發(fā)表評論 中新網(wǎng)5月26日電 教育部基礎教育司副司長高洪今天下午表示，將對災區(qū)心理援助隊統(tǒng)一標識進行規(guī)范，防止重復或者是不夠資質(zhì)的團體和人員做這塊工作給學生帶來的傷害或者不能夠持續(xù)的問題。
在今天下午的新聞發(fā)布會上，廣州企業(yè)家雜志記者提問:在心理救助方面，現(xiàn)在有沒有數(shù)據(jù)顯示，屬于心理救治范疇的學生有多少？我們的心理專家和整個的志愿者隊伍又有多少？缺口有多大？我們現(xiàn)在在后方的這些人能做些什么？還有一個關于您所說專家組的統(tǒng)一標識，現(xiàn)在有很多非政府社會團體也在組織這些專家和志愿者隊伍。這個統(tǒng)一標識都廣泛應用的嗎？是不是沒有這個統(tǒng)一標識就不能再做或者有其他的作用？
高洪表示，關于災區(qū)中小學生心理援助工作，我們特別強調(diào)要科學有序地進行。我們非常感謝各個方面，特別是在災后應急階段廣泛開展的心理救助活動。我們教育部兩個專家指導委員會成立了專家工作組，是為適應不斷復課的需要，進入到中小學校，特別是進入課堂以后的心理援助工作。這個援助工作將根據(jù)當?shù)氐那闆r在當?shù)亟逃块T的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下有序進行。
高洪指出，我們現(xiàn)在所能夠做的是兩個方面工作：一個方面，是根據(jù)不斷復課的教育教學需要，制定進一步做好或長期做好、持續(xù)一段時間做好心理援助工作的專業(yè)要求和方案；另外一方面我們將儲備更多的心理工作者隊伍，實際上調(diào)動各方面的積極性，歡迎各方面加入到這支隊伍當中，儲備的這支力量將按照當?shù)亟逃块T實際進展情況，陸續(xù)派出。在這個過程中，我們將有統(tǒng)一的標識進一步規(guī)范、完善，防止剛才講到的重復或者是不夠資質(zhì)的團體和人員做這塊工作給學生帶來的傷害或者不能夠持續(xù)的問題。 (據(jù)中國網(wǎng)文字直播)
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