提要

　　2007年，畢業于省實驗中學的丁丁以660分的成績被北大環境科學與工程學院錄取。熟悉丁丁的人都說，這是一個奇跡，而這個奇跡的創造者除了丁丁，還有他的母親。

　　丁丁一出生，就被認定為重度腦癱患兒，不少人勸他母親放棄這個孩子。但是這位堅強的媽媽不斷地送孩子接受治療，堅持科學訓練，終于讓孩子圓了“北大夢”。

　　除夕夜，武昌一戶普通人家正圍爐吃年飯。21歲的丁丁(后面一個“丁”字讀zheng，記者注)端杯站起：“我先敬媽媽，你是我的生活伙伴、精神導師、良師益友。謝謝媽媽！”一旁的爺爺奶奶連聲說：“這杯酒敬得對，丁丁更懂事了！”

　　母親鄒翃燕淚濕雙眼，21年的坎坷路，她同兒子一起走過，一路淚水，一路奇跡。當初，誰能想到，出生時就被認定為重度腦癱的丁丁能考上北京大學？

　　兒子腦癱有人勸她“放棄”

　　1988年，荊州。

　　25歲的鄒翃燕挺著大肚子從武漢來到荊州的婆婆家待產。身為江漢大學實驗師范學院的老師，鄒翃燕重視胎教，每天聽音樂、給肚子里的寶寶講故事。

　　豈料，一場災難降臨在她的身上。由于醫生的疏忽，造成胎兒宮內缺氧，出生時，寶寶一聲不吭，全身發紫。鄒翃燕忍著疼痛，艱難地探出頭想看看寶寶，剛看到一雙小腳，寶寶就被醫生送進搶救室。鄒翃燕嚇哭了。

　　連續四天，寶寶安靜地躺在特危病房里，悄無聲息，鼻里插著氧氣管。“小鄒，放棄搶救吧，這孩子重度腦癱，即使救過來也非傻即癱。”醫生勸慰鄒翃燕。家人也在旁建議：“放棄吧，你們還年輕，可以再生一個。”

　　“寶寶，你睜開眼看看媽媽。我們相處了10個月，你聽得見媽媽的聲音呀！看看這世界，也不枉走過這一趟。”鄒翃燕堅持搶救孩子，她不吃不喝坐在保溫箱前，絮絮叨叨地跟孩子說話，直到凌晨。

　　突然，鄒翃燕感覺到孩子的小腳在動，輕輕的，柔柔的，她以為是幻覺，叫醒奶奶來看。就在這時，寶寶放聲大哭。“他終于發出聲音了，孩子有救了！”鄒翃燕哭喊著。

　　她想起《詩經》里“伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶”詩句，樹木倒下都能發一些聲響，真希望寶寶也能如此，在這個世界上留下一點聲音和動靜。當即，她給兒子取名“丁丁”。

　　求醫路上 母子相伴相依

　　“相比傻和癱，我更擔心兒子是個傻子。”于是，鄒翃燕將丁丁帶到省中醫學院智力專科門診治療。他還是個嬰兒，可吃藥多過喝奶。

　　在家，鄒翃燕總是對著丁丁說話，不管他聽不聽得懂。“丁丁，媽媽現在吃飯，你看，奶奶做的菜多好看，真好吃”、“丁丁，媽媽給你講故事”……不僅如此，家里還掛著五顏六色的氣球，她經常抱著丁丁，指著氣球說：這是紅色的，這是黃色的。

　　鄒翃燕認為，這樣做可以不斷刺激孩子的神經，讓他對這個世界有感覺，在母親的帶領下認知外界。

　　到了七個月，丁丁認得媽媽、奶奶、爸爸，會認氣球的顏色，還特別想說話，總在那咿咿呀呀。經過專家的測試，丁丁的智力沒有問題。鄒翃燕松了一口氣。但是腦癱兒的其他癥狀在丁丁身上顯現無疑，比如流口水，脖子直立不起來。

　　雨雪天 母子倆掉進水坑

　　2歲多時，丁丁不會走路，仍然流口水，手抓不住東西。鄒鴻燕開始了輾轉各地的求醫路，最后，她找到了湖北中醫學院的疑難雜癥專科，那里的醫生建議，丁丁三歲時開始做按摩治療。

　　由于白天上班，鄒翃燕只得晚上帶著兒子去按摩，每周三次。那時，從武昌司門口家里到螃蟹甲治療點沒有路燈，沿途坑坑洼洼。

　　一次遇上下大雪，鄒鴻燕騎自行車帶著丁丁一不小心滑進了水坑里。泥濘中，她把孩子扶起來，自行車倒了；把自行車扶起來，孩子又倒了。終于，鄒翃燕吃力地把孩子抱上自行車，走到螃蟹甲，她已是一身泥一身汗。

