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　　2004年，最新版的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》出臺(tái)實(shí)施，但是記者并沒(méi)有在其中找到禁止學(xué)生早戀和上網(wǎng)的條文。同時(shí)，記者卻找到了要求中學(xué)生維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明等內(nèi)容。

　　核心速讀

　　麗江市某縣一所完全高中今年下學(xué)期以來(lái)出臺(tái)“禁止學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧及早戀”的專項(xiàng)規(guī)定，并在校園大門一側(cè)公開(kāi)作為警示學(xué)生校園行為的一項(xiàng)重要校規(guī)。新規(guī)實(shí)行4個(gè)月來(lái)，雖然尚未有一名該校學(xué)生“因早戀被處理”，但禁止早戀成為中學(xué)校規(guī)，卻引起了校內(nèi)一些中學(xué)生和校外一些社會(huì)人士的熱議。

　　規(guī)定 早戀有可能被開(kāi)除學(xué)籍

　　7日中午，記者來(lái)到麗江市這所縣中學(xué)，校園大門右側(cè)，一張藍(lán)底白字的專項(xiàng)規(guī)定非常顯眼。第一條稱“嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧及早戀”，其中規(guī)定中要求“就上網(wǎng)的學(xué)生，早戀的學(xué)生及時(shí)給政教處、分管領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)”，“進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、早戀者與其家長(zhǎng)聯(lián)系，并與家長(zhǎng)簽定協(xié)議”，“協(xié)議簽訂后還繼續(xù)上營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、還早戀者，學(xué)校將做出開(kāi)除學(xué)籍處理”。

　　“校園不提倡學(xué)生戀愛(ài)是必要的，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生有戀愛(ài)的情況就開(kāi)除學(xué)籍的做法，讓我們有些同學(xué)想不通。”該校一名學(xué)生給記者打電話訴說(shuō)了他對(duì)該校“新規(guī)”的看法，同時(shí)，這名中學(xué)生還說(shuō)，有的男生和女生發(fā)生早戀，也不能說(shuō)明就絕對(duì)會(huì)影響到兩人的學(xué)習(xí)成績(jī)。他認(rèn)為，校園內(nèi)男女生的往來(lái)，也不意味著都是早戀，他希望能跟更多的人一起來(lái)討論“校園早戀有可能被開(kāi)除學(xué)籍”的這一規(guī)定。

　　采訪中，也有的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為，校方的規(guī)定從文字看雖然有些“過(guò)度”或“用詞不當(dāng)”，但對(duì)于學(xué)生而言家家父母都望子成龍，認(rèn)為在學(xué)校讀書(shū)期間談戀愛(ài)時(shí)間過(guò)早，校園嚴(yán)格管理是對(duì)的。

　　老師 “吃醋”引發(fā)糾紛居多

　　“學(xué)校的初衷主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示教育，這個(gè)新規(guī)實(shí)行4個(gè)月來(lái)，實(shí)際上校方也并沒(méi)有真正的開(kāi)除處理過(guò)一個(gè)學(xué)生。”8日，記者采訪該校和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)層時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)如是說(shuō)。

　　校方介紹，他們這所學(xué)校是目前麗江市唯一一所“完全高中”，全校有2762名學(xué)生，從高中一年級(jí)到高中三年級(jí)共42個(gè)班，學(xué)生年齡基本上在15歲到21歲之間。“學(xué)校管理中感到最難的問(wèn)題要算是學(xué)生早戀帶來(lái)的麻煩。”

　　校方認(rèn)為，打架斗毆、逃學(xué)上網(wǎng)、校園早戀這“3臺(tái)事”是學(xué)校在管理上壓力最大的問(wèn)題。一方面，目前校內(nèi)住宿容量?jī)H1500人，除住在縣城家中的學(xué)生外，還有約200多名學(xué)生在外租房住，跟蹤管理存在困難。另一方面，20歲左右的學(xué)生數(shù)量較多，中學(xué)生青春期教育管理需要學(xué)生自身的學(xué)習(xí)和家庭協(xié)助形成綜合教育管理。

