大學(xué)之間搶生源時(shí)間提前到高一　承諾大幅降分錄取掛牌校畢業(yè)生———

　　2009年高校招生還未開始，大學(xué)生源之爭(zhēng)卻已暗中“開戰(zhàn)”。中學(xué)校門口悄然掛上的大學(xué)“生源輸送基地”牌，不僅昭示了大學(xué)搶生源已經(jīng)提前到了高一新生，也給該中學(xué)的教育打上優(yōu)秀的標(biāo)記，繼而影響到家長(zhǎng)對(duì)“小升初”、“中考”的選擇。大學(xué)到底為何要給中學(xué)掛上“生源輸送基地”牌？記者的采訪結(jié)果令人深思。

　　●記者發(fā)現(xiàn)●

　　中學(xué)校門口掛上大學(xué)生源輸送基地牌

　　上周三下午，美國(guó)帕克學(xué)校師生到北京九中學(xué)習(xí)和觀摩北京基礎(chǔ)教育。前去采訪的記者發(fā)現(xiàn)北京九中校門口左側(cè)掛了一個(gè)醒目的牌匾，上面寫著“北京航空航天大學(xué)生源輸送基地”。

　　“牌子是2008年秋季掛上的，主要是藝術(shù)特長(zhǎng)生生源輸送基地。”北京九中校長(zhǎng)郝顯軍說，“學(xué)校的藝術(shù)教育搞得不錯(cuò)，近年來有多名學(xué)生考上北京航空航天大學(xué)，并擔(dān)任大學(xué)學(xué)生舞蹈團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等職務(wù)。”

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)藝術(shù)教育正逐步與高校招生開始對(duì)接。海淀區(qū)教委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前清華大學(xué)附屬中學(xué)、北京一零一中學(xué)、北京八一中學(xué)等都有了對(duì)應(yīng)高校。另外，北京35中學(xué)、北京166中學(xué)、北京80中學(xué)等也都有了大學(xué)掛牌。

　　按照海淀區(qū)教委的規(guī)劃，今年將有10所中學(xué)與大學(xué)共建藝術(shù)教育基地，以后每年還將逐步增加共建數(shù)量。市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，正在通過各種方式促進(jìn)大學(xué)與中學(xué)的聯(lián)姻。

　　據(jù)悉，目前市教委正在為清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等與中學(xué)建立“一對(duì)一”或“一對(duì)多”掛牌“拉線保媒”。

　　●權(quán)威訪談●

　　承諾大幅度降分錄取掛牌學(xué)校畢業(yè)生

　　大學(xué)給中學(xué)不僅僅是掛個(gè)牌，雙方還要簽署協(xié)議。記者從海淀區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)開幕式以及部分生源基地校獲悉，其中最核心內(nèi)容是大學(xué)在招生時(shí)大幅度降分錄取掛牌學(xué)校畢業(yè)生和多給自主招生名額。

　　降分幅度大到什么程度，目前還是個(gè)秘密。

　　但據(jù)記者的了解，有些高校承諾只要掛牌學(xué)校的藝術(shù)特長(zhǎng)生高考成績(jī)過了一本線就可錄取。近年來，這些高校在北京的錄取最低分?jǐn)?shù)線與北京高招一本線相差在100分以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了獲得高校自主招生資格給予的優(yōu)惠政策。

　　自主招生名額能多給多少？中學(xué)校長(zhǎng)們這樣回答：大學(xué)自主招生名額有限，只要掛牌后能比掛牌前多了名額就是多給，另外大學(xué)也承諾同等條件下優(yōu)先錄取掛牌學(xué)校畢業(yè)生。

　　●疑惑解讀●

　　大學(xué)截流優(yōu)秀生源和豐富校園文化

　　給予掛牌中學(xué)如此高的優(yōu)惠，大學(xué)的唯一目的是從高一就籠絡(luò)和截流掛牌學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生，比如截流原本想報(bào)考北京大學(xué)、清華大學(xué)但卻稍有風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生；北京大學(xué)、清華大學(xué)增強(qiáng)了自身與香港高校的競(jìng)爭(zhēng)力等。因?yàn)榇髮W(xué)要求掛牌學(xué)校畢業(yè)生必須第一志愿報(bào)考，否則優(yōu)惠免談。

　　為了能截流掛牌中學(xué)的優(yōu)秀生源，大學(xué)老師甚至放下身架，到中學(xué)一線對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，有些節(jié)目甚至直接就是為了幾年后升入大學(xué)演出排練等。有的還邀請(qǐng)基地校學(xué)生參加大學(xué)的藝術(shù)節(jié)演出等，以提高整個(gè)學(xué)生演出水準(zhǔn)。

　　“藝術(shù)教育是綜合大學(xué)教育中不可缺少和不能替代的，人的綜合素質(zhì)的完善，離不開高尚的道德情操培養(yǎng)和高深知識(shí)的積累，同時(shí)也離不開對(duì)美的追求和探索。” 北京大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校有關(guān)負(fù)責(zé)人說，“美的教育對(duì)人的一生很重要。通過招收藝術(shù)特長(zhǎng)生能帶動(dòng)其他學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)校美育在學(xué)生中的普及，極大地豐富了校園文化。另外，藝術(shù)素養(yǎng)高的學(xué)生容易在單位凸現(xiàn)，對(duì)就業(yè)很有好處。”

　　●掛牌影響●

　　提升了中學(xué)地位，拉動(dòng)了學(xué)校招生

　　目前，大學(xué)與中學(xué)的“聯(lián)姻”，基本上還處于大學(xué)選擇中學(xué)階段。中學(xué)一旦成了大學(xué)的“掛牌校”，學(xué)校的社會(huì)地位很快就提升了，同時(shí)也在“小升初”、“中考”中增強(qiáng)了優(yōu)秀生源吸引力。

