“我們把中等職業教育辦好，讓孩子愿意去當工人農民，這樣才能從根本上解決高考一條道升學的問題。”教育部部長周濟7日說。

　　周濟是在今天參加政協教育界別聯組會議上表達上述觀點的。周濟說，去年大約有1000萬學生報名參加高考，這在世界上是絕無僅有的。如果想從高考改革出發去解決一條道

　　升學的問題，就是走獨木橋。要從根本上解決問題，就必須有一個合理的教育結構。

　　中國現有2.6億名學生，1500萬名教師。面對如此龐大的師生群體，周濟說，教育要做的事情很多，主要有三大任務。大力發展職業教育就是其中的一大任務，也是下一階段工作的重點。

　　去年，職業教育招生1100萬人，完成了戰略結構的調整，普通教育和職業教育比例大體相當。周濟說，盡管過去幾年職業教育有了很大進步，但還是處于相對弱勢的領域，各地對普通高中更加重視。目前中職數量還不夠，更重要的是質量還不能適應社會的需求。

　　普及和鞏固九年義務教育是另外一大任務。周濟強調：“對于義務教育，我們一點也不能估計過高，掉以輕心。”他表示，對于中國這樣一個處于社會主義初級階段的大國來說，不宜提整個教育的均衡發展。正確的說法應該是義務教育均衡發展，其他各級教育協調發展。

　　一些地方提出要把高中納入義務教育體系，實行12年免費義務教育。對此，周濟表示，這些地方是想為百姓做好事。但是中國處于社會主義初級階段，各方面條件差得很遠。在非義務教育階段，政府承擔主要責任，各級政府實行成本分擔。但是在義務教育階段，政府要負全責。

　　“義務教育真正實現很不容易，我們現在還差得很遠。我們不要要求過高，現在把精力分散會有很多問題。”周濟說。

　　第三大任務是提高高等教育質量。周濟說，國內現有2000多所高校，去年統計在學人數2700萬，毛入學率達到23%。我們已經是高等教育大國。中央明確要求控制規模，穩定招生數量。

　　“我們下決心把工作重心放在提高質量上。”周濟說。一方面要辦好所有的高等學校，調整結構，提高人才培養質量，提高教學質量。另一方面要推進高水平大學和重點學科建設。這兩者并不矛盾，高水平大學走在前面會帶動中國高等教育水平的提高，也是國家創新能力和競爭能力的重要組成部分。(原春琳 葉鐵橋)