所謂"改制校"，也就是人們經(jīng)常說的"公參民"學校。上世紀90年代，為了解決教育經(jīng)費不足，促進教育快速發(fā)展，政府對部分公辦學校進行改制，改制后這些學校按民辦機制招生收費。而這些學校與真正的民辦學校有著本質(zhì)區(qū)別：師資大多來源于拿國家工資的教師、無償占用原公辦學校多年積累起來的學校品牌、聲譽等無形資產(chǎn)。山大附中舉辦的山西知達實驗學校、太原五中舉辦的五育中學、省實驗中學舉辦的令德中學就是其中的代表。這些學校也成了家長們擇校的主要對象。但今年，升學形勢正在發(fā)生變化，到底擇校還是不擇校？家長要好好考慮一下了。

　　教育健康發(fā)展遇"攔路虎"

　　首先，因為"公參民"學校不受就近入學的限制，很多學生通過交高額學費就可以到這樣的學校就讀，這些學校成為家長們擇校的首選。而這帶來的一個后果就是，薄弱學校生源流失嚴重，教育發(fā)展不均衡，有的學校開學時學生流失就達到一半以上。普通公辦學校由此陷入了 "招不到好生源--學校升學率下降--招生越來越難"的惡性循環(huán)。

　　其次，"公參民"學校的存在，還擠壓了真正民辦學校的發(fā)展空間。因為這些學校教師基本上是國家撥發(fā)工資，且占有土地、校舍以及公辦學校無形資產(chǎn)等優(yōu)勢，使得民辦學校根本無法與之公平競爭。近年來，太原市倒閉的民辦學校不下10家，其中"公參民"學校對其生存空間的擠占，是非常重要的原因。

　　家長望子成龍不惜出"血本"

　　雖然，"改制校"的種種問題讓人詬病，但對大多數(shù)家長來說，孩子能上個好學校比什么都重要。

　　李女士的女兒今年"小升初"，按照就近分配的原則，孩子可以上一個不錯的中學。但李女士決定，要讓孩子上最好的學校。為此，她從3月份開始就到幾個聲譽不錯的 "公參民"學校送女兒的簡歷，甚至帶孩子參加一些輔導班舉辦的考試。李女士高興地告訴記者："聽說這些學校都很難進，我很早就動手準備了。還好，因為孩子成績不錯，已經(jīng)有兩個學校來電話商量孩子入學的事情。我的心總算是踏實了。"而李女士除了經(jīng)歷了幾個月的奔波外，還要給孩子準備2萬多元的學費。

　　像李女士這樣為了孩子的前途出 "血本"的家長并不是少數(shù)。很多家長托人花錢找關系，就是想讓孩子上個好學校。以至于一些校長一到6月份就不敢開手機。"就怕人家遞條子、打招呼。學校招生是有政策有原則的，可很多家長通過各種關系打招呼就要到我們學校，我根本辦不了。為了不得罪人，只好關機。"一位校長向記者坦露苦衷。 20所"改制校"動了"大手術"

　　隨著"改制校"種種負面效應的凸顯，近年來對"改制校"進行規(guī)范的呼聲也越來越高。今年，太原市開始對"改制校"實施"大手術"。

　　7月29日，市教育局公布了對全市現(xiàn)有的20所"公參民"初中學校的清理規(guī)范方案。山西知達實驗學校、太原成才中學等11所學校2008年停止招收義務教育階段學生。

　　而令德中學、太原師范學院實驗中學、太原外國語鳳凰雙語學校、太原同心外國語學校、太原五育中學、太原師愛中學、文華中學、太原三立中學、太原南海中學9所學校也要在明年9月之前進行整改。到2009年秋季開學前，符合要求的學校將清理規(guī)范為獨立的民辦學校，凡未達到規(guī)定要求的義務教育階段學校和高中學校，不得再以民辦機制進行招生和收費。

　　定向指標到校力剎"擇校風"

　　在今年4月召開的全市教育工作會議上，市委、市政府出臺了《關于進一步加強教育事業(yè)的決定》。該《決定》指出，要采取各種措施，解決義務教育均衡發(fā)展問題，逐年增加示范高中向初中定向分配招生的名額。到2010年，定向分配的名額數(shù)量要達到示范高中招生總數(shù)的50%，示范高中的招生數(shù)達到全市高中招生總數(shù)的60%以上。

　　這意味著，今年的初中新生在三年后中考時，將有一半優(yōu)質(zhì)高中的招生指標直接分配到部分初中。在這個分配過程中，優(yōu)質(zhì)初中沒有機會參加。也就是說，擇校入讀好初中的學生在中考時必須和全市學生爭奪剩下的50%的升學名額。

　　得知這種政策出臺，一位向記者咨詢的家長認真考慮了一番說道："這么看來，現(xiàn)在花那么多錢給孩子擇校，可能到時候考上重點高中的機會還不如不擇校大呢。咱干嘛要花這個錢呢！"

　　記者手記

　　對于老百姓來說，對"改制校"的清理規(guī)范無疑是件好事。但如何能從根本上解決擇校問題，讓更多學生有機會享受優(yōu)質(zhì)教育，關鍵還在于教育均衡發(fā)展。雖然突增的學生讓教育部門感到壓力，但記者認為，這對于那些生源不足的普通學校來說，今年更是加快發(fā)展的好機遇。定向指標到校給這些學校創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境，生源的增加讓這些學校有可能和別的學校站在一樣的起跑線上。兩大利好因素，很可能給普通學校帶來一次發(fā)展的機會。而不同學校之間差距的縮小無疑會給"擇校熱"降降溫。(記者 岳娟紅)