　　校長(zhǎng)介紹，早戀現(xiàn)象在校園內(nèi)略帶普遍性，而在校園內(nèi)發(fā)生打架斗毆現(xiàn)象，主要還是男生之間因?yàn)橐粋�(gè)女生“吃醋”而引發(fā)。“情感發(fā)展在一般性階段或培養(yǎng)友情，校方也是不反對(duì)的，但主要還是要預(yù)防男女生存在‘身體接觸’”校方說(shuō)，中學(xué)生，自控能力低，有的現(xiàn)象如果任意發(fā)展，也可能會(huì)給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響。

　　學(xué)生 愛(ài)戀并非是洪水猛獸

　　“什么是早戀，又如何確認(rèn)男生與女生早戀了？”“我都20歲的人了，難道認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩就說(shuō)成早戀嗎？”“別把校園友情當(dāng)戀情！”記者在學(xué)生中采訪時(shí)，很多男生并不回避記者的話題。

　　一位男生舉例說(shuō)，如果他在校園和一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的女生交往，而他們的友情更是建立在相互幫助，相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)這一前提下，那么，這種校園友情在他們的內(nèi)心深處是健康的，更應(yīng)當(dāng)提倡。但是，在別人的眼里，有可能將他們的友情往來(lái)視為“早戀”，或者是“校園不良風(fēng)氣”，這就要看怎么去理性的認(rèn)識(shí)。

　　另外一位男生則認(rèn)為，實(shí)際上，在學(xué)生的男女交往中并沒(méi)有“早戀”這么嚴(yán)重，想來(lái)只是學(xué)校為了預(yù)防發(fā)生有損校園聲譽(yù)而推卸責(zé)任的一種形式。“不排除中學(xué)生不成熟和青春期萌動(dòng)可能給在校讀書(shū)帶來(lái)影響的可能性，但嚴(yán)禁早戀進(jìn)入校規(guī)也有失學(xué)校以人為本的教育思想”。

　　采訪中，很多中學(xué)生也認(rèn)為，校園男女生之間的往來(lái)，不論是友情關(guān)系還是愛(ài)戀關(guān)系的存在，如果把這種現(xiàn)象視為洪水猛獸，是不科學(xué)性的。

　　家長(zhǎng) 中學(xué)需增設(shè)生理教育

　　“校園戀情或者是友情，關(guān)鍵還是怎么去理解和進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，更不能侵害學(xué)生的基本權(quán)益。”一位姓李的家長(zhǎng)說(shuō)。他說(shuō)，他并不贊同該校“嚴(yán)禁早戀和因此開(kāi)除學(xué)生學(xué)籍”的校規(guī)，但如果作為一種學(xué)校教育學(xué)生的倡導(dǎo)或者叫“校園規(guī)范”的內(nèi)容來(lái)實(shí)行，是可以理解的。

　　另一位曾經(jīng)是麗江某地校長(zhǎng)的張先生認(rèn)為，學(xué)校的規(guī)定必須建立在國(guó)家法律和讀書(shū)學(xué)習(xí)和諧統(tǒng)一這一基礎(chǔ)上，來(lái)保障學(xué)校對(duì)學(xué)生的依法管理。對(duì)目前中學(xué)生的校園早戀現(xiàn)象不可運(yùn)用盲目粗暴的手段來(lái)干預(yù)。動(dòng)不動(dòng)就用“開(kāi)除”，不是個(gè)好辦法。當(dāng)?shù)匾豢h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我也是個(gè)母親，我也非常理解學(xué)校管理的難處，但總體分析下來(lái)，我們一起找找原因，恐怕根本問(wèn)題還是在教育上。”她說(shuō)：“高中學(xué)生大多數(shù)不斷趨于成長(zhǎng)的青春期關(guān)鍵期，學(xué)校不僅要抓學(xué)生的日常規(guī)定的書(shū)本知識(shí)，想來(lái)也要對(duì)高中學(xué)生增加生理課程和心理課程，甚至是性教育。”(王法)