中新社香港六月七日電　題：“回歸后，香港高校的天地更廣闊”——訪香港理工大學校長潘宗光教授

　　中新社記者 鄧卓明

　　“回歸后，香港的高等院校都有長足的發展，不單發展的空間更廣闊，而且學術言論的自由度還變大些了。香港理工大學跟香港其他大學一樣，自一九九七年七月一日開始，已不只是香港高等教育院校的一員，也是祖國眾多大學的一分子……”

　　初夏的香港，陽光透過玻璃窗灑在室內，給人一種溫暖的愜意。在香港理工大學李嘉誠大樓的一間寬敞辦公室里，校長潘宗光教授如約接受了本社記者的專訪。

　　“香港的大學至今仍保持著獨特的國際性，并成為東西文化交流的一座橋梁。我們不僅要為香港培育人才，也要面向祖國，為國家以至整個世界的發展作出更積極的貢獻。”

　　香港雖然只是彈丸之地，但它的高等教育體系非常成熟，無論內部管治、科研水平等都與國際標準接軌。香港大部分院校，目前仍采用英語授課，聘用的教員來自世界各地，課程亦能夠與海外的高等學府互相銜接。除繼續保持原有的辦學取向外，回歸近十年來，香港高校與內地交流融合趨勢也十分明顯：北上辦學、科研合作、爭招尖子、學歷互認等。

　　潘宗光校長說，“以香港理工大學為例，由于課程著重應用性，而這些學科也正是國家之所需，所以有很大的發展空間。”香港理工大學早在一九九七年便開始與內地重點大學合作辦學。其后，又在內地五個城市設立境外培訓中心，利用其在不同學術領域的優勢，為內地企業和社會各界針對國家急需發展的領域開辦課程。現時，香港理工大學已成為與內地合作交流最密切的高校，它在內地開辦的學位或以上程度的課程達十七項，數目居香港及海外各大學之冠；同時也是全港培訓最多內地官員及企業人員的教育機構。

　　如在科研合作方面，香港理工大學與國家月球探測工程中心簽訂了協議，在人才培養、科學研究及學術交流三大范疇展開合作。在籌備“神六”升空時，該校紡織及制衣學系應國家航天局的邀請，按其嚴格要求為地面控制中心人員設計可防靜電的工作服；目前又正在積極參與太空服的研發。

　　今年三月，國家主席胡錦濤在訪問俄國期間，雙方簽訂了太空項目的合作協議。香港理工大學科研人員設計的先進太空儀器，將隨俄羅斯太空船于二00九年遠征火星，進行探索任務。“大學有機會參與今次重要的太空任務，深感榮幸。校方會全力支持有關的工作。”潘宗光面帶喜悅地說道。

　　日前，該校又與中國奧委會科教部簽署科技合作協議，成為“合作伙伴”，并派出護理及運動科學專家，參與國家選手備戰二00八年奧運會的工作。

　　融合中保持自身的特色，這是“一國兩制”在香港的成功實踐。任職校長十七年的潘宗光教授指出，一九九七年以前，“一國兩制”只是一個未經實踐的構思；而過去十年，憑著中央政府的有力支持和香港社會各界精誠合作，“一國兩制”這概念已成功落實，開創了歷史的先河。香港市民的自由和生活方式，以及香港的法治、社會和經濟制度，在《基本法》下得到保障。

　　早年畢業于香港大學化學系的潘宗光，曾留學英國倫敦大學并獲得博士學位，后又憑著卓越的研究成就，再次獲得資深理學博士學銜。潘宗光熱心社會及公益事務，歷任香港政府、工商界及教育界多個委員會主席及委員，并屢獲殊榮：“香港十大杰出青年獎”、“太平紳士”、““金紫荊星章勛銜”等。一九九五年至一九九七年獲委任為香港特區籌備委員會委員，并于一九九八年起歷任全國政協委員。

　　“作為教育工作者，我更深切地體會到香港的學術與言論自由在回歸后得到充分保障。香港高等院校也可以繼續保持國際化的特性，吸引世界各地的優秀人才。我們的學者可以繼續表達批評政府的意見，學生也可以繼續參與游行和請愿以表達他們的訴求，這一切完全沒有受到政府或任何外界壓力的干預。”

　　由于在港英政府管治期間香港未能有效實施國情教育，現仍有少數人有一種以香港為中心的“小島心態”。“不過，過去十年，我很高興見到大部分香港人加深了對祖國的認識與認同，年輕的一代也愈來愈認同自己的國家與民族。”潘宗光說，“絕大部分香港人已確認，今日的香港是中國不可分割的一部分，兩者已緊緊地連在一起，并以自己是中國人為榮。”　　

　　自回歸日起，香港理工大學便堅持每天在校園里舉行升國旗儀式。“懸掛國旗一方面可體現國家主權，另一方面也會對大學生起著潛移默化的作用，提醒他們中國人的身份。”潘宗光指著窗外的國旗對記者說，“我相信，將來香港大學生認同國民身份的程度會愈來愈高。”

　　現時，香港理工大學正在籌辦一項別開生面的活動——“和諧團結創‘旗’跡”，以慶祝香港回歸十周年。屆時將集合超過二萬名參加者，一起砌出巨型國旗與區旗。潘校長告訴記者，作為慶祝特區成立十周年官方認可活動之一，“創‘旗’跡”旨在展現香港社會各界的團結精神，同時亦期望借此籌募善款，為社會承擔一份責任。(完)