　　當醫生看到兩個泥人來到面前時，說著鄒翃燕：“這差的天氣就不要帶孩子過來了，改天也可以的。”

　　“今天天氣不好，我耽誤了一次；明天下班晚，我又耽誤了一次……我擔心自己長此以往不能堅持下去。所以，無論遇到什么事，我都會按點帶兒子來按摩。”

　　這種按摩，許多孩子承受不了，很疼。臨床的一個腦癱兒被按得大喊大哭，在旁的媽媽也跟著哭，最后，母親被醫生趕到門外。而丁丁邊哭邊勸旁邊的小朋友：“媽媽說了，要堅持，不然我們永遠要奶奶抱。”

　　一個月后，不知何因，臨床的孩子沒有再來治療，而丁丁在這里堅持了三年，風雨無阻。鄒翃燕回憶說，丁丁上小學二年級時，他遇見了那位媽媽，當得知丁丁已上學，可以走路、寫字時，那位母親懊悔得直哭，因為她的孩子還在家里，行動仍舊不方便。

　　這些年來，鄒翃燕堅持在家給兒子每天按摩一小時，洗完小腳，就按按腿腳；講故事時，就按按他的小手；兒子玩玩具時，就給他按按腦袋和背部。終于，丁丁3歲多時，學會了走路，雖然不穩，經常摔跤，但是鄒翃燕看到了希望。

　　丁家成為孩子們的樂園

　　每當看到院里的孩子奔跑玩樂，丁丁的眼睛盯著不放，羨慕極了，小小的他說出了自己的愿望：“長大后我要自己走，自己跑，不讓大人抱。”

　　除了生活和治病開銷，鄒翃燕拿出家中所有錢買玩具，積木、小摩托車、卡車、變形金剛，家里堆得滿滿的。“玩具對于孩子，除了可讓他多動手，刺激大腦發育外，還有個重要作用，就是吸引其他的孩子上我們家來玩。他太需要同伴了。”

　　那時，一出幼兒園，大院的幾個孩子就直奔丁丁家，因為他家的玩具最多，還因為5點整，丁丁的媽媽會準時講故事。一大堆玩具間，鄒翃燕抱著兒子，其他小朋友圍坐一起，癡癡地聽鄒翃燕講安徒生童話、講丁丁冒險記，而現實中的丁丁，露出驕傲的神色。

　　小人兒最愛《新聞聯播》

　　“丁丁，媽媽在洗碗，你幫媽媽看看武漢的天氣預報，好知道明天穿什么衣服。”

　　“媽媽，看了，晴天。”

　　“什么溫度呢？知道了溫度，才知道穿厚衣服還是薄衣服。”

　　第二天，丁丁再看天氣預報時，復述時會加上一個溫度。再過段時間，他能完整地將天氣預報復述下來。這時，丁丁3歲多，剛剛學會走路。

　　沒多久，鄒翃燕又以要批改作業為由，讓兒子幫他看新聞聯播，然后“轉播”給她。第一天，丁丁只能說一件事；一周后，丁丁能說兩條新聞；幾個月后，丁丁能將新聞聯播復述下來。有時，家里來了客人，他會冷不丁地給別人說一個時事，“蘇聯解體了，你知道嗎？”這讓大人驚訝不已，猛夸丁丁厲害。這可滋長了孩子的自信心，媽媽不再讓他轉播后，他仍堅持每天晚上準時看新聞聯播，然后將國際國內大事向大人們“顯擺”。

　　鄒翃燕說，孩子的能量是無窮的，先開始她只想鍛煉下兒子的記憶力，沒想到成為他的一個愛好，直到現在，丁丁對歷史、政治興趣無窮。

　　學寫字 從撕紙開始

　　丁丁手腳不靈便，小手捏不住東西，怎么辦？

　　鄒翃燕就和兒子一起比賽撕紙。先比賽將紙撕成直條，可丁丁連紙都拿不住，更不談撕成直條了。可游戲對于孩子吸引力較大，有空，鄒翃燕就和丁丁玩撕紙。漸漸的，丁丁可以撕出各種花樣了，這期間經歷了一年。

　　繼續訓練，讓丁丁學拿筷子。由于筷子重，丁丁總也拿不住。多方請教后，鄒翃燕和兒子比賽遞東西，規則是只能用兩個手指捏起一只筆或筷子，然后遞給對方，不能掉到桌上。方法挺管用的，又是一年，丁丁學會了用筷子。

