“我聽孩子放學回來說，皖安中學八(1)班學生正在上課時，突然有一顆子彈從外面穿過窗戶飛進教室，將玻璃窗戶打了一個洞，不知道是不是真的子彈。”昨天，皖安中學一位學生家長急匆匆地給記者打來電話。學校教室怎么會飛進“子彈”？“子彈”從何而來？記者隨即趕赴位于合肥市望江西路的皖安中學……

　　玻璃窗上留下“彈孔”

　　昨天下午3時，記者來到皖安中學教學樓三樓的該校八(1)班教室。當記者詢問起12月10日下午發(fā)生的“子彈事件”時，八(1)班的學生們紛紛指著教室前門門板上的一個凹陷小坑告訴記者，這就是第一顆“子彈”射過來留下的痕跡。

　　記者注意到，這個凹坑與旁邊門板上的破損不同，顯得比較規(guī)則，呈圓錐形凹陷，深約0.2厘米，直徑約有0.5厘米。同學們告訴記者，此后約10多分鐘，他們換到二樓一間教室繼續(xù)上課時，又一顆“子彈”飛進了教室。與前一次不同的是，這顆“子彈”穿過教室玻璃窗戶飛進來，在玻璃窗戶上留下了一個洞，這讓學生們堅信這很可能是一顆子彈或者是鋼珠彈，要不然不會有這么大的力量。記者在這間教室的玻璃窗戶上看到，“子彈”穿越后留下的彈孔非常清晰，直徑約有0.5厘米，彈孔四周的玻璃呈現(xiàn)菊花般的裂紋，并在玻璃的三個方向留下了三條裂縫。

　　學生們告訴記者，當時聽到了一聲很大的響聲后，就見玻璃上出現(xiàn)了一個洞，他們趕緊跑出了教室。

　　幸好學生沒有被擊中

　　昨天回憶起前一天發(fā)生在該班的“子彈事件”，學生們仍覺得非常后怕。學生們告訴記者，第一顆“子彈”射過來時，當時教室門是關著的，“要不然就會打中正在講臺上上課的老師”，當時就聽到門板上被什么東西擊中發(fā)出的一聲悶響，后來才看見門板上多了一個凹坑，不過沒有找到“子彈”。

　　“事情發(fā)生在下午3時許，當時我給八(1)班上歷史課，安排學生進行默讀，教室很安靜，突然就聽到教室門上‘砰’的一聲響。”昨天下午，事發(fā)時正在上課的王老師跟記者說，“聲音很大，學生們說好像有人砸門了，我也聽到了，以為是有人惡作劇，就跟他們說，沒事的，繼續(xù)上課。大約五分鐘后，我?guī)�學生到二樓的多媒體教室去看圖片，過了一會，又聽到一聲巨響，發(fā)現(xiàn)玻璃給打出了一個大孔。”

　　王老師告訴記者，幸虧兩顆“子彈”都被門和窗戶擋了一下，沒有擊中學生。“直到現(xiàn)在我還心有余悸，這東西把玻璃都打了一個孔，要是打到學生，那多危險啊。”王老師說。

　　對面宿舍樓走出陌生男子

　　王老師介紹說，發(fā)生這種情況后，她立即和學生跑出教室查看，發(fā)現(xiàn)對面居民樓3樓的樓道上站著一名穿著藍色外套、約十七八歲的青年男子。看到老師學生紛紛出來后，該男子一溜煙跑了。

　　皖安中學校長楊繼忠也看到了這名男子，“不過由于那名男子跑得很快，沒看清楚該男子的模樣。”楊繼忠說。一位學生告訴記者，他看到這個男子背著一個灰色單肩包，沒有看清手上有沒有拿東西。

　　記者了解到，學校教學樓對面的宿舍樓是皖安機械廠宿舍樓，與皖安中學教學樓相隔約有50米，中間有一道圍墻。楊繼忠校長分析說，這個青年男子可能就是嫌疑人，他先是站在八(1)班教室對面的樓道上對準八(1)班教室發(fā)射子彈，在八(1)班學生換教室后，又來到這間教室對面的宿舍樓樓道上朝窗戶發(fā)射“子彈”。楊繼忠校長告訴記者，看到嫌疑人后，有的學生要追，他和其他老師擔心嫌疑人手上真的有發(fā)射子彈的槍支，沒敢讓學生追趕。

　　作案工具尚不能斷定

　　教室玻璃窗戶被打穿后，王老師和學生們開始尋找到底是什么東西打進教室的，但是沒有找到，究竟是子彈還是其他什么利器，目前還不清楚，但看起來像是子彈或者鋼珠彈。一位老師分析說，對面宿舍樓與教學樓相距約50米，一般直徑只有0.5厘米的利器，隔這么遠的距離很難將窗戶玻璃打穿，肯定需要很大力度才能打穿玻璃。

　　事發(fā)后，學校向轄區(qū)派出所報了警。昨日，合肥市公安局南七派出所的趙副所長告訴記者，接到報警后，他立即和另一個民警趕到現(xiàn)場，但在小區(qū)找了一圈，未找到嫌疑人。“現(xiàn)在還不能判斷嫌疑人到底是用什么工具作案的，有可能是彈弓。從對面小區(qū)到教室，有50米左右，彈弓的威力比鋼珠槍可能更大一些，而鋼珠槍近距離的威力比彈弓強。”趙副所長分析說。他已經(jīng)跟學校囑咐過，如下次再次發(fā)生這種情況，校方一定要及時報案，并準確記住犯罪嫌疑人的特征，便于破案。(殷平 方昌林)