕人對民族的感情比較淡薄，國家觀念比較模糊。潘宗光說，“因此，我們應該通過這些具體的行動，增強學生對國家的理解和認同。這也是港人應盡的基本義務。”

　　祖國好，香港好

　　“香港是中國不可分割的一部分，香港與祖國的命運緊緊聯(lián)系在一起。兩者無論在經(jīng)濟事務、教育發(fā)展、文化交流方面，還是在金融和旅游方面，都唇齒相依、互相影響。”

　　抱著這種信念，潘宗光認為香港的年輕人一定要有“扎根香港，胸懷祖國，放眼世界”的胸襟，才能在這瞬息萬變的社會立足。

　　撫今追昔，潘宗光感慨萬千：“中央政府除維持香港的現(xiàn)有體制外，還豁免香港上繳數(shù)額可觀的稅款等，為香港再發(fā)展創(chuàng)造了有利條件�，F(xiàn)在，穩(wěn)定繁榮的香港，以雄辯的事實印證了‘祖國好，香港好；香港好，祖國好’這句話�！�

　　個人簡歷：潘宗光，1940年生于香港。1963年香港大學本科畢業(yè)，1967年獲英國倫敦大學哲學博士學位，1968年在美國加州理工學院從事博士后研究，同年任教香港大學化學系。1983年任香港大學理學院院長，1985年任立法局委任議員，1991年出任香港理工大學校長至今�，F(xiàn)為第十屆全國政協(xié)委員。(武少民)