　　“我們也希望借此了解大學(xué)的需求，為特長(zhǎng)生提供能上理想大學(xué)的機(jī)會(huì)。”北京九中校長(zhǎng)郝顯軍說，“能成為大學(xué)的生源輸送基地，主要靠畢業(yè)生在考入大學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，比如基本功、組織協(xié)調(diào)能力、綜合素質(zhì)等。”

　　中學(xué)校長(zhǎng)們告訴記者，盡管與大學(xué)的合作沒有標(biāo)明期限，也沒有說要摘牌，但所有的牌子都不是終身制，評(píng)價(jià)下降了牌子自然就摘了。掛牌校之間也存在競(jìng)爭(zhēng)，有些中學(xué)也會(huì)主動(dòng)跟大學(xué)聯(lián)系，因此掛牌也是學(xué)校實(shí)力的比拼，對(duì)學(xué)校的藝術(shù)教育乃至整體教育都有促進(jìn)作用。

　　由于大學(xué)掛牌對(duì)家長(zhǎng)“擇校”的影響明顯，海淀教委則嘗試通過輪流坐莊的方式，用區(qū)域的藝術(shù)教育展示整區(qū)的教學(xué)成果。今年，海淀區(qū)教委將整合藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、科技節(jié)為中小學(xué)生文化節(jié)，以促進(jìn)和展示區(qū)域?qū)W生綜合素質(zhì)。

　　“按照區(qū)教委的要求，小學(xué)畢業(yè)生最少要掌握一門藝術(shù)，達(dá)到能獨(dú)立表演的水平，比如聲樂藝術(shù)，至少要會(huì)唱5個(gè)少數(shù)民族歌曲；學(xué)習(xí)書法的要掌握包括楷書在內(nèi)的兩種書法藝術(shù)等。”海淀區(qū)教委有關(guān)負(fù)責(zé)人說，“中學(xué)畢業(yè)生的要求要比小學(xué)生還要高一些。”

　　為了促進(jìn)藝術(shù)教育在學(xué)校的蓬勃開展，海淀區(qū)還出臺(tái)了一系列保障機(jī)制，要求學(xué)校每周至少安排兩次課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生完成藝術(shù)教育，同時(shí)開展相關(guān)的教科研活動(dòng)。據(jù)悉，海淀區(qū)不僅有全市最多的學(xué)生金帆樂團(tuán)，還在獲獎(jiǎng)數(shù)量、等級(jí)方面名列全市前茅。

　　中學(xué)校長(zhǎng)們表示，對(duì)于大學(xué)掛牌多多益善。“我希望有不同層次的名校都來掛牌，這樣可以給不同層次的學(xué)生選擇出路。”中學(xué)校長(zhǎng)們說，“每掛一個(gè)牌子，就給學(xué)校增加一層吸引力。”

　　但是，并不是任何一個(gè)高校的牌子中學(xué)校長(zhǎng)都愿意掛。他們明確表示，只有知名大學(xué)才能提升學(xué)校的品牌，比如清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等，“那些非知名大學(xué)誰(shuí)也不敢掛，一是即便掛了也沒學(xué)生報(bào)考，二是掛出去后對(duì)學(xué)校發(fā)展不利”。

　　攝影/本報(bào)記者　陳柏

　　●記者手記●

　　中學(xué)掛生源輸送基地牌是好是壞？

　　“好多學(xué)校都不知道掛牌這事，你一報(bào)道大家就都知道了，有些中學(xué)就會(huì)主動(dòng)跟大學(xué)聯(lián)系。”北京九中校長(zhǎng)郝顯軍說，“我希望一些名牌大學(xué)都去中學(xué)掛牌。”

　　我理解郝顯軍校長(zhǎng)話語(yǔ)中的潛臺(tái)詞：掛上了大學(xué)生源輸送基地牌的中學(xué)，必然會(huì)贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴，這在提升學(xué)校的社會(huì)美譽(yù)度以及招攬優(yōu)秀生源方面，無(wú)疑是一個(gè)“金字招牌”。

　　正因如此，大學(xué)為自己招攬優(yōu)秀生源的掛牌舉動(dòng)，卻在無(wú)意中加劇了中學(xué)在“小升初”、“中考”中的競(jìng)爭(zhēng)。掛牌中學(xué)在自己的生源大戰(zhàn)中搶得了先機(jī)。因?yàn)椋�家長(zhǎng)是功利的！學(xué)生也是功利的！能給學(xué)生提供上好大學(xué)途徑的中學(xué)，必然成為家長(zhǎng)和學(xué)生的首選。

　　如果拋開這個(gè)不考慮，大學(xué)與中學(xué)聯(lián)姻卻給基礎(chǔ)教育帶來很多好處：比如中學(xué)了解了大學(xué)的需求；大學(xué)為了滿足需求給中學(xué)派送一線教師；中學(xué)直接參與大學(xué)活動(dòng)等，都讓基礎(chǔ)教育的定位和發(fā)展延長(zhǎng)了定位期。

　　事實(shí)上，任何一件事情都會(huì)既有利又有弊。比如，在大學(xué)剛開始給中學(xué)掛生源輸送基地牌時(shí)，雖然破壞了基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，但卻促使學(xué)校通過教育改革提升實(shí)力增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　如果因?yàn)榇髮W(xué)的掛牌，中學(xué)都能通過自己的辦學(xué)“特色”而成為某所知名大學(xué)在某方面的生源輸送基地校，這個(gè)掛牌的價(jià)值就不僅局限于大學(xué)之間的生源競(jìng)爭(zhēng)了。

　　文/本報(bào)記者　鄧興軍