二外開除其學籍但未能提供有效證據家長不服提起申訴

　　北京第二外國語學院旅游管理學院女生楊敏(化名)，在大三的一次考試中被老師指稱作弊。在隨后進行的校方詢問時，楊敏當場昏迷，后經安定醫院診斷患上抑郁癥。此后的2009年3月11日，校方下發文件給予楊敏開除學籍處分。目前，楊敏的家長以校方未能提供有效證據為由提起申訴。

　　女生考試時被指作弊

　　昨天上午9點，楊敏輕輕地推開房門，徑直走進廚房，就著熱水喝下兩片碳酸鋰片(一種心境穩定劑)。這是一個多月來，她每天必須要做的事情。

　　“我想要學習，我相信學校會公正處理”，楊敏回頭笑了笑，盡管她已經被安定醫院確診為抑郁癥患者，但她仍然無比向往學校。

　　然而，楊敏也許已經喪失了繼續求學的資格。父母一直沒有告訴她，3月11日，二外已經給她作出了開除學籍的處分決定。而這一切，緣于2009年1月7日的一場考試。

　　當天下午2點，二外旅游管理學院進行公共必修課《應用文寫作》的考試。21歲的楊敏也是參考者之一。2點半左右，監考老師朝她走來，要求她拿出課桌內的東西。楊敏低頭一看，發現課桌內有一份打印的資料。

　　“我坐在第一排，怎么可能會夾帶資料，里面的東西不是我放的”，楊敏當即向老師澄清，但遭否決。監考老師稱，要么在一張紙上簽名，證明這份東西是她夾帶的，要么她直接走人，不能參加考試。

　　課堂內，上百人的眼睛盯著楊敏。那一刻，她想起了大一的《中國近代史綱要》考試。當時她在考場內被指偷看資料，隨后同樣被要求簽名。當時她簽下了自己的名字，而代價是，校方給予她留校察看一年、取消學士學位授予資格的處分。

　　“不，我不能簽，這個東西不是我的”，楊敏站了起來，眼里有些許淚光。“你出去”，監考老師的回應，則是不讓她繼續考試。

　　校方調查時女生暈厥

　　3年前，楊敏曾經是北京某重點高中的佼佼者。當年9月，她報考北大落榜，遂以理科585分的成績進入二外學習。當時，同學們對她的態度是羨慕有加。而3年后，她卻被指為考試舞弊的差生。

　　“我不相信女兒會夾帶，她沒這個必要”，楊敏的父親楊磊(化名)說，女兒雖然有點嬌慣，但絕非校方所指的舞弊者。1月8日，楊磊趕到學校，與該校教務處和系里的老師進行溝通，要求校方進行調查。

　　1 月12日下午4點，二外教務處老師王靜(音)、學生處老師湛某、系輔導員楊渝(音)找到楊敏。“他們說找我問話”，在該校東配樓的教室內，楊敏和3名老師進行了交流。楊敏稱，3名老師強調她作弊的情況屬實，“他們說你狡辯也沒用，你必須簽字，還說不簽也能處理我，不斷地惡性刺激我”。驚慌失措的楊敏隨后掩面大哭，全身抽搐暈倒。據楊磊稱，女兒在暈倒前聽到的最后一句話是：“你別裝，裝也能處理你。”

　　對此，當事老師王靜有不同的解釋。

　　她說，當時的確有3名老師對楊敏進行詢問，但整個過程中，他們一直使用規范的語言和楊敏進行交談。她當時的確稱，校方擬開除楊敏，但他們沒有對其進行語言攻擊。當時，是楊敏自己開始不停地哭泣，隨后倒在地上,“她當時是否暈倒了我不知道，但那段時間的確叫她沒有反應”。

　　當時，楊磊正趕往學校準備接孩子回家。“他們給我打電話，說楊敏出事了，還問我開沒開車”，楊磊立即趕到事發教室，發現孩子癱倒在地，呼之不應，面龐布滿淚痕。“我一看就急壞了，孩子都出事了還不送校醫院”，楊磊隨后背起孩子跑步送往校醫院搶救。對此，王靜稱，當時他們已經叫了校醫，不過校醫來得比楊磊晚了幾分鐘，并非他們不愿救助楊敏。

　　女生被診斷為抑郁癥

　　昨天，二外校醫院工作人員袁先生證實，1月12日晚，他確實接收了一個叫楊敏的學生，“記得是3個老師一起送過來的”。隨后，他立即給楊敏戴上氧氣罩進行吸氧治療。檢查結果顯示，楊敏當時神志不清，但心率和血壓都正常，沒有異常的現象。因為校醫院的設備不全，袁先生建議楊磊帶孩子到大醫院進行檢查。

　　當晚，楊磊帶著孩子來到北京軍區總醫院做進一步治療，經搶救后并無大礙。但蘇醒以后，楊敏的精神開始有些不正常，晚上經常睡不著覺，白天也神情恍惚，常莫名地哭泣。“她說每天都不知道在干些什么”，楊磊只得將女兒送往安定醫院治療。

　　隨后，經安定醫院專家郭醫生檢查后確認，楊敏處于明顯的抑郁癥狀態。2月23日，安定醫院出具診斷證明書，稱楊敏患有抑郁癥。

　　校方發開除學籍決定

　　在楊敏住院治療期間，楊磊曾多次向學校提出要求，稱希望學校認真調查，慎重考慮楊敏的“作弊”行為，但未果。

　　3 月11日，二外教務處簽發文件，稱楊敏在《應用文寫作》考試中夾帶并抄襲與考試內容有關的紙條，被監考教師當場發現。經調查核實，該生考試作弊事實清楚，因此認定她的行為屬于考試作弊。因該生此前曾有過作弊行為并受過處分，經校長辦公會研究決定，對該生作出開除學籍的處分。

