本報訊(記者周逸梅)一直頗受社會爭議的高校評估將可能在今年有新的轉變，教育部正在探索在原本專家進校評估以及教學狀態數據發布的基礎上引入社會評價。這是教育部昨天發布的2009年工作要點中指出的。

　　在工作要點中，教育部指出將在今年規劃和啟動新一輪的高等教育教學評估工作。但是和之前相比，今年會進一步完善評估方案，加強分類指導。為了讓評估工作更科學公正，教育部要求建設全國高校教學質量信息數據庫和質量監控信息系統，積極探索教學狀態數據發布、專家進校評估和社會評價相結合的評估機制。

　　今年的高招還將維持相對穩定的招生規模，繼續加大支援中西部地區招生協作計劃實施力度。支持以就業為導向的高等職業教育院校建設和改革。

　　隨著高中課改的推廣，今年將會有10個省(市)開展高考綜合改革，另外教育部還提倡積極推行平行志愿等錄取方式改革，高校自主招生和示范性高職單招也是教育部力圖繼續推進的改革。

　　繼義務教育全部免費后，農村中等職業教育免費成為下一步推進的工作。教育部工作要點里指出，要實現農村中等職業教育逐步實行免費，對農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生實行免費，開展農村中等職業教育免費政策試點。繼續擴大中等職業教育招生規模，實現年招生840萬人的目標。除此之外，要進一步加強和發展農民技能培訓，特別要積極開展返鄉農民工職業技能培訓，完成3000萬人次的農村勞動力轉移培訓和6000萬人次的農村實用技術培訓任務。

　　另外，社會關注的應屆畢業生就業問題也納入了今年教育部的工作重點，教育部提出要切實加強對畢業生就業的指導和服務，鼓勵和引導大學生到基層就業。完善國家大學生就業供求信息發布和網上聯合招聘制度，積極推進就業市場體系建設。認真做好就業困難畢業生幫扶工作，提高就業服務水平。

　　教育部還要求，要確保2009年秋季開學時大部分災區學生能回到新建校舍學習生活。繼續實行地震重災區非義務教育階段家庭經濟困難學生特別資助政策。