　　最后練習握筆寫字。鉛筆拿不住，先練拿粗筆，一筆一畫，寫著寫著，筆就溜掉了，而丁丁寫得滿額細汗。

　　上學后，由于寫字慢，丁丁的作業總也寫不完，考試更是如此。為了不打擊孩子的自信，鄒翃燕跟老師商量，相同類型的作業少做，考試時丁丁可以延長20分鐘。到了小學四年級，好學善問的他在學習上和其他孩子無二樣，考試不用再延時，成績在班上遙遙領先。

　　孩子10歲那年，鄒翃燕和丈夫離婚。為了不讓孩子受到傷害，她付出了更多的愛和時間。

　　軍訓遇挫媽媽走上班級講臺

　　初一時，丁丁以優異成績進入楚才實驗中學。奶奶本不同意他去軍訓，因為丁丁連走路都不穩，何況是高強度的軍訓？可是鄒翃燕想讓兒子鍛煉下。

　　軍訓時，教官喊“向左轉”，只有丁丁不能立即執行，他總要慢半拍；抬腿、學練正步更是不行，一抬腿他就摔跤，后來，大家知道了他是腦癱兒。“丁丁是個苕……”有同學編順口溜罵他，丁丁偷偷落淚，他打電話給遠在貴州學習的媽媽說：“我不想上學了。”

　　心急如焚的鄒翃燕坐了30多個小時的火車趕到學校，了解情況。聽完兒子的講述后，課間10分，鄒翃燕走上班級講臺，向全班同學說了兒子的病史，并說道：“大家都希望自己健健康康，可是上天如果不眷待你，讓你身患疾病，你已經很痛苦了，這時還遭到辱罵，你不難受嗎？拜托大家，以后多幫助丁丁，我先謝謝你們了！”

　　全班寂靜無聲。鄒翃燕把兒子帶到門外，說：“你怎么證明自己不是個苕？退學能證明嗎？不行，你只能靠優異的成績和良好的品質來證明自己！”

　　那一年期中考試，丁丁考了年級第一名。初中四年，他始終保持年級前十名的位置。

　　初中班主任張鵬說：“從教12年，丁丁是我遇到的最勤奮和堅韌的學生，而他的媽媽是最堅強和樂觀的母親。”

　　初三，丁丁鼓起勇氣報名全校運動會的1000米長跑。

　　比賽槍聲響了，其他同學奮力向前沖，只有丁丁慢慢跑動，全班同學大聲吶喊：“丁丁加油！”當有同學到達終點時，丁丁才跑完一圈，全場的加油聲更大，大家知道這對于丁丁而言非常不易。到后來，丁丁走完了全程，場內響起了陣陣掌聲。

　　張鵬老師介紹，此后，丁丁參加了全校的冬季長跑，班上一些同學為了等他，放慢了腳步，大家說：“只要一起跑到了終點，就是勝利。”

　　媽媽的字典里沒有“我”

　　丁丁告訴記者，運動能力不強的他總感自卑，媽媽就像一名心理咨詢師，時時給他釋放困惑和壓力，“媽媽的字典里沒有‘我’，工作之外的所有空間，她都給了我這個兒子。”

　　高二時，丁丁突然對媽媽說：“我學習沒有動力了，總也提不起興趣。”鄒翃燕給兒子支招，“去追追你們年級最漂亮的女生，如果成功，你就有了危機感，會發奮學習；如果失敗，那你只能變得更加優秀才有追上的可能。”一席話聽得丁丁目瞪口呆，隨后大笑起來，轉身去書房學習。

　　從小，鄒翃燕就跟丁丁說了自己的遺憾，沒有考上北大。那時，小人兒滿懷豪情地說：“我幫你考北大。”

　　到了高三，丁丁的壓力很大，擔心自己考不上北大。此時，鄒翃燕買了一些摔打玩具、陀螺，陪兒子在家玩。有時，母子倆還在家跳房子，玩得丁丁出一身汗再入睡。“我總跟他說，人生路有很多種，即使考上二類院校也沒什么，到了研究生還可考北大嘛。”

　　高考，丁丁考了660分，雖然達到北大的錄取分數線，但是擔心因身體原因被拒。當北大在鄂招生組負責人聽了鄒翃燕的介紹后表示：只要生活上能自理，學習成績能達到北大的要求，就可以進入北大學習。最終，丁丁和母親夢圓北大。

　　省中醫院康復推拿科的齊大田教授說，腦癱是由于出生時早破水、早產、難產等原因造成腦損傷，出現非進行性中樞性運動功能障礙。腦癱是一種嚴重的致殘性疾患，除中樞性運動障礙外，常會并發語言障礙、視聽力障礙、智力低下、行為感知異常和癲癇等癥。而丁丁的經歷是個奇跡，母愛以及及時治療、科學訓練、堅持不放棄，是這一奇跡產生的基礎。