中新社香港八月三日電 題：兩文三語(yǔ)說(shuō)香港　普通話越來(lái)越不普通

　　中新社記者 陳伊敏

　　“下一站系旺角”，“The　next　station　is　MongKok”，“下一站是旺角”。

　　香港的地鐵里，報(bào)站以粵語(yǔ)、英語(yǔ)、普通話廣播；巴士、電梯的指示以繁體、簡(jiǎn)體中文和英文標(biāo)明；香港政府網(wǎng)站，有繁體、簡(jiǎn)體中文和英文顯示；求職面試大都會(huì)采用兩文(中、英文)三語(yǔ)的形式進(jìn)行；香港出現(xiàn)首宗確診“甲流”個(gè)案而封鎖患者曾入住的灣仔維景酒店時(shí)，特首曾蔭權(quán)以廣東話、普通話及英文，向被隔離的酒店員工和各地旅客致歉及解釋隔離措施的必要……香港是中西文化薈萃之地，處處體現(xiàn)兩文三語(yǔ)的特色。

　　過(guò)去，不少香港人說(shuō)普通話時(shí)，把九龍說(shuō)成“狗籠”，圖書(shū)館說(shuō)成了“桃書(shū)館”。現(xiàn)在，街上的青少年和孩童都說(shuō)得一口流利普通話。穿街過(guò)巷，無(wú)論是小店、水果攤，還是茶餐廳，收銀的阿姐阿叔只要一看出你是內(nèi)地人，便會(huì)大膽地用不咸不淡的“煲冬瓜”同你做生意。越是名店大店，店員的普通話也似乎越標(biāo)準(zhǔn)。

　　香港回歸后，與內(nèi)地的合作越來(lái)越緊密，特別是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，展現(xiàn)給世界的機(jī)會(huì)也前所未有。“香港的發(fā)展離不開(kāi)祖國(guó)的支持和導(dǎo)向，香港與內(nèi)地有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，學(xué)好普通話，才能提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，”一間普通話培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人張亞梅道出了不少香港人熱衷學(xué)習(xí)普通話的心態(tài)。

　　香港中文大學(xué)普通話教育研究及發(fā)展中心協(xié)同主任何偉杰接受中新社記者采訪時(shí)說(shuō)，香港人越來(lái)越重視普通話，與港人對(duì)中國(guó)人身份認(rèn)同增強(qiáng)有關(guān)。他自上世紀(jì)八十年代開(kāi)始從事推廣普通話，是最早一批培養(yǎng)香港普通話師資的代表。他說(shuō)，回歸之前，一些香港人聽(tīng)到訪港的內(nèi)地人說(shuō)普通話，甚至提出：“請(qǐng)說(shuō)中文”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)不少港人都以為廣東話才是中文，普通話不是中文。“普通話在香港社會(huì)一度被排除在中文以外，現(xiàn)在香港人已把普通話納入自己的中文文化概念當(dāng)中，并視作一項(xiàng)必需的技能。”他說(shuō)。

　　何偉杰從長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中觀察到，隨著內(nèi)地的發(fā)展飛速，香港不再是外國(guó)人進(jìn)入中國(guó)內(nèi)地市場(chǎng)的唯一跳板，在港居住的外國(guó)人數(shù)目減少。但“自由行”實(shí)施以來(lái)，內(nèi)地訪港游客不斷增加，說(shuō)普通話的“豪客”在香港“血拼”更成為一道風(fēng)景線。走在商業(yè)連鎖店，門(mén)口的保安會(huì)笑著用普通話對(duì)華人面孔的路人說(shuō)“您好”。何偉杰認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)因素、商業(yè)原因使英文的使用機(jī)會(huì)減少，普通話的使用增多，“但英文地位沒(méi)有改變”，香港始終是一個(gè)兩文三語(yǔ)并用的城市。

　　　何偉杰介紹，自二00三年，每年到中大普通話教研及發(fā)展中心報(bào)讀普通話課程的人數(shù)都有兩位數(shù)增長(zhǎng)。過(guò)去的學(xué)員以教普通話的教師為主，如今學(xué)普通話已成為各科教師自我增值的新趨勢(shì)，各行各業(yè)也都將普通話列入持續(xù)進(jìn)修的課程。不僅演藝明星、港府處長(zhǎng)級(jí)高官們紛紛學(xué)普通話，甚至七十歲的老奶奶也會(huì)參加普通話是水平測(cè)試。原來(lái)，老奶奶為了輔導(dǎo)孫子做功課，也需要學(xué)習(xí)普通話。

　　普通話教學(xué)當(dāng)然也要從娃娃抓起。香港不少雙國(guó)籍的家庭，不送子女往國(guó)際學(xué)校讀書(shū)，而接受本地免費(fèi)教育，既可節(jié)省金錢(qián)，更重要的是想鞏固子女的兩文三語(yǔ)。

　　香港語(yǔ)文教育及研究常務(wù)委員會(huì)已撥款二億港元推行“以普通話教授中國(guó)語(yǔ)文科計(jì)劃”，通過(guò)邀請(qǐng)內(nèi)地專(zhuān)家及本地顧問(wèn)到校支援，協(xié)助學(xué)校推行“普教中”。計(jì)劃分四期推行，每期支援三十所小學(xué)及十所中學(xué)，每所參與學(xué)校將接受為期三年的協(xié)助，提供中文科教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并安排兩地交流探訪。語(yǔ)常會(huì)方面表示，每期均有一百多間學(xué)校報(bào)名，競(jìng)逐四十個(gè)名額。語(yǔ)常會(huì)今年將推出一連串的推普活動(dòng)，通過(guò)歌唱、演講、辯論、廣播劇及戲劇表演等，務(wù)求讓學(xué)生“跳出課本”，活學(xué)活用普通話。

　　“普通話是一個(gè)必要工具，但已不僅僅是工作上的需要，”從事青少年服務(wù)的香港社工孔笑芳告訴記者，去年，她到四川地震災(zāi)區(qū)作志愿者，希望用專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)培訓(xùn)當(dāng)?shù)氐牧x工。但由于語(yǔ)言不通，無(wú)法表達(dá)自己，仿若茶壺里煮餃子——倒不出來(lái)。如今，她每天都聽(tīng)MP3，加強(qiáng)訓(xùn)練。“身為中國(guó)人，怎么能不懂普通話呢？哪怕在街上遇到內(nèi)地游客，跟我問(wèn)路的時(shí)候可以幫上忙，都會(huì)感到很開(kāi)心。”她說(shuō)。(完)