中新網(wǎng)1月29日電 教育部近日發(fā)布通知，要求2008年普通高等學(xué)校招生工作，要鞏固陽光工程成果，進(jìn)一步深化改革，確保公平、公正、安全和秩序。

　　通知要求各省級招生委員會、教育行政部門、招生考試機構(gòu)要嚴(yán)密制度、嚴(yán)格操作、嚴(yán)肅紀(jì)律，加強從命題到施考全過程各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，排查隱患，杜絕安全事故發(fā)生。會同公安、信息產(chǎn)業(yè)、保密等部門加強對有組織、有預(yù)謀的團伙舞弊、雇人代考或替考，以及利用手機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊手段傳播涉嫌泄密、詐騙有害信息等各類危害考試安全的違法違紀(jì)行為的有效防范和打擊，依法對涉嫌犯罪人員從快從嚴(yán)查處。在具備條件或考務(wù)管理相對薄弱，以及考試違規(guī)事件多發(fā)的地區(qū)，所有考點要配置防范無線電信號干擾考試正常進(jìn)行的相關(guān)設(shè)備及考場監(jiān)控設(shè)備。嚴(yán)防高級中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)在校生和具有高等學(xué)歷教育資格的高等學(xué)校在校生報名考試或替考。

　　通知要求進(jìn)一步完善公開透明的招生工作體系，全面推進(jìn)陽光工程制度化、系統(tǒng)化、常態(tài)化。明確高校招生報名、考試、錄取各個階段信息公開的基本內(nèi)容和要求，把學(xué)校的辦學(xué)資格、招生計劃、招生章程、錄取規(guī)則、錄取過程、錄取結(jié)果、學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)等及時、準(zhǔn)確地向社會公開。進(jìn)一步加強招生考試規(guī)范化管理，建設(shè)國家、省兩級考生高考誠信電子檔案及查詢網(wǎng)絡(luò)平臺；積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)和考務(wù)平臺建設(shè)。

　　　通知要求加強綜合治理高校招生環(huán)境，堅決制止和有效打擊各種非法招生和招生錄取欺詐行為。在鞏固對招生亂收費、體制外招生、高考移民等治理成果的基礎(chǔ)上，要疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治，進(jìn)一步采取有效措施解決高校違規(guī)招生和非法招生中介詐騙等突出問題。加強新生入學(xué)資格審查工作，嚴(yán)防不法分子利用假通知書對考生進(jìn)行詐騙。對于高校由于欺詐性招生、損害學(xué)生利益并造成嚴(yán)重后果的，將追究有關(guān)人員責(zé)任，并視情節(jié)嚴(yán)重程度削減其下一年度招生計劃或責(zé)令高校停止招生；對游離于招生錄取體制外自行招收的學(xué)生，以及未經(jīng)生源所在省級招辦辦理錄取手續(xù)擅自招收的考生，將一律不予新生學(xué)籍電子注冊和今后的學(xué)歷證書電子注冊。

　　通知還要求各省(區(qū)、市)要進(jìn)一步改進(jìn)志愿填報和投檔錄取方式，科學(xué)、合理安排錄取批次，優(yōu)化志愿設(shè)置和填報流程，加強考生志愿填報指導(dǎo)。鼓勵各省(區(qū)、市)采取平行志愿投檔，試行獨立學(xué)院及民辦本科高校、高職院校在其批次錄取開始前分別單獨填報志愿等辦法，進(jìn)一步提高考生志愿滿足率，努力降低新生報到流失率。繼續(xù)妥善處理好殘障等困難考生的考試和錄取問題。

　　通知并要求加強招生考試隊伍建設(shè)、強化內(nèi)部管理。加快建立健全科學(xué)、合理、可行的招生考試崗位工作質(zhì)量評估體系和對工作人員的考核評價體系及獎懲機制；有條件的省(區(qū)、市)還應(yīng)逐步建立招生考試崗位資格證書制度。進(jìn)一步實化、細(xì)化高校招生“六不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)格落實招生工作責(zé)任制和責(zé)任追究辦法，嚴(yán)肅查處招生考試工作人員各類違規(guī)行為和瀆職行為。對縱容、參與、組織考試作弊、錄取舞弊等弄虛作假行為的，要給予批評教育或進(jìn)行行政處理；嚴(yán)重的要依照有關(guān)規(guī)定堅決清除出招生考試隊伍；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　通知要求積極穩(wěn)步開展普通高中新課程實驗省(區(qū)、市)高考綜合改革。進(jìn)一步深化考試內(nèi)容改革，考試內(nèi)容要進(jìn)一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，注重對考生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力的考查。進(jìn)一步深化高校選拔錄取模式改革，自主選拔錄取試點高校要結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)和專業(yè)特色，不斷完善考核內(nèi)容和測試方法，在選拔綜合素質(zhì)高、有創(chuàng)新精神和潛質(zhì)的人才方面，積極探索高考、中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價與高校自主測試相結(jié)合的多元化評價選拔辦法。