　　該文件還稱，學生如有異議，可于接到通知后5個工作日內以書面的形式提交申訴。但楊磊出具的快件單據表明，二外寄出上述文件的時間為3月19日。

　　“學校明顯是不想給我申請聽證的機會，”楊磊對此十分氣憤，他還稱，按照《普通高等學校學生管理規定》第56條規定，“學校在對學生作出處分決定之前，應當聽取學生或者代理人的陳述和申辯”，但學校在作出處分之前，并沒有聽取他們的申辯。

　　對此，二外教務處老師王靜稱，在寄出處分書面文件前，她曾經電話告知該處分決定的時間和內容，“我們也發了聽證的文件，是他自己沒有及時送達，學校不可能等著他來搞聽證”。

　　校方未出具舞弊證據

　　“孩子的前途就這么毀了，眼看都讀到大三了”，楊磊說，收到學校處分文件的那天，他整整發呆了一天。因為不甘心女兒就這么被退學，他隨后找到學校教務處、學生處要求出具楊敏舞弊的證據。

　　“如果你們有證據證明，我的女兒確實舞弊了，這個處分我就認了，女兒的病我也認了”，但讓楊磊憋氣的是，校方始終未能提供有效證據。

　　在多次交涉中，王靜、楊渝只是對楊磊稱，楊敏的舞弊行為千真萬確，校方也有一定證據，但拒絕向他出具。“我是當事人的父親，如果有證據的話，為什么不給我看？”楊磊認為，正是因為校方沒有確鑿的證據，他們才拒絕出示。

　　楊磊說，對于楊敏大一的那次“舞弊”，他就曾經趕往申訴，但校方出具的簽有楊敏名字的文件讓他頓時啞火，“他們說本人的簽名就是最好的證據，幸虧這次楊敏學乖了沒簽”。

　　楊磊隨后找到北京國綱華辰律師事務所的律師尋求幫助。3月下旬，他和律師劉先生再度來到學校，要求對方出具證據。“當時二外的教務處長都急了，說拿證據給我們看”，楊磊說，但王靜最終也只是口頭說，校方有當時監考老師的證言，還有當時對楊敏問話的記錄，還有那份夾帶的文件。“但這些都是主觀的證據。”楊磊認為。

　　據了解，當時楊敏考試的教室內，安裝有攝像頭裝置。但楊磊多次要求查看錄像，也遭到拒絕。楊磊還稱，王靜曾說，他們是在楊敏多次偷看夾帶資料，屢次制止無效后，才決定讓她離開，“上百人的考場，老師會容忍一個人舞弊多次再制止么？如果真是這樣，校方至少有足夠的學生人證才對 ”。

　　昨天下午，王靜在二外教務處辦公室內接受了記者的采訪。她再三強調，學校處理楊敏“舞弊”的做法合乎規定，學校有確鑿的證據證明楊敏在舞弊。當問到為何不向家長出示證據，記者能否查看相關證據時，王靜沒有回答。王靜還稱，她聽說楊敏的精神狀態不太好，但表示，楊敏只是有抑郁癥狀，是否真是抑郁癥還需權威部門調查。

　　家長提違紀處理申訴

　　昨天下午，一名曾和楊敏一起參加過《應用文寫作》考試的同學稱，當時大部分同學都只看到老師讓她拿出課桌內的材料，并未看清楚楊敏是否舞弊，“大家都忙著考試”。

　　楊敏的同班同學韓柳(化名)則稱，印象當中，楊敏是一個很不錯的女孩，此前也未聽說過她有抑郁癥，但因為她是北京人，所以平時不經常在學校，和同學們交流不是很多，關系不是很密切。

　　據了解，3月25日，楊磊已經向校方遞交了《學生違紀處理申訴書》。該申請書稱，因為學校在作出開除學籍的處分前，沒有聽取申訴人的陳述和申辯，也未書面告知申訴人有要求聽證的權限，也沒有依法舉行聽證程序，因此，學校對申訴人作出開除學籍的處分違法。第二，學校始終拒絕向家長出具關于楊敏“舞弊”的具體證據，也未能提供有效證據，因此學校認定楊敏作弊是沒有事實依據的。另外，學校在調查楊敏“舞弊”時，部分老師使用了刺激性、威脅性語言，導致楊敏當場昏倒，且住院后，沒有老師前往探望或者詢問病情，學校在此事的處理上存在不當，給楊敏造成了巨大的精神和心理創傷。因此，希望學校予以復查處理。

　　昨天，二外學生處一名自稱姓張的主任稱，楊敏被開除，是學校按照校方的處罰程序處理的。對于為何始終不能出具有利證據，他沒有正面回答，只稱，既然家長已經提起申訴，那相關證據會在申訴會上出示給家長。

　　另據王靜稱，目前學校正在按照相關程序聯系相關老師和領導，將會盡快召開申訴會。

　　昨天下午4點多，楊敏在親戚的陪同下離開教室，返回家中休養。因為擔心她受到更多的刺激，她已經不再住學生宿舍。但每天，這名已經被學校“開除”的大三女生仍然拖著虛弱的身體來校上課。

　　“學校怎么還沒給我通知呀，是不是他們已經查清楚我沒有舞弊了？”夕陽下，楊敏輕輕地問父親。“快了，快了”，楊磊轉過身去，仍然不忍心告訴女兒實情，盡管眼里的淚光已然在閃動。

　　本報記者 彭科峰 實習記者 劉曉靜